Question

17、某興趣小組在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行“酸雨危害”的模擬實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)1：向一個(gè)空集氣瓶和一個(gè)充滿SO₂的集氣瓶中各加入少量水，分別將一片新鮮的果皮放入兩種液體中．該實(shí)驗(yàn)采用的研究方法是

比較

（填“分類”、“比較”或“歸納”）；
其目的是

比較不同現(xiàn)象，說明酸雨的危害

；
該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果說明

二氧化硫是一種空氣污染物，其溶于水后的生成物破壞果皮

；
實(shí)驗(yàn)2：按圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可觀察到鋅粒溶解，并有氣體產(chǎn)生．
甲同學(xué)認(rèn)為該氣體是氧氣，乙同學(xué)認(rèn)為是氫氣．請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，
說明甲、乙兩位同學(xué)的說法哪個(gè)正確：

在導(dǎo)管口接一氣球，收集適量氣體后扎緊口部，取下至于空氣中，氣球上升則球內(nèi)氣體是氫氣，反之是氧氣．

交流討論試舉一例，為了減少酸雨對(duì)環(huán)境的破壞就采取的措施有：

燃煤脫硫使用

．

Answer 1

分析：試驗(yàn)1：根據(jù)一個(gè)是空集氣瓶，一個(gè)是充滿SO₂的集氣瓶判斷研究方法；這樣做的目的是了解二氧化硫的危害，研究二氧化硫的破壞作用；
試驗(yàn)2：根據(jù)氧氣和氫氣的密度設(shè)計(jì)試驗(yàn)；要減少酸雨對(duì)環(huán)境的破壞，要從二氧化硫的來源采取措施．

解答：解：試驗(yàn)1：根據(jù)信息：一個(gè)空集氣瓶和一個(gè)充滿SO₂的集氣瓶中各加入少量水，分別將一片新鮮的果皮放入兩種液體中．可知是對(duì)比實(shí)驗(yàn)；其目的是根據(jù)現(xiàn)象的不同，說明酸雨的危害；實(shí)驗(yàn)的結(jié)果說明二氧化硫是一種空氣污染物，其溶于水后的生成物破壞果皮．
實(shí)驗(yàn)2：因?yàn)檠鯕獾拿芏却笥诳諝獾拿芏�，氫氣的密度遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于空氣的密度，我們可以利用這點(diǎn)不同，在導(dǎo)管口接一氣球，收集適量氣體后扎緊口部，取下至于空氣中，氣球上升則球內(nèi)氣體是氫氣，反之是氧氣．二氧化硫主要來自于煤等化石燃料的燃燒，我們可以把燃煤脫硫后使用，這樣可以減少酸雨對(duì)環(huán)境的破壞．
故答案為：比較；
比較不同現(xiàn)象，說明酸雨的危害；
二氧化硫是一種空氣污染物，其溶于水后的生成物破壞果皮；
在導(dǎo)管口接一氣球，收集適量氣體后扎緊口部，取下至于空氣中，氣球上升則球內(nèi)氣體是氫氣，反之是氧氣；
燃煤脫硫使用．

點(diǎn)評(píng)：酸雨對(duì)環(huán)境的危害越來越受到人們的關(guān)注，如何減少酸雨已經(jīng)是人們關(guān)注的焦點(diǎn)，同時(shí)也是中考中的常見題型．