【題目】98g質(zhì)量分數(shù)為10%的硫酸溶液跟一定質(zhì)量的氫氧化鈉溶液恰好完全反應，在得到的溶液中，硫酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為10%，試求：

（1）硫酸鈉溶液的質(zhì)量_____；

（2）氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)_____。

【答案】142克 18.2%

【解析】

根據(jù)氫氧化鈉與硫酸反應的化學方程式和參與反應的H2SO4的質(zhì)量，即可計算出反應生成Na2SO4的質(zhì)量（即溶質(zhì)質(zhì)量）和參與反應的氫氧化鈉的質(zhì)量。然后根據(jù)質(zhì)量守恒定律（在化學反應中，參加反應的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和），反應前硫酸溶液的質(zhì)量+參與反應的氫氧化鈉溶液的質(zhì)量=生成硫酸鈉溶液的質(zhì)量，然后根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)公式計算即可。

解：（1）設反應生成Na2SO4的質(zhì)量為x，參與反應的氫氧化鈉的質(zhì)量為y，98克質(zhì)量分數(shù)為10%的稀硫酸中H2SO4的質(zhì)量為98g×10%＝9.8g，

x＝8g，

y＝14.2g，

生成硫酸鈉溶液的質(zhì)量＝＝142g；

（2）氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為 ≈18.2%；

答：（1）生成硫酸鈉溶液的質(zhì)量為142克；

（2）氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為18.2%。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖所示實驗分析得出的結論中，不正確的是（ ）

A．甲烷燃燒生成二氧化碳和水

B．鐵能在氧氣中燃燒

C．白磷的著火點比紅磷的低

D．二氧化碳的密度比空氣大，不燃燒也不支持燃燒

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為探究鹽酸的化學性質(zhì)，某同學做了如圖實驗：

（1）試管A中的現(xiàn)象是______，B中反應的化學方程式為______。

（2）反應結束后，將A、B中的物質(zhì)倒入同一個潔凈的燒杯中，觀察到燒杯中有氣泡產(chǎn)生，反應結束后燒杯底有固體剩余。該同學們繼續(xù)對反應后燒杯內(nèi)的物質(zhì)進行探究，他將燒杯內(nèi)的物質(zhì)過濾，得到濾液和濾渣。

（分析）濾液中一定含有的溶質(zhì)是______。

（提出問題）濾渣的成分是什么？

（做出猜想）濾渣的成分是①______；②______。

（進行實驗）該同學取少量濾渣于試管中，加入______。通過觀察現(xiàn)象得出結論。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】渝東南地區(qū)蘊藏著豐富的天然氣資源，為我市提供了能源保障．

(1)寫出天然氣主要成分燃燒的化學方程式：______；

(2)下列能源中，屬于可再生能源的是______(填序號)；

A 煤 B 天然氣 C 乙醇 D 石油

(3)事實上，氫氣也是一種清潔能源，它燃燒時生成______(填化學式)，不會污染空氣；實驗室在制取氫氣并試驗氫氣的化學性質(zhì)的實驗中，點燃氫氣前，一定要______．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】歸納總結是學習化學的重要方法，在學習H2SO4與Ca（OH）2溶液的化學性質(zhì)時構建了如下知識網(wǎng)絡圖，A、B、C、D是不同類別的化合物，D是胃液的主要成分，“﹣”表示相連的物質(zhì)在一定條件下可以發(fā)生化學反應。

（1）小紅同學將紫色石蕊試液滴入Ca（OH）2溶液中，溶液變?yōu)?/span>_____色。若要測定C物質(zhì)的酸堿性，應選擇_____（填序號）。

①pH試紙 ②石蕊試液 ③酚酞試液

（2）寫出B物質(zhì)的類別_____（填單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽）。

（3）寫出圖中屬于中和反應的是_____（填編號）。

（4）寫出反應①的化學方程式為_____，寫出符合反應④化學方程式_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】古代用墨書寫或繪制的字畫雖年久仍不變色，原因是墨中主要成分碳具有_____性。如圖是木炭還原氧化銅的實驗，大試管中的反應現(xiàn)象是_____，其反應的化學方程式是_____，單質(zhì)碳的還原性可以用于冶金工業(yè)。小試管中的現(xiàn)象是_____，有關化學方程式_____。

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【題目】（4分）下圖為A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，據(jù)圖回答：

（1）200C時，A的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是 。

（2）20℃時，將25g A物質(zhì)放入50g水中，充分攪拌，所得溶液的質(zhì)量是 g。

（3）若將t10C三種物質(zhì)的飽和溶液分別升溫到t20C時，則三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由小到大的順序是 。

（4）要從A物質(zhì)中混有少量B物質(zhì)得到A用 方法。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“哲旭”實驗探究小組設計下列實驗裝置，先用氫氧化鈣溶液驗證氫氧化鈉溶液能與二氧化碳反應，再驗證氫氧化鈣溶液能與稀鹽酸反應( 裝置氣密性良好，實驗前彈簧夾K1、K2處于關閉狀態(tài)) 。已知反應：Na2CO3+Ca( OH) 2=CaCO3↓+2NaOH。

(1)B中溶液顏色為____。B中導管____( 填“能”或“不能”) 插到瓶底，原因是____。

(2)請補充完成上述實驗的操作及預期現(xiàn)象。

①證明氫氧化鈉溶液能與二氧化碳反應：打開分液漏斗活塞，將足量氫氧化鈉溶液全部注入錐形瓶中，立即關閉活塞；接下來的操作及現(xiàn)象是______；

②證明氫氧化鈣溶液能與稀鹽酸反應：操作及現(xiàn)象是____；此時B中反應的化學方程式為____。

(3)實驗后，觀察到A中溶液無色且有白色沉淀存在，寫出A中溶質(zhì)組成可能存在的幾種情況__。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室用下圖裝置制取純凈、干燥的CO2，并驗證其部分性質(zhì)。

（1）裝置A中發(fā)生反應的化學方程式為_____。

（2）裝置B中液體變紅色，請用化學方程式解釋_____。

（3）為證明裝置C中濃硫酸具有吸水性，燒杯D中應放入_____，觀察到_____。

（4）下列裝置不能證明CO2的密度比空氣大的裝置是_____。

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