4．實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體．請你根據(jù)所學(xué)知識回答問題．

（1）小李在實(shí)驗(yàn)中用氯酸鉀和另一種固體混合制取氧氣，他選擇上述裝置中的A（填字母）和E進(jìn)行組裝．
（2）小紅用裝置B和D（填字母）進(jìn)行組裝制取二氧化碳，所用藥品名稱為大理石或石灰石和稀鹽酸．
（3）若要排盡F中的空氣收集H2，則H2應(yīng)從導(dǎo)管口b（選填“a”或“b”）嘴通入．
（4）G裝置相對于B裝置的優(yōu)點(diǎn)是通過分液漏斗能夠控制液體藥品的流量，從而可以控制反應(yīng)速率．

分析 （1）氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下，受熱分解生成氯化鉀和氧氣； 
（2）實(shí)驗(yàn)室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，反應(yīng)不需要加熱，大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣，能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳；
二氧化碳能夠溶于水，密度比空氣大；
（3）氫氣密度比空氣小；
（4）不同的實(shí)驗(yàn)裝置，優(yōu)缺點(diǎn)不同．

解答 解：（1）實(shí)驗(yàn)中用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣需要加熱，他選擇上述裝置中的A和E進(jìn)行組裝．
故填：A．
（2）二氧化碳能夠溶于水，不能用排水法收集，密度比空氣大，可以用向上排空氣法收集，即用D裝置收集；
所用藥品名稱為大理石或石灰石和稀鹽酸．
故填：B；大理石或石灰石；稀鹽酸．
（3）若要排盡F中的空氣收集H2，因?yàn)闅錃饷芏缺瓤諝庑。瑒tH2應(yīng)從導(dǎo)管口b嘴通入．
故填：b．
（4）G裝置相對于B裝置的優(yōu)點(diǎn)是：通過分液漏斗能夠控制液體藥品的流量，從而可以控制反應(yīng)速率．
故填：通過分液漏斗能夠控制液體藥品的流量，從而可以控制反應(yīng)速率．

點(diǎn)評 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提，因此要學(xué)會設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列物質(zhì)的用途中，不是利用物理性質(zhì)的是（　　）
A．用金剛石切割玻璃用B．用焦炭冶煉金屬
C．用石墨制鉛筆芯D．用活性炭吸附氣味和色素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．氨氣是一種無色、有強(qiáng)烈刺激性臭味的氣體，極易溶于水．水溶液呈堿性，實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種
固體混合物來制取氨氣．某興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)如圖G～J所示裝置對氨氣的制取、性質(zhì)進(jìn)行探究．

①氨氣的物理性質(zhì)極易溶于水（一條即可）．
②裝置H的作用是防止液體倒流入裝置G中，使試管炸裂．
③根據(jù)氨氣的性質(zhì)，J處應(yīng)選擇的最佳收集裝置為M．（填“K”、“L”或“M”）
④在高溫高壓下，CO2和NH4可以合成尿素[CO（NH2）2]，同時生成水．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NH3$\frac{\underline{\;高溫高壓\;}}{\;}$H2O+CO（NH2）2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．某興趣小組為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，做了鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)．
（1）請寫出鎂條與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式2Mg+O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO．
（2）小明發(fā)現(xiàn)燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量大于反應(yīng)物鎂條的質(zhì)量，認(rèn)為這個反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律．我不同意（“同意”或“不同意”）小明的觀點(diǎn)，因?yàn)樗械幕瘜W(xué)反應(yīng)都遵循質(zhì)量守恒定律．
（3）小紅按如圖裝置改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證了質(zhì)量守恒定律，卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中還有少量黃色固體．
【提出問題】黃色固體是什么呢？
【查閱資料】
①氧化鎂為白色固體；②鎂能與氮?dú)鈩×曳磻?yīng)生成黃色的氮化鎂（Mg3N2）固體；③氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣，該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)．
【提出猜想】黃色固體是Mg3N2
【實(shí)驗(yàn)探究】請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證猜想（在下表中寫出實(shí)驗(yàn)操作步驟、現(xiàn)象及結(jié)論）
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論
【反思與交流】空氣中N2的含量遠(yuǎn)大于O2的含量，而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO卻遠(yuǎn)多于Mg3N2，為什么呢？請給出合理的解釋氧氣的化學(xué)性質(zhì)比氮?dú)飧顫�，鎂條更容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)．
（4）該興趣小組又做了鎂條與鹽溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)均能產(chǎn)生H2，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下：
實(shí)驗(yàn)序號實(shí)驗(yàn)1實(shí)驗(yàn)2實(shí)驗(yàn)3
與鎂條反應(yīng)的溶液NH4ClNaClNa2SO4H2O
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有大量氣泡產(chǎn)生有較多氣泡產(chǎn)生有少量氣泡產(chǎn)生氣泡極少
加熱后，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象氣泡明顯增多可聞到氨味氣泡增多氣泡增多氣泡增多
上表中，用水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是對比．根據(jù)上表中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，請寫出三條結(jié)論，并分析可能的原因（不分析原因，不得分）：
①鹽可以做鎂與水反應(yīng)的催化劑，因?yàn)辂}能加快產(chǎn)生氣體的速率；
②溫度改變反應(yīng)速率，因?yàn)樯邷囟瓤梢约涌飚a(chǎn)生氣體的速率；
③升高溫度能使反應(yīng)更復(fù)雜，因?yàn)樯邷囟仁规V與水反應(yīng)的生成物在與鹽反應(yīng)生成氨氣（NH3）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列除去雜質(zhì)的方法中，正確的是（　�。�
選項(xiàng)物質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）去除雜質(zhì)的方法
AO2（N2）將氣體緩慢通過灼熱的銅網(wǎng)
BCaO（CaCO3）加水、過濾
CFe（Zn）加過量FeSO4溶液、過濾
DH2SO4（HNO3）加Ba（NO3）2溶液、過濾
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)的說法中，正確的是（　�。�
A．所有燃燒都是化合反應(yīng)
B．有的氧化反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
C．蠟燭燃燒是化合反應(yīng)
D．二氧化錳催化雙氧水分解屬于氧化反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的微粒的是（　�。�
A．二氧化碳分子B．氧原子C．碳原子D．碳，氧元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．元素周期表中硒元素的某些信息如圖所示，下列有關(guān)硒的說法不正確的是（　�。�
A．原子核內(nèi)有34個質(zhì)子B．是金屬元素
C．相對原子質(zhì)量為78.96D．硒原子核外有34個電子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列對有關(guān)實(shí)驗(yàn)異�，F(xiàn)象分析合理的是（　　）
A．鐵絲在氧氣中燃燒時集氣瓶瓶底炸裂--鐵絲沒有燒成螺旋狀
B．向澄清石灰水中通入二氧化碳無明顯現(xiàn)象--可能石灰水變質(zhì)
C．用高錳酸鉀制氧氣時水槽里的水變紅了--先熄滅酒精燈
D．電解水得到的氫氣與氧氣體積比大于2：1--氧氣易溶于水

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