15．為了加強(qiáng)我市韓江流域水環(huán)境保護(hù)，防治水污染，推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展，我市制訂了《潮州市韓江流域水環(huán)境保護(hù)條例》．
（1）自然界中的水一般要凈化后才能使用．吸附、過濾、蒸餾等三種凈化水的操作中，單一操作相對凈化程度最高的是蒸餾；
（2）生活中硬水軟化的方法是煮沸．

分析 （1）根據(jù)吸附、過濾只能除去水中的不溶性雜質(zhì)，不能除去水中可溶性的雜質(zhì)，蒸餾可以除去水中可溶性的雜質(zhì)得到純水解答；
（2）根據(jù)硬水的軟化方法分析回答．

解答 解：
（1）吸附、過濾只能除去水中的不溶性雜質(zhì)，不能除去水中可溶性的雜質(zhì)，蒸餾可以除去水中可溶性的雜質(zhì)得到純水．
（2）日常生活中可采用煮沸方法降低水中可溶性鈣鎂化合物的含量．
答案：（1）蒸餾；  （2）煮沸．

點(diǎn)評 本題側(cè)重考查了水資源的凈化又結(jié)合水的軟化進(jìn)行考查，綜合性較強(qiáng)但難度不大，應(yīng)加強(qiáng)有關(guān)水的知識的學(xué)習(xí)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．將稀硫酸慢慢滴入盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中，用溫度計測量燒杯中溶液的溫度，溫度隨加入稀硫酸的質(zhì)量變化曲線如圖所示：
（1）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O．
（2）由圖可知，稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的反應(yīng)是放熱（填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)．
（3）B點(diǎn)溶液中含有的溶質(zhì)是硫酸鈉，C點(diǎn)的pH＜（填“＞”“=”或“＜”）7．
（4）生石灰溶于水也會放出熱量，使生石灰溶于水放出熱量的原因是CaO+H2O=Ca（OH）2（用化學(xué)方程式表示）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．對比歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法．請你參與下列探究活動并回答問題．
（1）如圖甲所示，分別將硫在空氣和氧氣中燃燒．探究影響硫燃燒劇烈程度的因素．硫在氧氣里燃燒的化學(xué)方程式為S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2．硫在氧氣里燃燒比在空氣中燃燒更劇烈，說明影響硫燃燒劇烈程度的因素是氧氣的濃度
（2）如圖是小鵬同學(xué)設(shè)計的對比實驗，用于證明二氧化碳和氫氧化鈉能否反應(yīng)．小燕同學(xué)認(rèn)為該實驗設(shè)計不符合對比實驗的基本原則，她的理由是蒸餾水和氫氧化鈉溶液的體積不相等．
（3）小意同學(xué)做了如圖丙所示的A試管和B試管的對比實驗，發(fā)現(xiàn)B中固體可溶，A中幾乎不溶．該對比實驗說明了影響物質(zhì)溶解性的因素是溶劑種類；
②小明同學(xué)補(bǔ)充了如圖丙所示的實驗C，他想探究的影響因素是溶質(zhì)種類．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)，請從O、H、N、K中選擇適當(dāng)?shù)脑胤�，寫出符合下列要求的化學(xué)式各一個：
（1）能提供呼吸的單質(zhì)：O2；（2）不含金屬元素的鹽：NH4NO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．用化學(xué)用語表示
（1）氬氣Ar；
（2）3個臭氧分子3O3；
（3）硫酸銨中的陽離子NH4+；
（4）七氧化二氯中氯元素的化合價$\stackrel{+7}{Cl}$2O7．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．C919機(jī)身材料．
（1）飛機(jī)制造過程中用到的鐵質(zhì)材料，工業(yè)上主要是利用一氧化碳還原赤鐵礦石制得的，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（2）飛機(jī)上使用的螺絲釘一般不用鐵制的，原因是鐵易與水和氧氣反應(yīng)而生銹．
（3）鋁鋰合金材料在C919機(jī)體結(jié)構(gòu)用量達(dá)到8.8%．鋁的金屬活動性比鐵強(qiáng)，但空氣中，鋁比鐵具有更好的抗腐蝕性，原因是4Al+3O2=2Al2O3（用化學(xué)方程式表示）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．化學(xué)實驗競賽中，甲、乙兩組抽到的題目是“從NaCl和Na2CO3的固體混合物中提純NaCl，并測定碳酸鈉的質(zhì)量”．甲、乙兩組同學(xué)的實驗方案及相關(guān)數(shù)據(jù)如下．
已知：Na2CO3+CaCl2=2NaCl+CaCO3↓

加入試劑A測得數(shù)據(jù)
甲組方案過量CaCl2溶液CaCO3沉淀5g
乙組方案適量稀硫酸CO2氣體2.2g
（1）固體混合物中Na2CO3的質(zhì)量為5.3g．
（2）老師指出甲、乙兩組方案均不能得到純凈的NaCl，請選擇一種方案回答下列問題．
①該方案不能得到純凈的NaCl的原因是甲方案：①引入新雜質(zhì)CaCl2或乙方案：①引入新雜質(zhì)Na2SO4．
②該方案的改進(jìn)方法是甲方案加入適量的CaCl2
或乙方案加入適量稀鹽酸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列說法錯誤的是（　�。�
A．物質(zhì)一定都是由分子構(gòu)成的
B．常溫下pH大于7的溶液一定是堿性溶液
C．氧化物中一定含有氧元素
D．酸與堿作用生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列分析推理說法中，正確的是（　�。�
A．各種酸溶液中都含有H+，所以酸溶液有許多相似的化學(xué)性質(zhì)
B．中和反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
C．堿溶液的pH大于7，所以pH大于7的溶液一定是堿溶液
D．有機(jī)物是指含碳元素的化合物，所以含碳元素的化合物一定都是有機(jī)物

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