A. | FeO-氧化鐵 | B. | 2H-2個氫元素 | C. | Cl2-2個氯原子 | D. | H+-1個氫離子 |
分析 A、化合物化學(xué)式的讀法:一般是從右向左讀,讀作“某化某”,化學(xué)式中的下標(biāo)表示構(gòu)成這個分子的原子個數(shù),有時不用讀,有時為了區(qū)分不同價態(tài)的同種元素組成的化合物,需要讀出化學(xué)式中的下角標(biāo),如SO2、P2O5等;據(jù)此進(jìn)行分析解答.
B、原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.
C、原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.
D、離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.
解答 解:A、FeO從右向左讀,讀作氧化亞鐵,故選項(xiàng)化學(xué)用語與含義不相符.
B、由原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2H可表示2個氫原子,元素只講種類、不講個數(shù),故選項(xiàng)化學(xué)用語與含義不相符.
C、由原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個氯原子可表示為2Cl,故選項(xiàng)化學(xué)用語與含義不相符.
D、由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,H+可表示1個氫離子,故選項(xiàng)化學(xué)用語與含義相符.
故選:D.
點(diǎn)評 本題難度不大,掌握常見化學(xué)用語(原子符號、化學(xué)式、離子符號等)的書寫方法是正確解答此類題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 明礬凈水 | B. | 燃放鞭炮 | C. | 露天焚燒垃圾 | D. | 冬季燃煤取暖 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ②③⑤ | B. | ①④⑤ | C. | ①②⑤ | D. | ①③④ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 空氣中物質(zhì)的含量$\frac{C{O}_{2}、{N}_{2}、{O}_{2}}{由少到多}$ | |
B. | 硫元素化合價$\frac{{H}_{2}S、S{O}_{2}、NaHS{O}_{4}}{由低到高}$ | |
C. | 人體中的元素含量$\frac{Se、Fe、H}{由低到高}$ | |
D. | 銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)$\frac{C{u}_{2}O、CuO、CuS}{由低到高}$ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該元素化學(xué)性質(zhì)與第三層的電子數(shù)目密切相關(guān) | |
B. | 該元素是一種非金屬元素 | |
C. | 該元素原子的核外電子數(shù)為6 | |
D. | 該元素原子在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 物質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)) | 試劑 | 操作方法 |
A | KCl( KClO3 ) | 少量MnO2 | 加熱 |
B | NaOH(NaCl) | 適量稀鹽酸 | 蒸發(fā)、結(jié)晶 |
C | CO2(CO) | 足量O2 | 點(diǎn)燃 |
D | 稀鹽酸(稀硫酸) | 適量氯化鋇溶液 | 過濾 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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