4.實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體.請你根據(jù)所學(xué)知識回答問題.

(1)小李在實(shí)驗(yàn)中用氯酸鉀和另一種固體混合制取氧氣,他選擇上述裝置中的A(填字母)和E進(jìn)行組裝.
(2)小紅用裝置B和D(填字母)進(jìn)行組裝制取二氧化碳,所用藥品名稱為大理石或石灰石和稀鹽酸.
(3)若要排盡F中的空氣收集H2,則H2應(yīng)從導(dǎo)管口b(選填“a”或“b”)嘴通入.
(4)G裝置相對于B裝置的優(yōu)點(diǎn)是通過分液漏斗能夠控制液體藥品的流量,從而可以控制反應(yīng)速率.

分析 (1)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下,受熱分解生成氯化鉀和氧氣; 
(2)實(shí)驗(yàn)室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)不需要加熱,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;
二氧化碳能夠溶于水,密度比空氣大;
(3)氫氣密度比空氣小;
(4)不同的實(shí)驗(yàn)裝置,優(yōu)缺點(diǎn)不同.

解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)中用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣需要加熱,他選擇上述裝置中的A和E進(jìn)行組裝.
故填:A.
(2)二氧化碳能夠溶于水,不能用排水法收集,密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用D裝置收集;
所用藥品名稱為大理石或石灰石和稀鹽酸.
故填:B;大理石或石灰石;稀鹽酸.
(3)若要排盡F中的空氣收集H2,因?yàn)闅錃饷芏缺瓤諝庑。瑒tH2應(yīng)從導(dǎo)管口b嘴通入.
故填:b.
(4)G裝置相對于B裝置的優(yōu)點(diǎn)是:通過分液漏斗能夠控制液體藥品的流量,從而可以控制反應(yīng)速率.
故填:通過分液漏斗能夠控制液體藥品的流量,從而可以控制反應(yīng)速率.

點(diǎn)評 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列物質(zhì)的用途中,不是利用物理性質(zhì)的是(  )
A.用金剛石切割玻璃用B.用焦炭冶煉金屬
C.用石墨制鉛筆芯D.用活性炭吸附氣味和色素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.氨氣是一種無色、有強(qiáng)烈刺激性臭味的氣體,極易溶于水.水溶液呈堿性,實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種
固體混合物來制取氨氣.某興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)如圖G~J所示裝置對氨氣的制取、性質(zhì)進(jìn)行探究.

①氨氣的物理性質(zhì)極易溶于水(一條即可).
②裝置H的作用是防止液體倒流入裝置G中,使試管炸裂.
③根據(jù)氨氣的性質(zhì),J處應(yīng)選擇的最佳收集裝置為M.(填“K”、“L”或“M”)
④在高溫高壓下,CO2和NH4可以合成尿素[CO(NH22],同時生成水.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NH3$\frac{\underline{\;高溫高壓\;}}{\;}$H2O+CO(NH22

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.某興趣小組為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,做了鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn).
(1)請寫出鎂條與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式2Mg+O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO.
(2)小明發(fā)現(xiàn)燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量大于反應(yīng)物鎂條的質(zhì)量,認(rèn)為這個反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律.我不同意(“同意”或“不同意”)小明的觀點(diǎn),因?yàn)樗械幕瘜W(xué)反應(yīng)都遵循質(zhì)量守恒定律.
(3)小紅按如圖裝置改進(jìn)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證了質(zhì)量守恒定律,卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中還有少量黃色固體.
【提出問題】黃色固體是什么呢?
【查閱資料】
①氧化鎂為白色固體;②鎂能與氮?dú)鈩×曳磻?yīng)生成黃色的氮化鎂(Mg3N2)固體;③氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣,該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán).
【提出猜想】黃色固體是Mg3N2
【實(shí)驗(yàn)探究】請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證猜想(在下表中寫出實(shí)驗(yàn)操作步驟、現(xiàn)象及結(jié)論)
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論
【反思與交流】空氣中N2的含量遠(yuǎn)大于O2的含量,而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO卻遠(yuǎn)多于Mg3N2,為什么呢?請給出合理的解釋氧氣的化學(xué)性質(zhì)比氮?dú)飧顫,鎂條更容易與氧氣發(fā)生反應(yīng).
(4)該興趣小組又做了鎂條與鹽溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)均能產(chǎn)生H2,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下:
實(shí)驗(yàn)序號實(shí)驗(yàn)1實(shí)驗(yàn)2實(shí)驗(yàn)3
與鎂條反應(yīng)的溶液NH4ClNaClNa2SO4H2O
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有大量氣泡產(chǎn)生有較多氣泡產(chǎn)生有少量氣泡產(chǎn)生氣泡極少
加熱后,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象氣泡明顯增多可聞到氨味氣泡增多氣泡增多氣泡增多
上表中,用水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是對比.根據(jù)上表中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,請寫出三條結(jié)論,并分析可能的原因(不分析原因,不得分):
①鹽可以做鎂與水反應(yīng)的催化劑,因?yàn)辂}能加快產(chǎn)生氣體的速率;
②溫度改變反應(yīng)速率,因?yàn)樯邷囟瓤梢约涌飚a(chǎn)生氣體的速率;
③升高溫度能使反應(yīng)更復(fù)雜,因?yàn)樯邷囟仁规V與水反應(yīng)的生成物在與鹽反應(yīng)生成氨氣(NH3).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列除去雜質(zhì)的方法中,正確的是( 。
選項(xiàng)物質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì))去除雜質(zhì)的方法
AO2(N2將氣體緩慢通過灼熱的銅網(wǎng)
BCaO(CaCO3加水、過濾
CFe(Zn)加過量FeSO4溶液、過濾
DH2SO4(HNO3加Ba(NO32溶液、過濾
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)的說法中,正確的是( 。
A.所有燃燒都是化合反應(yīng)
B.有的氧化反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
C.蠟燭燃燒是化合反應(yīng)
D.二氧化錳催化雙氧水分解屬于氧化反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的微粒的是( 。
A.二氧化碳分子B.氧原子C.碳原子D.碳,氧元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.元素周期表中硒元素的某些信息如圖所示,下列有關(guān)硒的說法不正確的是( 。
A.原子核內(nèi)有34個質(zhì)子B.是金屬元素
C.相對原子質(zhì)量為78.96D.硒原子核外有34個電子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列對有關(guān)實(shí)驗(yàn)異,F(xiàn)象分析合理的是(  )
A.鐵絲在氧氣中燃燒時集氣瓶瓶底炸裂--鐵絲沒有燒成螺旋狀
B.向澄清石灰水中通入二氧化碳無明顯現(xiàn)象--可能石灰水變質(zhì)
C.用高錳酸鉀制氧氣時水槽里的水變紅了--先熄滅酒精燈
D.電解水得到的氫氣與氧氣體積比大于2:1--氧氣易溶于水

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