【題目】下列敘述正確的是（　　）

A.甲烷與空氣混合后，遇明火可能發(fā)生爆炸

B.鐵絲在空氣中燃燒，火星四射

C.燈帽能蓋滅酒精燈，是因?yàn)榻档土丝扇嘉餃囟?/span>

D.人類利用的能量，都是通過(guò)化學(xué)反應(yīng)獲得的

【答案】A

【解析】

A、甲烷具有可燃性，與空氣混合后，遇明火可能發(fā)生爆炸，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．

B、鐵絲在空氣中只能燒至發(fā)紅，不會(huì)產(chǎn)生火星，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．

C、燈帽能蓋滅酒精燈，是利用了隔絕氧氣的滅火原理，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．

D、人類利用的能量不都是通過(guò)化學(xué)反應(yīng)獲得的，如利用的太陽(yáng)能、風(fēng)能等不是通過(guò)化學(xué)反應(yīng)獲得的，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．

故選：A．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體常常用到下列裝置，根據(jù)給出的裝置回答下列問(wèn)題：

（1）若該實(shí)驗(yàn)選擇裝置A來(lái)制取氧氣，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．
（2）若選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的O2 ， 則應(yīng)選擇裝置 ． 該套裝置有一處不足的地方，請(qǐng)你加以改進(jìn)： ．
（3）用圖F裝置可以收集和干燥氧氣：若廣口瓶充滿水來(lái)收集氧氣，氣體應(yīng)從（填“a”或“b”）端通入；若氣體從a端通入廣口瓶，廣口瓶?jī)?nèi)應(yīng)盛裝（填試劑的名稱）來(lái)干燥氧氣．
（4）某同學(xué)從上述裝置圖中選用適當(dāng)裝置成功的制備和收集了二氧化碳．選用的裝置是（填字母）．該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ， 為了進(jìn)一步驗(yàn)證產(chǎn)生的氣體是二氧化碳，該同學(xué)將氣體通入圖F裝置中，則F裝置中應(yīng)加入的試劑為（填化學(xué)式）．若在F裝置中加入紫色石蕊試液，觀察到的現(xiàn)象是 ． 得出的結(jié)論是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列符號(hào)既能表示一種元素又能表示一個(gè)原子，還能表示一種單質(zhì)的是（　�。�

A.AuB.O2C.HD.N

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】日常生活中含氟牙膏、高鈣牛奶中的“氟”和“鈣”是指

A.單質(zhì)B.元素C.分子D.原子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是（　�。�

A.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙

B.鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，火星四射，生成四氧化三鐵

C.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，放出熱量

D.鎂和稀鹽酸反應(yīng)，產(chǎn)生無(wú)色氣體，放出熱量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2012年3月22日“世界水日”的主題是“水與糧食安全”．下列做法不符合節(jié)約用水的是（　�。�

A.安裝節(jié)水水龍頭

B.衣物集中洗滌

C.用水桶盛水配抹布洗車

D.洗澡涂肥皂時(shí)不關(guān)水龍頭

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】廚房中的下列物質(zhì)分別放入水中，充分?jǐn)嚢�，不能形成溶液的是（　�。?/span>

A.白糖B.面粉C.食鹽D.純堿

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)物質(zhì)分類的說(shuō)法中，正確的是

A.過(guò)氧化氫溶液不屬于混合物B.液氧屬于混合物

C.稀有氣體屬于純凈物D.冰水混合物屬于純凈物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象描述正確的是（ ）

A.紅磷在空氣中不能燃燒

B.木炭在空氣中燃燒發(fā)出白光，放熱，生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體

C.硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體

D.鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，生成氧化鎂

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同步練習(xí)冊(cè)答案