【題目】實驗室利用下圖所示裝置進行相關(guān)實驗,請回答問題:

1)寫出有標(biāo)號儀器的名稱:①__________;②________________

2)若用A裝置制取氧氣,A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 _______________,該反應(yīng)屬于__________反應(yīng)(填“化合”或“分解”).

3)實驗室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式____________________,可選用的發(fā)生裝置是___________(填字母)。

4)實驗室選用裝置____________ (填字母)收集二氧化碳,將燃著的木條放在瓶口,觀察到_______________ 說明瓶中已充滿二氧化碳.小林同學(xué)取一張用石蕊試液染成紫色的干燥紙片,將紙片的一半噴上水,噴水的那一半為_______色;將這一紙片放入盛有二氧化碳的集氣瓶中,觀察到干燥的一邊呈紫色,潮濕的一邊呈紅色。 小林通過實驗現(xiàn)象說明________________不能使紫色石蕊變色。

5)利用裝置F(集氣瓶中預(yù)先裝滿CO2氣體)來驗證CO2的性質(zhì),加入足量澄清石灰水,觀察到的現(xiàn)象是氣球 _________(填“變大”、“變小”或“不變”)。

6)已知:CO2SO2既有相似性,又有差異性。

實驗一:水槽中滴入紫色石蕊,將收集滿兩種氣體的試管同時倒立于其中,片刻后實驗現(xiàn)象如圖所示,說明相同條件下的溶解性:SO2____(填“>”或“<)CO2,試管內(nèi)溶液變成_______色。

實驗二:已知鎂條在CO2中劇烈燃燒的化學(xué)方程式為2Mg+CO22MgO+C,試推測鎂條在SO2中燃燒的現(xiàn)象為:劇烈燃燒,______________

【答案】鐵架臺 長頸漏斗 分解 B D 木條熄滅 二氧化碳 變大 > 產(chǎn)生白色和黃色固體,放出大量的熱

【解析】

氯酸鉀和二氧化錳加熱生成氯化鉀和氧氣,碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳。

1)標(biāo)號儀器的名稱:①鐵架臺;②長頸漏斗。

2)若用A裝置制取氧氣,A中試管口沒有棉花,是用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)是氯酸鉀和二氧化錳加熱生成氯化鉀和氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是,反應(yīng)符合一變多,故該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)。

3)碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,實驗室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式為,反應(yīng)是在常溫下進行,故可選用的發(fā)生裝置是B。

4)二氧化碳易溶于水,密度比空氣大,故實驗室選用裝置D收集二氧化碳,將燃著的木條放在瓶口,觀察到木條熄滅, 說明瓶中已充滿二氧化碳,二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,顯酸性,能使紫色石蕊溶液變紅,小林同學(xué)取一張用石蕊試液染成紫色的干燥紙片,將紙片的一半噴上水,噴水的那一半為紅色;將這一紙片放入盛有二氧化碳的集氣瓶中,觀察到干燥的一邊呈紫色,潮濕的一邊呈紅色。 小林通過實驗現(xiàn)象說明二氧化碳不能使紫色石蕊變色。

5)裝置F(集氣瓶中預(yù)先裝滿CO2氣體)來驗證CO2的性質(zhì),加入足量澄清石灰水,石灰水能夠和二氧化碳反應(yīng),使集氣瓶內(nèi)的氣壓變小,氣球變大。

6)實驗一:根據(jù)圖示可以看出,二氧化硫的這支試管內(nèi)液面上升的明顯,二氧化硫的溶解性強于二氧化碳,故相同條件下的溶解性:SO2>CO2,二氧化硫的水溶液呈酸性,能使石蕊試液變成紅色。

實驗二:鎂條在CO2中劇烈燃燒的化學(xué)方程式為2Mg+CO22MgO+C,鎂在二氧化硫中燃燒生成氧化鎂和硫,同時放出大量的熱,氧化鎂是白色的,硫是黃色的,故鎂條在SO2中燃燒的現(xiàn)象為:劇烈燃燒,產(chǎn)生白色和黃色固體,放出大量的熱。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在學(xué)習(xí)質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容時,我們曾經(jīng)做了如圖所示的實驗,回答下列問題:

1)圖甲中反應(yīng)后天平的指針____________(“偏左“偏右”“不變”),原因是_____________,圖甲發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程是____________

2)圖乙中在實驗設(shè)計時,錐形瓶底放層細沙的原因是____________;玻璃管上方系一癟氣球的目的是_____________

3)由質(zhì)量守恒定律可知,化學(xué)反應(yīng)前后,一定不變的是____________ (填序號) 。

①原子種類 ②原子數(shù)目 ③分子種類 ④分子數(shù)目 ⑤元素種類 ⑥物質(zhì)總質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如表是元素周期表中第2、3周期的元素,請回答有關(guān)問題。

1)下列各組具有相似化學(xué)性質(zhì)的元素是______(填字母序)

A 鈉、氯 B 氧、硫 C 氟、氯 D 氯、氬

2)寫出一條第三周期元素原子的核外電子排布規(guī)律_____。

3)第7號元素與第12號元素的原子形成化合物的化學(xué)式為_____。

4)某離子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖2所示,當(dāng)x-y=8時,該粒子的符號為_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是用來表示物質(zhì)間發(fā)生化學(xué)變化的模型示意圖,圈中“●“○”分別表示兩種不同元素的原子。能用該示意圖表示的反應(yīng)是

A. B.

C. D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖中A~G是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。常溫下,A、DG為液態(tài)物質(zhì),A是一種氧化物,其兩種元素質(zhì)量比為18,B、E為氣態(tài)單質(zhì),C、F、H為固態(tài)物質(zhì),F物質(zhì)在氧氣劇烈燃燒,火星四射,H為紅色粉末。圖中“—”表示相連的兩種物質(zhì)之間可以發(fā)生反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間存在著相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)。請回答:

1)寫出化學(xué)式:A___________________。

2)寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式:______________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】鹽酸是一種重要的化工原料,也是實驗室中重要的化學(xué)試劑,初中化學(xué)中許多實驗都用到了鹽酸。

(1)打開濃鹽酸的試劑瓶,觀察到瓶口有____產(chǎn)生。下列實驗中一定不會用到鹽酸的是___(填序號)。

A 除去熟石灰中的石灰石 B.鑒別氯化鈉和碳酸鈉

C 實驗室制取二氧化碳 D 除去鐵釘上的銹跡

(2)用鹽酸按照如圖的方式進行中和反應(yīng)實驗,向燒杯中逐滴滴入鹽酸至過量的過程中,能夠說明鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的實驗現(xiàn)象是____。以下證明鹽酸過量的操作及實驗現(xiàn)象,敘述正確的是____(填序號)。

A 滴加紫色石蕊試液后,溶液顏色變藍

B 另外滴加氫氧化鈉溶液,攪拌后溶液不變色

C 加入蒸餾水后,溶液不變色

D 加入金屬Cu片,產(chǎn)生氣泡

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】金屬用途廣泛,其結(jié)構(gòu)和性質(zhì)等是化學(xué)的重要研究內(nèi)容。

(1)如圖是工業(yè)煉鐵示意圖,其中焦炭的作用是為燃燒提供能量和____、高爐中有鐵生成的化學(xué)方程式為____

(2)某大型高爐年產(chǎn)生鐵4×106(生鐵中碳的質(zhì)量分數(shù)為4%,在冶煉過程中鐵的損耗不計),則需要含氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)為50%的赤鐵礦石____噸。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在學(xué)習(xí)了碳單質(zhì)的知識后,興趣小組的同學(xué)們用以下實驗裝置來探究活性炭是否只由碳元素組成。請完成下列各小題:

[查資料]①活性炭能燃燒生成二氧化碳。

②氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳。

③圖二中產(chǎn)生的二氧化碳全部被氫氧化鈉溶液吸收。

1)第一小組的同學(xué)用圖一裝置進行探究,他們將活性炭粉點燃后迅速伸入到盛滿氧氣的集氣瓶中燃燒。

①同學(xué)們觀察到活性炭粉燃燒,發(fā)出白光,澄清石灰水變渾濁,寫出澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式_____。同學(xué)們同時還能觀察到的現(xiàn)象是_____。

②圖一中氣球的作用是_____。

③第一興趣小組的同學(xué)通過圖一中澄清石灰水變渾濁分析得出結(jié)論:活性炭是只由碳元素組成的。你是否同意這個結(jié)論:_____;你的理由是_____。

2)第二小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下用圖二裝置進行探究,他們用電子天平稱量1.2g高純度活性炭粉,裝入玻璃管中,同時稱量乙裝置的質(zhì)量。

3)連接好裝置進行實驗,先打開彈簧夾K1,關(guān)閉彈簧夾K2,緩慢通入氧氣,將玻璃管中空氣排盡后打開彈簧夾K2,關(guān)閉彈簧夾K1;再點燃酒精燈加熱。待活性炭粉反應(yīng)完后繼續(xù)通入一會氧氣。最后再用電子天平稱量乙裝置的質(zhì)量,發(fā)現(xiàn)乙裝置增加了4.4g。

①以上實驗中,緩慢通入氧氣,將玻璃管中空氣排盡后打開彈簧夾K2,關(guān)閉彈簧夾K1,請用實驗證明玻璃管中空氣確實已排盡,你的實驗是_____,實驗過程中通入氧氣要緩慢的一個主要原因是_____。

②開始時為什么是排盡玻璃管中的空氣_____,活性炭粉反應(yīng)完后繼續(xù)通入一會氧氣的原因是_____

③數(shù)據(jù)處理:乙裝置增加的4.4 g就是甲中活性炭粉燃燒生成的4.4g二氧化碳的質(zhì)量,請你計算其中碳元素的質(zhì)量_____。

4)結(jié)論:活性炭只由碳元素組成。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是初中化學(xué)實驗室制取氣體常用的裝置圖,請回答下列問題。

1)裝置B中做熱源的儀器名稱_________

2)裝置B中制取氧氣的化學(xué)方程式為_________,B中試管口略向下傾斜的目的是_________;若用C裝置收集氧氣,當(dāng)_________時開始收集;

3)用裝胃D收集氧氣,驗滿時看到的現(xiàn)象_________;

4)實驗室用過氧化氫制氧氣時,下列可得到平穩(wěn)的氣流的方法是_________

A 將二氧化錳加入裝有過氧化氫的試管中

B 將過氧化氫溶液緩慢加入盛有少量二氧化錳的試管中

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