分析 (1)①根據(jù)結(jié)構(gòu)示意圖解答.
②根據(jù)元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后.
(2)①根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的微粒進(jìn)行分析;
②從宏觀角度,根據(jù)物質(zhì)的分類進(jìn)行分析;
③根據(jù)質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后原子的種類及數(shù)目不變分析F的化學(xué)式.
解答 解:(1)①由微粒的結(jié)構(gòu)示意圖可知,微粒的質(zhì)子數(shù)8,電子數(shù)是10,表示的是氧離子,符號為:O2-;
②根據(jù)元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后.在過氧化氫中氫元素的化合價(jià)為+價(jià),則氧元素的化合價(jià)為-1價(jià),符號為:${H}_{2}\stackrel{-1}{{O}_{2}}$;
(2)①從微觀角度看,A圖表示3個(gè)氧分子,符號為:3O2;
②從宏觀角度看,B圖中表示的物質(zhì)是由不同種元素組成的純凈物,是化合物;
③由微粒的結(jié)構(gòu)示意圖可知,A是氧氣、B是氨氣,C是水,根據(jù)質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后原子的種類及數(shù)目不變,若參加反應(yīng)的A和B的分子個(gè)數(shù)比為5:4,假設(shè)參加反應(yīng)的A的分子為5個(gè),則參加反應(yīng)的B為4個(gè),反應(yīng)前有10個(gè)氧原子、4個(gè)氮原子和12個(gè)氫原子,應(yīng)生成6個(gè)水子,F(xiàn)為氧化物,F(xiàn)中有4個(gè)氮原子和4個(gè)氧原子,則可推出F為一氧化氮,化學(xué)式為:NO.
故答案為:(1)①S2-; ②${H}_{2}\stackrel{-1}{{O}_{2}}$;(2)①3O2;②B;(3)NO.
點(diǎn)評 本題考查從宏觀和微觀不同角度區(qū)別物質(zhì)的構(gòu)成,正確理解化學(xué)用語在宏觀和微觀角度的不同含義是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
溶劑 | 1.0L水 | 1.0L酒精 |
溶解度 | 1.0L | 0.5L |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 百煉成鋼 | B. | 玻璃破碎 | ||
C. | 野火燒不盡,春風(fēng)吹又生 | D. | 春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 干冰 CO2用于人工降雨 | |
B. | 蘇打 Na2CO3廣泛用于玻璃、造紙等工業(yè)生產(chǎn) | |
C. | 燒堿 NaOH 改良酸性土壤 | |
D. | 碳銨 NH4HCO3 常用作氮肥 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 除去 FeCl2溶液中的少量 CuCl2:加入足量鐵粉,充分反應(yīng)后過濾 | |
B. | 除去 CO2 中的少量 HCl:通入 NaOH 溶液,收集氣體 | |
C. | 除去 N2 中的少量 O2:通過灼熱的 CuO 粉末,收集氣體 | |
D. | 除去 KCl 溶液中的少量 MgCl2,加入適量 NaOH 溶液,過濾 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | m=n | B. | m=n-x | C. | m=x-n | D. | m=n+x |
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