18.寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并簡答.
化學(xué)反應(yīng)化學(xué)方程式簡答
煅燒石灰石CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2反應(yīng)類型為分解反應(yīng)
鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4生成物顏色為黑色
碳和氧化銅在高溫下反應(yīng)C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2該反應(yīng)中氧化劑為氧化銅
二氧化碳通入足量的澄清石灰水CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O此反應(yīng)可鑒定二氧化碳

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進行書寫即可.

解答 解:煅燒石灰石會發(fā)生分解反應(yīng),生成氧化鈣與二氧化碳,這是工業(yè)制取二氧化碳的一種方式.反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑;
反應(yīng)符合“一變多”的特點,屬于分解反應(yīng);
鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4;四氧化三鐵是黑色的;
木炭和氧化銅在高溫下反應(yīng)生成銅和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;在化學(xué)反應(yīng)中化合價降低的為氧化劑,氧化銅在反應(yīng)中銅的化合價降低,故為氧化劑.
二氧化碳通入足量的澄清石灰水中生成碳酸鈣沉淀和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.該反應(yīng)可用來鑒定氣體二氧化碳.
故答案為:CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑;分解反應(yīng);3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4;黑色;C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;氧化銅;
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;二氧化碳;

點評 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.用化學(xué)方法除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)(括號中為雜質(zhì)),寫出有關(guān)反應(yīng)方程式
(1)Cu(Zn)Fe+2HCl=FeCl2+H2↑(合理即可).
(2)CO2(CO)CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
(3)CO(CO2)CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.能源及環(huán)境問題是目前困擾人類最突出的問題.我省近幾年來斥巨資扶持廣大農(nóng)村建立沼氣池,陸續(xù)由唐山地區(qū)逐漸拓展到全省,為減少污染和節(jié)約礦物燃料做出了巨大貢獻.
(1)沼氣屬于可再生(填“可再生”或“不可再生”)能源.
(2)沼氣燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(3)已知沼氣的熱值約為3.5×107J/m3,煤的熱值約為3.4×107J/kg,某農(nóng)戶每月需要燃燒15m3沼氣,相當(dāng)于節(jié)約煤15.4kg.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列物質(zhì)中屬于純凈物的是( 。
A.天然氣B.工業(yè)酒精C.干冰D.加鐵醬油

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

13.(1)2008年奧運會火炬“祥云”的發(fā)布儀式在北京舉行.“祥云”不僅有著完美的外表,而且由于高科技的運用,大風(fēng)、大雨天氣都能正常燃燒.它采用的燃料是丙烷(化學(xué)式為C3H8),符合“綠色奧運”的要求.試回答下列問題:
①丙烷屬于有機物(填“無機物”或“有機物”中之一).
②丙烷分子中,氫、碳兩元素的質(zhì)量之比為2:9.(最簡整數(shù)比)
③火炬點燃后,所發(fā)生的化學(xué)方程式為C3H8+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$3CO2+4H2O,所用燃料符合“綠色奧運”的要求,原因是燃燒產(chǎn)物不會污染空氣.
(2)對“高低不同的燃著的蠟燭罩上茶杯后誰先熄滅?”這一問題,甲、乙兩同學(xué)有不同的認(rèn)識:甲同學(xué)認(rèn)為高的蠟燭先熄滅,乙同學(xué)認(rèn)為低的蠟燭先熄滅,誰也說服不了誰,于是他們設(shè)計了如圖所示的實驗來驗證自己的猜想.
①實驗中將兩支燃著的蠟燭罩上茶杯,一會兒后,都熄滅了.
原因是:杯內(nèi)空氣中的氧氣消耗盡.
②甲同學(xué)認(rèn)為高的蠟燭先熄滅,理由是蠟燭燃燒時使杯內(nèi)溫度升高,產(chǎn)生的二氧化碳氣體上升使上層蠟燭火焰先熄滅.
乙同學(xué)認(rèn)為低的蠟燭先熄滅,理由是產(chǎn)生的二氧化碳氣體密度比空氣大,沉入杯底使下層蠟燭火焰先熄滅.
③本實驗條件下,甲同學(xué)的猜想被證明是正確的,同時還觀察到茶
杯內(nèi)壁變黑.由此我們可以得到啟發(fā):從著火燃燒的高樓房間中逃離,正確的方法是AC.
A.用濕毛巾捂住鼻子      B.成站立姿勢跑出
C.沿墻角迅速爬向門外    D.打開窗戶跳出.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.2000年度諾貝爾化學(xué)獎授予了開辟“導(dǎo)電塑料”領(lǐng)域的三位科學(xué)家,在其相關(guān)技術(shù)中用碘(I2)來摻雜塑料,能使其導(dǎo)電能力增加10倍.碘(I2)屬于( 。
A.非金屬單質(zhì)B.金屬單質(zhì)C.化合物D.混合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.如圖是A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線.從圖中可獲得大量信息.
①t2℃時KNO3和NaCl的溶解度相等.
②t3℃時,用18gKNO3,可以配成飽和溶液54g.
③你還能獲得很多信息,請再舉二例:
aNaCl的溶解度受溫度變化影響很小.
b可以用冷卻熱飽和溶液的方法分離這兩種物質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.隨著汽車數(shù)量的劇增,下列問題已成為汽車行業(yè)研究的新課題
(1)能源問題:①汽車最理想的清潔燃料是氫氣,這是因為氫氣在氧氣中點燃后放出的熱量大,且生成物為水,無污染;.
②一種新型的“綠色電池-燃料電池”是把H2、CO、CH4等燃料和空氣不斷輸入,直接氧化,使化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能,被稱為“21世紀(jì)的綠色發(fā)電站”,這三種氣體可以作為燃料的原因為B
A、都是無毒無害的氣體               B、都可以燃燒,放出大量的熱
C、燃燒產(chǎn)物均為二氧化碳和水         D、均在自然界中大量存在
(2)環(huán)境與健康問題:①2010年4月22日是第41個世界地球日.地球日主題為:“珍惜地球資源、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、倡導(dǎo)低碳生活”. 保護地球是我們每個公民應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任,下列舉措不符合這一主題的是D
A.某些工業(yè)廢水處理后可循環(huán)使用
B.積極開發(fā)使用風(fēng)能、太陽能等新能源,減少化石燃料的使用
C.禁止秸稈就地焚燒,提倡用秸稈代替煤作燃料進行火力發(fā)電
D.為減少大氣污染,火力發(fā)電廠應(yīng)采取加高煙囟的辦法
②市售的補鈣藥品中含有一定量很細的碳酸鈣粉末,食用這樣的藥品后后,在胃里(胃液中含有鹽酸)會被溶解而吸收的原因(化學(xué)方程式)是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

8.根據(jù)圖1裝置圖,回答有關(guān)問題:

(1)B中用于加熱的儀器名稱是酒精燈,C中用于收集氣體的儀器名稱是集氣瓶.
(2)制取和收集O2可選擇B和E,若用氯酸鉀制取,化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;制取和收集CO2可選擇裝置A和C(用字母填空);制取和收集H2可選擇裝置A和D或E(用字母填空).
(3)某興趣小組學(xué)習(xí)了制取CO2和H2后,將反應(yīng)裝置改進,如圖2所示,請你指出該裝置的優(yōu)點:可隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止.實驗前,都要檢驗裝置的氣密性,檢驗該裝置氣密性的方法是:關(guān)閉止水夾,向長頸漏斗中注入水,試管里的水上升到一定高度便停止上升,說明裝置不漏氣.

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同步練習(xí)冊答案