14．下列幾位同學對物質(zhì)的變化進行了描述，它們的敘述中屬于化學變化的是（　�。�
A．大旭：氣球爆炸B．大峰：工業(yè)制取氧氣
C．大灜：燈泡通電發(fā)光D．大鹍：紙張燃燒

分析 本題考查學生對物理變化和化學變化的確定．判斷一個變化是物理變化還是化學變化，要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學變化，沒有生成其他物質(zhì)的是物理變化．

解答 解：A、氣球爆炸是內(nèi)部氣壓過大造成的，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故A錯；
B、工業(yè)制取氧氣是把空氣中的氧氣和氮氣進行分離，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故B錯；
C、燈泡通電發(fā)光的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故C錯．
D、紙張燃燒生成新物質(zhì)二氧化碳等，有新物質(zhì)生成，屬于化學變化，故D正確；
故選D．

點評 搞清楚物理變化和化學變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習題的關(guān)鍵．判斷的標準是看在變化中有沒有生成其他物質(zhì)．一般地，物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．某化學小組的同學們使用下列裝置探究氣體的制取和性質(zhì)：請回答問題：

（1）A中制取氣體的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O；
（2）B中，將二氧化碳氣體緩緩的倒入放有燃著蠟燭的燒杯中，觀察到的現(xiàn)象是：下層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅．說明二氧化碳具有不可燃、不支持燃燒、密度比空氣大性質(zhì)，這一性質(zhì)在實際生活中的應(yīng)用為滅火．
（3）小明在做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，為了防止集氣瓶壁炸裂，正確的操作是將燃著的細鐵絲伸入集氣瓶中央．
（4）小明對鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射進行探究．他將鎂和不同含碳量的鐵絲
（鎂和鐵直徑均為0.4mm）放入氧氣中燃燒，并將現(xiàn)象記錄在下表中．
物質(zhì)鎂含碳0.05%的鐵含碳0.2%的鐵含碳0.6%的鐵
燃燒時
的現(xiàn)象		劇烈燃燒，發(fā)出
耀眼白光，無火星		劇烈燃燒
極少火星		劇烈燃燒
少量火星		（未填）
①你認為表中未填的實驗現(xiàn)象是劇烈燃燒，火星四射．
②造成鐵絲在氧氣中燃燒時火星四射的主要原因是鐵絲中含有一定量的碳引起的．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．用數(shù)軸表示某些化學知識直觀、簡明、易記．下列表示不正確的是（　�。�
A．$→_{常見物質(zhì)溶液的pH}^{肥皂水、食鹽水、醋酸；（大）}$
B．$→_{碳元素的化合價}^{H_{2}S、S、SO_{2}、H_{2}SO_{4}；（高）}$
C．$→_{部分元素原子序數(shù)的關(guān)系}^{H、C、Na、Mg；（大）}$
D．$→_{形成溶液時的溫度}^{硝酸銨、氯化鈉、氫氧化鈉；（高）}$

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．供暖期未到PM2.5先來，哈爾濱15日晚已空氣重度污染．據(jù)黑龍江城市空氣質(zhì)量實時發(fā)布系統(tǒng)顯示，自15日18時開始，PM2.5就呈上升趨勢，16日凌晨3時，指數(shù)一路飆升到316，重度污染，屬入秋以來指數(shù)最高一次．下列措施中不利于提高空氣質(zhì)量的是（　　）
A．禁止燃放煙花爆竹
B．在煤中加入生石灰從而除去硫，減少二氧化硫的排放
C．廢氣及時排放到空氣中
D．大力發(fā)展清潔能源

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．寫出下列化學反應(yīng)的表達式，并注明基本反應(yīng)類型．
（1）硫在氧氣中燃燒S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2，屬于化合反應(yīng)
（2）用雙氧水和二氧化錳制氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，屬于分解反應(yīng)．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．寫出下列反應(yīng)的符號表達式：
（1）木炭在氧氣中燃燒：C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2；
（2）硫粉在氧氣中燃燒：S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2；
（3）紅磷在氧氣中燃燒：4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5；
（4）上述反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的有（1）（2）（3）．（填序號）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．空氣是人類活動必需的自然資源．工業(yè)上常用分離空氣的方法制取氧氣，實驗室常用物質(zhì)分解的方法制取氧氣．請結(jié)合下列裝置示意圖回答問題：

（1）工業(yè)制氧氣是變化物理（填“物理”或“化學”）變化．
寫出圖1中代號①所指儀器的名稱酒精燈；
（2）寫出實驗室用一種純凈物選擇A裝置制取氧氣的文字表達式：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，若要得到較為純凈的該氣體，你選用的收集裝置的是E（填字母代號）；確定氣體已經(jīng)集滿的時機是集氣瓶口有大量氣泡冒出時．
選用A裝置制取氣體時，試管口應(yīng)略低于試管底部，原因是防止冷凝水倒流入試管底將試管炸裂．
（3）把分別盛滿甲、乙、丙 三種氣體的試管倒插在盛有水的燒杯中，一段時間后，觀察到圖2所示的現(xiàn)象．下列分析正確的是D（填字母代號）．
A．甲、乙、丙氣體都易溶于水       B．乙氣體比甲氣體更易溶于水
C．不可用排空氣法收集甲氣體        D．可以采用排水集氣法收集丙氣體
（4）檢查B裝置氣密性的方法是（可借助水和圖中的其他裝置）將裝置中導氣管上的膠皮管用彈簧夾夾住，向長頸漏斗中注水至形成一段液柱，一段時間后若液柱不下降，即可證明裝置不漏氣．
B裝置長頸漏斗的下端管口應(yīng)浸在液面以下，原因是防止生成的氣體從長頸漏斗逸出．
（5）氫氣是一種無色．無味、難溶于水的氣體，其密度比空氣的密度小，在實驗室中常用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制�。�
①實驗室制取氫氣的發(fā)生裝置是B（填字毋序號）；
②氫氣與氧氣混和點燃可能會發(fā)生爆炸，因此點燃之前必須先檢驗氫氣的純度．
（6）用新制的氧氣做細鐵絲的燃燒實驗時，未見到火星四射的現(xiàn)象，原因可能是：鐵絲沒有除銹；鐵絲沒用火柴棍引燃（至少說兩點）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．宜春香春豆腐乳味道獨特，下列有關(guān)豆腐乳制作過程中一定涉及到化學變化的是（　　）
A．干豆子吸水變大B．用磨把豆子磨碎
C．用紗布將豆渣和豆?jié){分離D．豆腐發(fā)酵成豆腐乳

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．有一瓶空氣，現(xiàn)要除去其中的氧氣，又不增加其他氣體，能選用的可燃物是（　�。�
A．硫磺B．木炭C．蠟燭D．紅磷

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