12．下列有關(guān)水的說法正確的是（　�。�
A．可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水B．用過濾的方法可以使硬水軟化
C．河水經(jīng)活性炭吸附變?yōu)檎麴s水D．自然界中的水主要是淡水

分析 A、根據(jù)區(qū)分硬水和軟水的方法進行分析；
B、根據(jù)過濾的原理與硬水軟化的方法進行分析；
C、根據(jù)用活性炭凈化水的原理進行分析；
D、根據(jù)自然界中的水資源的現(xiàn)狀進行分析．

解答 解：A、可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水，泡沫多的是軟水泡沫少的是硬水，故說法正確；
B、硬水軟化的方法是加熱煮沸，過濾只是除去不溶性雜質(zhì)，不可以使硬水軟化，故說法錯誤；
C、活性炭具有吸附性，吸附水中的色素和異味，河水活性炭吸附凈化處理后還含有可溶性的雜質(zhì)、微生物等，不能變?yōu)檎麴s水，故說法錯誤；
D、自然界中的水主要是海水，淡水是有限，故說法錯誤．
故選：A．

點評 正確運用化學(xué)知識解釋生活現(xiàn)象，是本題的考查目的，體現(xiàn)運用化學(xué)知識解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列實驗操作錯誤的是（　　）
A．
傾倒液體		B．
檢查氣密性		C．
點燃酒精燈		D．
加熱液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．在一個密閉容器中放入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時間后，測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表，下列說法中，不正確的是（　�。�
物質(zhì)甲乙丙丁
反應(yīng)前物質(zhì)的質(zhì)量/g181232
反應(yīng)后物質(zhì)的質(zhì)量/gX（未知）26212
A．反應(yīng)后物質(zhì)甲的質(zhì)量為13gB．該反應(yīng)類型屬于分解反應(yīng)
C．反應(yīng)中乙、丁的質(zhì)量比為5：4D．物質(zhì)丙可能是該反應(yīng)的催化劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

20．某同學(xué)取四份150克水后，分別加入一定質(zhì)量的硝酸鉀固體配制成t℃的溶液，充分?jǐn)嚢韬螅瑸V去未溶解的固體，將相關(guān)數(shù)據(jù)記錄如下表：
操作序號1234
加入硝酸鉀的質(zhì)量/g120150180210
溶液的質(zhì)量/g270300310m
（1）表格中m值．
（2）根據(jù)以上數(shù)據(jù)，計算t℃時硝酸鉀的S．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．吸煙有害健康，煙氣中的一種有毒氣體是（　�。�
A．N2B．O2C．CO2D．CO

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．煙道氣中含有大量CO2，經(jīng)“捕捉”可用于生產(chǎn)尿素、甲醇等產(chǎn)品．
（1）尿素[CO（NH2）2]的相對分子質(zhì)量為60．
（2）生產(chǎn)甲醇（CH3OH）．
①“捕捉”CO2：在高壓時將煙道氣中的CO2溶解于甲醇，得到CO2的甲醇溶液．所得溶液中溶劑是甲醇．
②用“捕捉”CO2生產(chǎn)甲醇，反應(yīng)的微觀示意圖如下：

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+3H2═$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$CH3OH+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

4．某興趣小組利用下列裝置進行實驗室制取和收集氣體的實驗，請回答：

（1）指出儀器名稱：①試管 ②酒精燈．
（2）工業(yè)制氧氣是物理（填“物理”或“化學(xué)”）變化．
（3）檢驗裝置A氣密性的方法是將導(dǎo)管的一端浸沒到水中，用手緊握試管外壁，若導(dǎo)管另一端有氣泡產(chǎn)生，松開手，一會形成一段水柱，則氣密性良好．
（4）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填字母）．你認(rèn)為該裝置中還缺少一團棉花．寫出該反應(yīng)的文字表達式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（4）若用過氧化氫制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B，還需要用到二氧化錳（填藥品名稱），其起催化作用，能否用高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物代替該物質(zhì)能（填“能”或“否”）．寫出用過氧化氫制氧氣的反應(yīng)的文字表達式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（5）請你比較用高錳酸鉀和過氧化氫制氧氣的方法，后者的優(yōu)點有操作簡單，無需加熱（答一條）
（6）用排空氣法收集氧氣，驗滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復(fù)燃，說明已經(jīng)收集滿．實驗結(jié)束后，有人問：“我用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，為什么不會復(fù)燃？”請你推測導(dǎo)致這種現(xiàn)象的可能原因裝置漏氣（寫一個）．
（7）小紅想采用F裝置進行排空氣法收集氧氣時，氣體應(yīng)從b（填a或b）管通入．
（8）用排水法收集滿氧氣并從水槽中取出集氣瓶后，停止該實驗的正確操作步驟是先將導(dǎo)管移出水面后熄滅酒精燈，原因是若先停止加熱，會使試管內(nèi)的氣壓變小，從而引起水的倒流引起試管的炸裂．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．地殼中含量第一的金屬元素與空氣中含量第二的氣體元素形成的化合物的化學(xué)式為     （　�。�
A．Fe2O3B．SiO2C．CaOD．Al2O3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

2．科技節(jié)活動中，化學(xué)興趣小組做了如圖實驗，請回答以下問題．

（1）圖A所示實驗可觀察到“鐵樹”上浸有無色酚酞試液的棉團由白色變?yōu)榧t色色，該實驗中沒有涉及的性質(zhì)是B（填字母）．
A．氨分子是不斷運動的       B．氨分子有一定質(zhì)量         C．濃氨水具有揮發(fā)性
（2）圖B所示實驗觀察到紫色小花變?yōu)榧t色，小花變紅的原因是CO2+H2O=H2CO3（用化學(xué)方程式表示）．

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同步練習(xí)冊答案