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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某實(shí)驗(yàn)小組用右圖所示裝置來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量。
(1)實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)現(xiàn)測(cè)得數(shù)值比實(shí)際空氣中氧氣的含量小,請(qǐng)你幫助
他們找出實(shí)驗(yàn)誤差的原因。(寫出兩條即可)
(2)集氣瓶水的作用是什么?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列四個(gè)圖像中,能正確表示對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是
A.向一定量稀鹽酸中加水稀釋 B.一定溫度下,向不飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀 C.加熱一定量的
高錳酸鉀固體 D.向鹽酸和氯化鎂的混合溶液中滴加氫氧化鉀溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
化學(xué)和我們的生活息息相關(guān),化學(xué)科學(xué)的發(fā)展促進(jìn)了人類社會(huì)文明的進(jìn)步,提高了人們的生活質(zhì)量。請(qǐng)你用化學(xué)方程式解釋下列問(wèn)題:
(1)用稀硫酸除去鐵制品表面的鐵銹________________。
(2)生活中鋁制器皿在空氣中形成具有保護(hù)作用的薄膜________________________,該反應(yīng)的基本類型是___________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
物質(zhì)的用途與其依據(jù)的性質(zhì)不相符合的是( )
A.一氧化碳用于冶金工業(yè)——一氧化碳能夠燃燒
B.干冰用于人工降雨——干冰易升華同時(shí)吸收大量的熱
C.金剛石用于切割玻璃——金剛石很硬
D.石墨用于制鉛筆芯——石墨很軟
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
把X、Y、Z三種金屬片分別加入稀硫酸中,X、Y表面有氣泡產(chǎn)生,Z無(wú)變化;把X加入Y的硫酸鹽溶液中,X表面析出Y。則三種金屬活動(dòng)順序?yàn)?/p>
A.Y> X >Z B.X >Y> Z C.Z>Y>X D.X>Z>Y
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
右圖為A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。
① 溶解度隨溫度升高而增大的物質(zhì)是(12),t1℃時(shí)A、B兩物質(zhì)的溶解度為(13)g/100g水。
② 使一定量接近飽和的A溶液變?yōu)轱柡腿芤翰捎玫囊环N方法是(14),t1℃時(shí),將一定量B的飽和溶液升溫至t2℃,溶液的質(zhì)量將(15)(填“增加”、“減少”或“不變”)。
③ A中混有少量B時(shí),提純A的方法是(16)。
④ t2℃時(shí),分別用50gA、B恰好制成飽和溶液,A需要水的質(zhì)量為(17)g,,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)A(18)_B(填“<”“>”或“=”)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
學(xué)習(xí)化學(xué)的目的并不在于人人都要成為化學(xué)家,更重要的是學(xué)會(huì)用化學(xué)觀點(diǎn)去分析、解決生產(chǎn)生活中的問(wèn)題.下列說(shuō)法中,正確的是( )
A. 進(jìn)入久未開(kāi)啟的地窖,應(yīng)先做燈火實(shí)驗(yàn)
B. 夜間發(fā)現(xiàn)液化氣泄漏應(yīng)先開(kāi)窗通風(fēng),不能立即開(kāi)燈
C. 重金屬鹽能使蛋白質(zhì)變性,起到殺菌作用,因此可用重金屬鹽溶液浸泡海產(chǎn)品
D. 海底蘊(yùn)藏著大量“可燃冰”,以它為燃料不會(huì)對(duì)自然界中的碳循環(huán)產(chǎn)生影響
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
航天員專用的小分子團(tuán)水具有飲用量少、在人體內(nèi)儲(chǔ)留時(shí)間長(zhǎng)、排放量少等特點(diǎn)。航天員一次飲用125mL小分子團(tuán)水,可維持人體6h正常需水量。下列關(guān)于小分子團(tuán)水的說(shuō)法中正確的是( )
A. 水分子的化學(xué)性質(zhì)被改變了
B. 小分子團(tuán)水中水分子間沒(méi)有間隙
C. 小分子團(tuán)水中水分子停止了運(yùn)動(dòng)
D. 小分子團(tuán)水的部分物理性質(zhì)與普通水有所不同
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