要完成下列變化,能通過(guò)鹽酸一步使反應(yīng)實(shí)現(xiàn)的是( �。�
| A. | CuO→CuCl2 | B. | Cu→CuCl2 | C. | Fe2O3→FeCl2 | D. | Fe→FeCl3 |
考點(diǎn):
酸的化學(xué)性質(zhì).. | |
專(zhuān)題: | 常見(jiàn)的酸 酸的通性. |
分析: | 通過(guò)一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化,也就是所利用前面物質(zhì)的性質(zhì),選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)只發(fā)生一次反應(yīng)就生成欲轉(zhuǎn)化的物質(zhì),本題中則必須與鹽酸反應(yīng),然后才能考慮能否實(shí)現(xiàn). |
解答: | 解:A、CuO可以和鹽酸反應(yīng)生成CuCl2,故能夠通過(guò)一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn),故對(duì); B、根據(jù)金屬活動(dòng)性可知,銅和鹽酸不反應(yīng),故錯(cuò); C、復(fù)分解反應(yīng)的特點(diǎn)就是化合價(jià)不變,所以氧化鐵中的鐵元素應(yīng)為正三價(jià),所以應(yīng)該生成氯化鐵,而非FeCl2,故錯(cuò); D、鐵在發(fā)生置換反應(yīng)時(shí)生成的是亞鐵鹽,而非FeCl3,故錯(cuò). 故選:A. |
點(diǎn)評(píng): | 本題考查了常見(jiàn)物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化,完成此題,可以根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行,所以要求同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的儲(chǔ)備,以便能夠靈活應(yīng)用. |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列食品、調(diào)味品的制作過(guò)程中,沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化的是( )
A. 鮮奶制酸奶 B. 黃豆釀醬油 C. 糯米釀甜酒 D. 水果榨果汁
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
關(guān)于酸和堿的性質(zhì)說(shuō)法正確的是( �。�
| A. | 用鹽酸不能洗掉盛石灰水后留下的白色固體 |
| B. | 酸溶液有相似的化學(xué)性質(zhì)是因?yàn)橛泄餐年?yáng)離子H+ |
| C. | 酸有一些相似的化學(xué)性質(zhì),原因是它們與金屬反應(yīng)有氫氣產(chǎn)生 |
| D. | 堿有一些相似的化學(xué)性質(zhì),原因是它們都能與空氣中的二氧化碳反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列成語(yǔ)中,包含了化學(xué)變化的是( �。�
| A. | 量體裁衣 | B. | 刻舟求劍 | C. | 蠟炬成灰 | D. | 風(fēng)吹草動(dòng) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
近段時(shí)間,霧霾籠罩山城.PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物.
(1)大霧天氣導(dǎo)致呼吸病人增多,因?yàn)殪F霾可使空氣中增加大量的 (填序號(hào)).
A.二氧化碳 B.一氧化碳 C.二氧化硫 D.可吸入顆粒物
(2)下列行為能產(chǎn)生PM2.5的是 .
A.將校園的垃圾堆積起來(lái),就地焚燒
B.為方便出行,提倡大量購(gòu)買(mǎi)和使用私家車(chē)
C.大力發(fā)展火力發(fā)電
D.節(jié)日里燃放鞭炮
(3)頻發(fā)的霧霾天氣催熱了防PM2.5專(zhuān)用口罩的網(wǎng)上銷(xiāo)售,醫(yī)生指導(dǎo)晨練愛(ài)好者霧霾天最好待在家里,若要外出必須戴好口罩.常用的三種口罩過(guò)濾孔徑如下:①普通16層紗布口罩在100微米左右;②單層無(wú)紡布口罩在10微米左右;③N95專(zhuān)業(yè)口罩在0.1微米左右.應(yīng)選擇的口罩是 (填序號(hào)).
(4)請(qǐng)寫(xiě)出一條你能做到的能減少PM2.5的措施是 .
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