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在實驗室中選用下列藥品和儀器,制取并收集氫氣和氧氣.
藥品:濃硫酸、鋅粒、稀硝酸、銅片、高錳酸鉀、水
儀器(可重復使用):

回答下列問題:
(1)寫出有關儀器的名稱A______,C______,D______,F______.
(2)若制取和收集氧氣,寫出選用上述藥品的名稱______,需用儀器(填序號)______.寫出反應的化學方程式______ K2MnO4+MnO2+O2
【答案】分析:(1)熟悉實驗室常用的儀器的圖形、名稱、用途;
(2)根據實驗室制取氧氣的原理,選擇藥品;根據反應物的狀態(tài)和反應的條件確定發(fā)生裝置,根據氧氣的收集方法確定收集裝置,根據發(fā)生裝置和收集裝置選擇儀器組裝裝置;根據反應原理寫出反應的方程式;在用高錳酸鉀制取氧氣時,為了防止高錳酸鉀粉末進入導氣管,在盛放藥品的試管口,應放置一團疏松棉花;
(3)根據實驗室制取氫氣的原理,選擇藥品,根據反應物的狀態(tài)和反應的條件確定發(fā)生裝置,根據氫氣的收集方法確定收集裝置,根據發(fā)生裝置和收集裝置選擇儀器組裝裝置.
解答:解:(1)根據標號儀器的圖形可知,儀器的名稱:A燒杯,C集氣瓶,D 酒精燈,F 鐵架臺;
(2)實驗室可用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,可用加熱固體制取氣體的裝置,應用到的儀器有BDFH,收集氧氣可用排水法和向上排空氣法收集,因為缺少水槽,只能利用向上排空氣法收集,用到的儀器有C,反應的方程式是:2KMnO4  K2MnO4+MnO2+O2↑,在盛放藥品的試管口,應放置一團疏松棉花,原因是:防止高錳酸鉀粉末進入導氣管;
(3)實驗室用稀硫酸和鋅反應制取氫氣,稀硫酸和鋅在常溫下反應得到氫氣,可選用固液反應不需解熱的制取裝置做發(fā)生裝置,應用的儀器有:BFH,因為氫氣的密度小于空氣的密度,可利用向下排空法收集氫氣,選用的儀器是C;因為缺少水槽,不能用排水法收集;
故答為:(1)燒環(huán),集氣瓶,酒精燈,鐵架臺;(2)高錳酸鉀,BCDFG.2KMnO4  K2MnO4+MnO2+O2↑,防止高錳酸鉀粉末進入導氣管;(3)稀硫酸,鋅粒、水,BCFH.
點評:根據氣體的實驗室制取原理來組裝、選配或者選擇氣體的發(fā)生裝置,根據氣體的溶解性以及能否與水反應的性質,確定能否選用排水法收集的裝置;根據氣體的密度,且不與空氣的成分反應的性質,可選用向上或向下排空氣法收集的裝置.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

21、現有以下實驗儀器,請按要求填空:

(1)用氯化鈉固體配制一定溶質質量分數的氯化鈉溶液時,除需用到上述某些儀器外,還缺少的儀器是
藥匙、膠頭滴管
(填名稱);如果用石灰石與鹽酸反應制取CO2,可選用上述儀器中的
②⑥
(填序號)組合成實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置.
(2)某同學利用儀器①與⑥組合成一個貯氣裝置.當裝滿水用排水法收集甲烷(甲烷是一種難溶于水、密度比空氣小的氣體)時,氣體應從儀器①的
b
(填“a”或“b”)端通入.
(3)下列對實驗現象或實驗操作的敘述正確的是
②④
(填序號).
①鐵絲在空氣中燃燒產生黃色火焰;
②鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光;
③將CO還原Fe2O3的尾氣直接排入空氣;
④加熱高錳酸鉀制備氧氣、并用排水法收集滿氧氣后,先移出導管,后撤酒精燈.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?吉安模擬)根據下列實驗裝置圖填空:

(1)寫出圖中標示的儀器名稱①
藥匙
藥匙

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的制取裝置為
DE或DG
DE或DG
(填字母),收集氧氣應選用儀器
集氣瓶
集氣瓶
(填名稱),寫出該反應的化學方程式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(3)注射器C可用于檢查裝置E的氣密性,步驟如下:
①錐形瓶中加入少量水至
浸沒長頸漏斗下端管口
浸沒長頸漏斗下端管口
處.
②將注射器C連接到裝置上的導管口處.
③緩慢往外拉動注射器C的活塞,觀察到
長頸漏斗下端有氣泡冒出
長頸漏斗下端有氣泡冒出
,表示裝置上的氣密性良好.
(4)在實驗室中,Ⅰ裝置被稱做萬能瓶,具有多種用途,仔細觀察圖裝置的特點回答下列問題:
①實驗室收集氣體若用Ⅰ裝置代替G裝置,則氣體應從口
b
b
進入(填a或b).
②任選一裝置,闡述該裝置的用途:
K裝置可用于測定生成氣體的體積(合理均可)
K裝置可用于測定生成氣體的體積(合理均可)

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

實驗是實現科學探究的重要途徑.請回答以下有關化學實驗的問題:
(1)將大小適中的廢棄塑料瓶洗凈后,可作為化學實驗的代用儀器,如代替試劑瓶使用,請你再舉一例
代替集氣瓶
代替集氣瓶
.(合理即可)
(2)在初中化學中學過的可用于分離或提純物質的方法有:過濾、加熱、分餾、蒸發(fā)等.為了達到下列實驗目的,請將適當的方法填寫在相應的橫線上:
①工業(yè)上從海水中提取食鹽
蒸發(fā)
蒸發(fā)

②硫酸銅溶液中加入氫氧化鈉溶液后分離出氫氧化銅
過濾
過濾

(3)實驗室要配制一定量8%的Na2SO4溶液,一同學已開出的實驗用品為:硫酸鈉、燒杯、等質量的紙、托盤天平(含砝碼、鑷子)、量筒、膠頭滴管、藥匙和試劑瓶(帶標簽).還缺少的必要試劑是
蒸餾水
蒸餾水
,儀器是
玻璃棒
玻璃棒

(4)下圖是實驗室制取氣體供選用的裝置:

①實驗室用高錳酸鉀制氧氣的化學方程式為
2KMnO
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
.根據該反應的原理,應選擇(填裝置字母代號)
C、E
C、E
作為制取氧氣的發(fā)生裝置和收集裝置.
②小明做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,集氣瓶內預先裝有少量水,其目的是
防止熔融物濺落瓶底導致集氣瓶炸裂
防止熔融物濺落瓶底導致集氣瓶炸裂
;小華做硫在氧氣中燃燒的實驗時,集氣瓶內預先裝有少量氫氧化鈉溶液,其目的是
吸收SO2氣體,防止污染空氣
吸收SO2氣體,防止污染空氣

③裝置A可作為實驗室制取
CO2、H2
CO2、H2
(填兩種)氣體的發(fā)生裝置;將裝置A中導氣管口的乳膠管用止水夾夾住,往長頸漏斗中注入水至液面高出漏斗的下管口,若能觀察到
長頸漏斗中形成一段穩(wěn)定的水柱
長頸漏斗中形成一段穩(wěn)定的水柱
現象,即可證明裝置不漏氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

實驗測試部分
                              實驗1
金屬的電鍍實驗(如圖所示)
實驗用品:3節(jié)5號電池、導線、藥匙、量杯
實驗藥品:鐵絲、銅絲、硫酸銅、100cc水
實驗步驟
(1)用藥匙向量杯中加入3藥匙硫酸銅固體
(2)向量杯中加入100cc水配成硫酸銅溶液
(3)如圖將3節(jié)5號電池串聯起來如圖進行實驗
填寫實驗報告
實驗現象
1、鐵表面有紅色物質析出
2、藍色溶液顏色變淺
1、鐵表面有紅色物質析出
2、藍色溶液顏色變淺
實驗2
實驗室里某小組正在探究一個問題.根據設計方案,向試管中加入2mL氫氧化鈣溶液,滴入幾滴酚酞試液(一種酸堿指示劑,酚酞遇堿變紅),溶液顯紅色.然后又用滴管連續(xù)滴入檸檬酸,溶液由紅色變?yōu)闊o色.
(1)他們探究的問題是:氫氧化鈣與酸能發(fā)生反應;
(2)大家對得到的無色溶液繼續(xù)探究.甲同學認為反應后溶液中的溶質是一種為檸檬酸鈣;乙同學認為溶質有兩種,這兩種物質是:檸檬酸鈣和
檸檬酸
檸檬酸
.乙同學認為溶液中不可能存在氫氧化鈣的理由是
溶液變?yōu)闊o色,而酚酞遇堿變紅,說明溶液中已經沒有堿了
溶液變?yōu)闊o色,而酚酞遇堿變紅,說明溶液中已經沒有堿了

同學們分別選用兩種不同類別的試劑進行以下兩個實驗后,一致認為乙同學的觀點是正確的.請你填寫下列實驗報告.
實驗操作 實驗現象 實驗結論
方案一:取少許反應后的溶液置于試管中,向其中加入
紫色石蕊試液,振蕩
紫色石蕊試液,振蕩
溶液變紅
溶液變紅
乙同學的觀點正確
方案二:取少許反應后的溶液置于試管中,
可以加入碳酸鈉溶液,振蕩
可以加入碳酸鈉溶液,振蕩
由氣泡冒出
由氣泡冒出
(3)請選擇上述兩個設計中的一個進行探究實驗證明你的猜想
(4)反思:總結在實驗中出現的錯誤,操作中應該注意的是
不要滴加過量,應逐滴加入稀鹽酸并振蕩至剛好褪色
不要滴加過量,應逐滴加入稀鹽酸并振蕩至剛好褪色

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科目:初中化學 來源:2009年省第三屆“爭當小實驗家”全國少年兒童科學體驗活動(黑龍江賽區(qū))復賽試卷(解析版) 題型:解答題

實驗測試部分
                              實驗1
金屬的電鍍實驗(如圖所示)
實驗用品:3節(jié)5號電池、導線、藥匙、量杯
實驗藥品:鐵絲、銅絲、硫酸銅、100cc水
實驗步驟
(1)用藥匙向量杯中加入3藥匙硫酸銅固體
(2)向量杯中加入100cc水配成硫酸銅溶液
(3)如圖將3節(jié)5號電池串聯起來如圖進行實驗
填寫實驗報告
實驗現象______
實驗2
實驗室里某小組正在探究一個問題.根據設計方案,向試管中加入2mL氫氧化鈣溶液,滴入幾滴酚酞試液(一種酸堿指示劑,酚酞遇堿變紅),溶液顯紅色.然后又用滴管連續(xù)滴入檸檬酸,溶液由紅色變?yōu)闊o色.
(1)他們探究的問題是:氫氧化鈣與酸能發(fā)生反應;
(2)大家對得到的無色溶液繼續(xù)探究.甲同學認為反應后溶液中的溶質是一種為檸檬酸鈣;乙同學認為溶質有兩種,這兩種物質是:檸檬酸鈣和______.乙同學認為溶液中不可能存在氫氧化鈣的理由是______.
同學們分別選用兩種不同類別的試劑進行以下兩個實驗后,一致認為乙同學的觀點是正確的.請你填寫下列實驗報告.
實驗操作實驗現象實驗結論
方案一:取少許反應后的溶液置于試管中,向其中加入______.______乙同學的觀點正確
方案二:取少許反應后的溶液置于試管中,______.______
(3)請選擇上述兩個設計中的一個進行探究實驗證明你的猜想
(4)反思:總結在實驗中出現的錯誤,操作中應該注意的是______.

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