分析 (1)根據(jù)化學(xué)式中元素符號右下角的數(shù)字表示該物質(zhì)中含有的某中元素的原子個數(shù)可知,一個偏二甲基肼分子中含有2個碳原子,8個氫原子,2各氮原子,共有12各原子,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,在化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類沒有改變,數(shù)目沒有增減也沒有改變,可以求出X的化學(xué)式;
(2)原子直接用元素符號表示,多個微粒的表示是在微粒的符號前加上系數(shù);
化合物中某元素的化合價是在該物質(zhì)的化學(xué)中該元素符號的正上方標(biāo)寫出正負(fù)及數(shù)值.
解答 解:(1)偏二甲基肼的化學(xué)式C2H8N2可得知一個偏二甲基肼分子中含有2個C原子、8個H原子和2個N原子,共12個原子;其相對分子質(zhì)量為2×12+8×1+2×14═60;
由方程式知,反應(yīng)物中含有的各元素及原子個數(shù)分別為C,2;H,8;N,6;O,8;已知生成物中各元素及原子個數(shù)分別為C,2;H,8;O,8;比較分析可知X中含有N元素,其個數(shù)為2,可以知道X的化學(xué)式為N2;故填:12;60;N2;
(2)氮元素的符號為N,可表示氮元素和一個氮原子,而兩個氮原子寫作2N;
在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后,如氧化鎂中鎂元素顯+2價,表示為$\stackrel{+2}{Mg}$O.
故填:2N;$\stackrel{+2}{Mg}$O.
點評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 因為磷燃燒能產(chǎn)生白煙,所以可用于制作煙幕彈 | |
B. | 因為稀有氣體通電時能發(fā)出各種顏色的光,所以被用來制霓紅燈 | |
C. | 因為氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑,所以可充入食品包裝袋內(nèi),防止食品變質(zhì) | |
D. | 因為氧氣能支持燃燒,所以可用作燃料 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 硫在氧氣中燃燒,產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰 | |
B. | 細(xì)鐵絲在氧氣里劇烈燃燒,火星四射,生成四氧化三鐵 | |
C. | 紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白煙 | |
D. | 把鐵釘放入硫酸銅溶液中,鐵釘表面出現(xiàn)紅色 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 在河水中加入明礬可使小顆粒凝聚 | |
B. | 硬水和軟水可用肥皂水來區(qū)分 | |
C. | 過濾能除去河水中的所有雜質(zhì) | |
D. | 水電解所生成氫氣和氧氣的質(zhì)量比為2:1 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 蕪湖:汽車組裝 | B. | 銅陵:金屬冶煉 | C. | 淮北:布匹紡織 | D. | 阜陽:鐵路改造 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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