現(xiàn)有下列物質(zhì)：①石灰石、②干冰、③鹽酸、④氫氧化鈣，用序號(hào)填空：
（1）用作人工降雨的是
 
；   （2）配制農(nóng)藥波爾多液的是
 
；
（3）用作煉鐵原料的是
 
；   （4）用于金屬表面除銹的是
 
．
考點(diǎn)：二氧化碳的用途,鐵的冶煉,酸的化學(xué)性質(zhì),常見(jiàn)堿的特性和用途,堿的化學(xué)性質(zhì)
專(zhuān)題：物質(zhì)的性質(zhì)與用途
分析：根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)和用途來(lái)分析作答．
解答：解：（1）干冰升華時(shí)從周?chē)h(huán)境吸收大量的熱，故可用于人工降雨，故答案為：②；
（2）配制農(nóng)藥波爾多液需要用氫氧化鈣和藍(lán)礬，故答案為：④；
（3）煉鐵時(shí)，需要用到石灰石，將礦石中的雜質(zhì)形成爐渣，故答案為：①；
（4）鐵銹的主要成分是氧化鐵，可以與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水，故答案為：③．
點(diǎn)評(píng)：了解物質(zhì)的性質(zhì)是解題的基礎(chǔ)，也讓學(xué)生體會(huì)到了化學(xué)在生活中的應(yīng)用，增加學(xué)習(xí)的興趣．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于水的性質(zhì)的描述，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A、常溫下，水是無(wú)色、無(wú)味、透明的液體
B、在壓強(qiáng)為1.01 x103Pa時(shí)，水加熱到100℃會(huì)變成水蒸氣
C、水在直流電作用下，可得到氫氣和氧氣
D、在4℃時(shí)，水的密度為lg/mL

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

隨著社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)環(huán)境問(wèn)題日益關(guān)注，化學(xué)小組進(jìn)行了化石燃料之一的煤的相關(guān)探究活動(dòng)：
查閱資料：①酸雨中含有硫酸和硝酸等酸性物質(zhì)．
②酸雨形成的主要原因是燃燒煤及機(jī)動(dòng)車(chē)排放的尾氣．
提出問(wèn)題：煤中是否含有碳元素和硫元素．
查閱資料：①二氧化硫能使高錳酸鉀溶液褪色（由紫紅色變?yōu)闊o(wú)色），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：5SO2+2KMnO4+2H2O=K2SO4+2MnSO4+2X，其中X的化學(xué)式是
 
．
②二氧化硫和二氧化碳一樣，也能使澄清石灰水變渾濁，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：SO2+Ca（OH）2=CaSO3↓+H2O．
根據(jù)上述資料，甲、乙同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究．
實(shí)驗(yàn)探究：
實(shí)驗(yàn)1：甲同學(xué)進(jìn)行了如圖所示A、B兩步實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：A中稀高錳酸鉀溶液褪色，B中澄清石灰水變渾濁．
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：煤中含有碳元素和硫元素，甲得出此結(jié)論的依據(jù)是
 
．
乙質(zhì)疑甲同學(xué)的方案的合理性，其質(zhì)疑的理由是
 
．
實(shí)驗(yàn)2：乙設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如圖所示實(shí)驗(yàn)（夾持裝置略去）：

現(xiàn)象與結(jié)論：證明煤中含有碳元素和硫元素的現(xiàn)象是
 
．
實(shí)驗(yàn)反思：（1）將煤塊粉碎成煤粉的目的是
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)中C裝置的作用是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用毛筆蘸取溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的稀硫酸在竹片上畫(huà)花，然后把竹片放在小火上烘干，再用水洗凈，在竹片上就得到黑色或褐色的花樣，一幅精美的竹片畫(huà)就制成了．
（1）稀硫酸在烘干的過(guò)程中成為濃硫酸，濃硫酸使富含纖維素的竹片呈現(xiàn)黑色或褐色，在這個(gè)過(guò)程中竹片發(fā)生了
 
（選填“物理變化”或“化學(xué)變化”）．
（2）直接用濃硫酸在竹片上畫(huà)花具有危險(xiǎn)性，必須將濃硫酸進(jìn)行稀釋?zhuān)趯?shí)驗(yàn)室把10克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸稀釋成9.8%的稀硫酸，需用量筒量取
 
毫升的蒸餾水，稀釋時(shí)需要的儀器有燒杯和
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

指出下列操作導(dǎo)致的后果．
（1）傾倒液體時(shí)，瓶塞倒放，標(biāo)簽沒(méi)向著手心，后果是
 
．
（2）在做硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，未預(yù)先在集氣瓶中裝少量水，后果是
 
．
（3）做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，未預(yù)先在集氣瓶中裝少量水，后果是
 
．
（4）用高錳酸鉀制取氧氣實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，先熄滅酒精燈后撤離水中的導(dǎo)管，后果是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用數(shù)字和符號(hào)表示：
（1）兩個(gè)氫氧根離子
 
；
（2）正二價(jià)的鎂元素
 
；
（3）硫酸根離子
 
；
（4）氬氣
 
；
（5）兩個(gè)鎂離子
 
．
（6）P2O5中P元素的化合價(jià)為
 
；
（7）3個(gè)氮原子
 
；
（8）常溫下為液態(tài)的金屬
 
．
（9）ClO2中氯元素的化合價(jià)為
 
；
（10）2H2O后面的2表示
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

閱讀材料，回答問(wèn)題．
材料一：2010年上海市靜安區(qū)某大樓發(fā)生特大火災(zāi)．據(jù)報(bào)道，該事故的起因是違規(guī)使用大量尼龍網(wǎng)、聚氨酯泡沫塑料等易燃材料，電焊工違規(guī)作業(yè)，在短時(shí)間內(nèi)引燃聚氨酯泡沫塑料引起的．
材料二：氫氧化鎂是一種新型的阻燃劑．當(dāng)溫度達(dá)到380℃時(shí)，氫氧化鎂開(kāi)始分解出水蒸氣，同時(shí)生成耐高溫的氧化鎂固體．利用氫氧化鎂這一性質(zhì)，將它添加在塑料等易燃性材料中能起阻燃作用．
（1）聚氨酯泡沫塑料屬于
 
（填“有機(jī)”或“無(wú)機(jī)”）材料．請(qǐng)回答聚氨酯泡沫塑料的一條化學(xué)性質(zhì)
 
．
（2）電焊產(chǎn)生的火花在引發(fā)這場(chǎng)火災(zāi)中所起的作用是
 
（填標(biāo)號(hào)）．
A．提供氧氣            B．使可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn)     C．提供可燃物
（3）上�；馂�(zāi)凸顯逃生意識(shí)隱患．當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，下列逃生措施正確的是
 
．
①馬上撥打119火警電話(huà) ②立即用濕毛巾捂住嘴和鼻 ③盡量使身體貼近地面 ④高樓著火時(shí)，應(yīng)立即打開(kāi)所有門(mén)窗 ⑤披上浸濕的衣物、被褥等找安全出口
⑥可乘坐電梯逃生 ⑦若身上著火，應(yīng)立即奔跑找水源．
（4）根據(jù)滅火原理初步分析氫氧化鎂能作阻燃劑的原因
 
（答一條）．氫氧化鎂受熱分解的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水是生命之源，也是人類(lèi)最寶貴的資源．用你學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）自然界中的水都不是純水，凈水時(shí)需加入明礬的目的是
 
．
（2）欲除去水中不溶性雜質(zhì)，需進(jìn)行過(guò)濾操作，該操作過(guò)程中玻璃棒所起的作用是
 
．
（3）生活中為降低水的硬度并殺滅水中病原生物，可采用的方法是
 
．
（4）某同學(xué)在完成電解水實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了10mL氣體，則負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)敞口放置在空氣中，質(zhì)量發(fā)生變化與空氣的成分無(wú)關(guān)的是（　�。�
A、濃鹽酸B、濃硫酸
C、氧化鈣D、鋁絲

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同步練習(xí)冊(cè)答案