【題目】化學(xué)用語是國際通用語言，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。

（1）用化學(xué)用語填空。

①氦氣_________________；

②3 個(gè)鉀原子_________________；

③地殼中含量最多的金屬元素_________________；

④銨根離子_________________；

⑤氧化鈣中鈣元素的化合價(jià)_________________。

（2）符號(hào)“4Mg 2+”中數(shù)字“2”的含義是_________________。

【答案】He 3K Al 一個(gè)鎂離子帶兩個(gè)單位正電荷

【解析】

（1）氦氣是單原子構(gòu)成的物質(zhì)化學(xué)式為元素符號(hào)，故填：He。

（2）K表示鉀原子，元素符號(hào)前面數(shù)字表示原子個(gè)數(shù)，故填：3K。

（3）地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素，故填：Al。

（4）銨根離子帶一個(gè)單位正電，故填： 。

（5）設(shè)鈣元素化合價(jià)為x，根據(jù)化合價(jià)代數(shù)和為零，x+（-2）=0，故x=+2，故填：

（6）離子符號(hào)右上角數(shù)字表示一個(gè)離子所帶電荷數(shù)，故填：一個(gè)鎂離子帶兩個(gè)單位正電荷。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】紅棗包裝中常使用一種袋裝防腐劑，品名為“504雙吸劑”，其標(biāo)簽如下圖所示．同學(xué)們對(duì)一包久置的“504雙吸劑”固體樣品很好奇，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．

品名：504雙吸劑

成分：鐵粉、生石灰等

（提出問題）久置固體的成分是什么？

（查閱資料）鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應(yīng)生成氯化亞鐵．

（作出猜想）久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2和CaCO3．久置固體中可能含有Ca（OH）2的原因是（用化學(xué)方程式表示）__．

（實(shí)驗(yàn)探究1）

甲同學(xué)的方案：

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

（1）取少量固體放于試管中，加足量蒸餾水溶解，靜置后取上層清液滴加無色酚酞溶液

固體溶解時(shí)試管外壁發(fā)燙，試管底部有不容物，溶液變紅．

固體中一定含有__

和氫氧化鈣．

（2）另取少量固體放于試管中，滴加足量的__．

固體逐漸消失，有大量無色氣體產(chǎn)生，得到淺綠色溶液．

固體中一定含有__，

一定不含Fe2O3

（3）將步驟（2）中產(chǎn)生的氣體通入到澄清的石灰水中

__

固體中一定含有CaCO3

（實(shí)驗(yàn)質(zhì)疑）

（1）乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中不能得出一定含Ca（OH）2的結(jié)論，理由是__．

（2）丙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)并不能得出一定不含Fe2O3的結(jié)論，理由是__．

（實(shí)驗(yàn)探究2）

乙、丙同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案繼續(xù)驗(yàn)證：

（1）③中反應(yīng)的化學(xué)方程式是__．

（2）乙、丙同學(xué)實(shí)驗(yàn)中又能得出固體樣品中一定還含有__，仍有一種物質(zhì)不能確定，該物質(zhì)是__．

（3）乙、丙同學(xué)又經(jīng)過實(shí)驗(yàn)測(cè)得上述殘留固體中含鈣物質(zhì)的總質(zhì)量為1.6g，濾渣B中CaCO3的質(zhì)量為1.0g，濾渣C的質(zhì)量為1.0g．

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）綜合上述實(shí)驗(yàn)及所給數(shù)據(jù)，久置固體的成分是__．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組用如圖裝置做電解水實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯，增強(qiáng)水的導(dǎo)電能力，在水中加入一些氯化鈉固體。

（實(shí)驗(yàn)記錄）實(shí)驗(yàn)中觀察到電極兩端有氣泡產(chǎn)生，用燃燒木條檢驗(yàn)負(fù)極產(chǎn)生的氣體，氣體能夠燃燒且產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，說明負(fù)極產(chǎn)生的氣體是____，檢驗(yàn)正極產(chǎn)生的氣體時(shí)，聞到刺激性氣味。

化學(xué)興趣小組對(duì)這異常現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，繼續(xù)進(jìn)行探究：

（提出問題）正極產(chǎn)生的刺激性氣味的氣體是什么?

（猜想與假設(shè)）猜想1：NH3猜想2：HCl；猜想3：Cl2；猜想4：HCl和Cl2。

（討論與交流）大家討論后認(rèn)為猜想1不合理，理論依據(jù)是_________。

（查閱資料）①帶有刺激性氣味的氣體有：HCl、Cl2、NH3等；

②Cl2與水反應(yīng)生成氯化氫和次氯酸（HClO），氯氣能與碘化鉀反應(yīng)生成氯化鉀和碘，Cl2有毒且能溶于四氯化碳；

③碘能使淀粉溶液變藍(lán)色；

④HCl不溶于四氯化碳，氯化銀難溶于水。

（實(shí)驗(yàn)探究）如下圖所示，將正極產(chǎn)生的氣體依次通過濕潤的碘化鉀淀粉試紙、四氯化碳、硝酸銀溶液、濃氫氧化鈉溶液。

（實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象）觀察到裝置B中_____，裝置D中____。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）猜想3正確

（反思評(píng)價(jià)）裝置C中四氯化碳的作用是______，裝置E的目的是處理尾氣

（拓展應(yīng)用）

（1）實(shí)驗(yàn)結(jié)束，向裝置A中的液體中滴入無色酚酞溶液，觀察到溶液變紅色，證明裝置A中的液體顯_____（填“酸性”堿性”或“中性”），由此實(shí)驗(yàn)可知氯化鈉參加反應(yīng)，電解氯化鈉溶液的化學(xué)方程式為__________。

（2）在化學(xué)反應(yīng)前后有元素化合價(jià)升高，也一定有元素化合價(jià)降低。從化合價(jià)升降角度分析，正極產(chǎn)生的氣體是Cl2而不是HCl的原因是________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】清華大學(xué)研究人員成功研制出一種納米纖維催化劑，可將二氧化碳轉(zhuǎn)化成液體燃料甲醇，其微觀示意圖如圖（圖中的微粒恰好完全反應(yīng)）．下列說法正確的是（ ）

A．丁的化學(xué)式為H2O，該反應(yīng)為置換反應(yīng) B．參加反應(yīng)的甲與乙的質(zhì)量比為3：1

C．甲是單質(zhì)，乙、丙、丁均為氧化物 D．該反應(yīng)體現(xiàn)了無機(jī)物可以轉(zhuǎn)化為有機(jī)物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“綠水青山就是金山銀山”。某工廠產(chǎn)生的廢水中含有硫酸鋅和少量的硫酸銅以及污泥，為了變廢為寶，可利用廢水制取七水硫酸鋅（ZnSO47H2O），其工藝流程圖如圖：

回答下列問題：

（1）步驟①的操作名稱______________．

（2）步驟②需如入過量的物質(zhì)是__________，目的是____________．

（3）步驟③需加入的溶液是______________．

（4）步驟④的操作是蒸發(fā)濃縮，________________，過濾．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】地殼中含有豐富的氧、硅、鋁、鐵等元素。如圖是四種元素的有關(guān)信息，關(guān)于四種元素的說法錯(cuò)誤的是（ ）

A.氧元素的原子序數(shù)為8

B.氧元素與鋁元素組成的化合物的化學(xué)式為AlO

C.鐵原子的核外電子數(shù)為26

D.硅元素的相對(duì)原子質(zhì)量為28. 09

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】碳酸亞鐵(FeCO3)是生產(chǎn)補(bǔ)血?jiǎng)┑脑稀Ｒ韵率悄惩瑢W(xué)設(shè)計(jì)的利用鐵礦燒渣(主要成分是Fe2O3、FeO和泥沙等)制取FeCO3的實(shí)驗(yàn)流程圖:

請(qǐng)回答下列問題:

（1）操作a中需要用到的玻璃儀器主要有燒杯、漏斗和___。

（2）濾液I中含有的金屬陽離子有Fe2+和___(填離子符號(hào))，向?yàn)V液I中加入鐵粉后可能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為:①__；②。

（3）“調(diào)節(jié)濾液Ⅱ的pH至5--6”的操作中，若用pH試紙測(cè)定該溶液的pH，其操作步驟為_。

（4）加入碳酸銨得到碳酸亞鐵的基本反應(yīng)類型是___。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E分別表示初中化學(xué)常見的五種物質(zhì)（物質(zhì)是溶液的只考慮溶質(zhì)）。圖中用“—”表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，用“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)（部分反應(yīng)物或生成物及反應(yīng)條件已略去）。A、B、C均為氧化物，B為最常用的溶劑，D的溶液在生活中可代替洗滌劑刷洗餐具。試回答下列問題：

（1）在寫出下列物質(zhì)（或溶質(zhì)）的化學(xué)式； A________B__________；

（2）B與C反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________；

（3）D的溶液與E的溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為改善空氣質(zhì)量，降低污染物排放，我省火力發(fā)電廠采用高速霧化方法處理煤的煙塵尾氣，并將尾氣中的二氧化硫轉(zhuǎn)化為副產(chǎn)品石膏。簡(jiǎn)易流程如下，請(qǐng)回答下列問題：

（1）寫出流程圖中一種氧化物的名稱：____。

（2）步驟①是二氧化硫與水的反應(yīng)，反應(yīng)類型是___。步驟③中操作A的名稱是__。

（3）寫出步驟②的化學(xué)反應(yīng)方程式：_____。

（4）煤電發(fā)展為工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們生活提供了電力保障，但產(chǎn)生的大氣污染嚴(yán)重影響空氣環(huán)境，請(qǐng)從能源的角度，提出一條合理的建議____。

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