為了探究“水的凈化”過(guò)程，某實(shí)驗(yàn)小組從東昌湖某區(qū)域中取了水樣，觀察到：水樣呈淡黃色，有異味；水樣渾濁．有固體小顆粒．現(xiàn)對(duì)水樣進(jìn)行如下處理：

（1）將水樣經(jīng)過(guò)      、過(guò)濾、吸附、殺菌消毒等步驟，可初步凈化為自來(lái)水．

（2）含有較多的可溶性鈣、鎂礦物質(zhì)的天然水稱為　   　．


   沉降    、   　硬水　


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖中A、B分別是某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問(wèn)題：

（1）若A是某陰離子的結(jié)構(gòu)示意圖，則x可能是下列中的　　（填字母序號(hào)）

a.8　　　　b.10　　　c.11　　　　　d.12

（2）若B表示某原子的結(jié)構(gòu)示意圖，則y=　　．

（3）若A中x=12，則A、B所表示的元素形成化合物的名稱為　　．化學(xué)式為　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下圖是表示氣體微粒的示意圖，圖中“○”和“●”分別表示兩種不同元素的原子，那么其中表示混合物的是（     ）　

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖為驗(yàn)證水的組成的實(shí)驗(yàn)裝置，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�

　

A．

正極和負(fù)極產(chǎn)生的氣體質(zhì)量比為1：2

　

B．

正極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃

　

C．

水是由一個(gè)氧元素和兩個(gè)氫元素組成的

　

D．

該變化中的最小粒子為氫分子和氧分子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下圖表示兩種氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，其中相同的球代表同種原子。你認(rèn)為下列說(shuō)法正確的是

A．化學(xué)反應(yīng)前后原子個(gè)數(shù)沒(méi)有改變

B．分子是化學(xué)變化中的最小微粒

C．反應(yīng)前后元素的種類發(fā)生了改變

D．該反應(yīng)中分子的種類和原子的種類均沒(méi)有改變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


一個(gè)碳---12的原子的實(shí)際質(zhì)量為m kg，計(jì)算實(shí)際質(zhì)量為2mkg的另一種元素的原子相對(duì)原子質(zhì)量．

解碳-12原子的實(shí)際質(zhì)量為m千克，則實(shí)際質(zhì)量為2m千克的另一種元素的原子的相對(duì)原子質(zhì)量為

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列各種物質(zhì)中，由分子構(gòu)成的是（　�。�

　 A．  鋁      B．     金剛石      C． 氯化鈉          D． 水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（　�。�

　　A、用藥匙或鑷子取用固體藥品　　　　　B、用酒精燈內(nèi)焰給物質(zhì)加熱

C、未用完的藥品放回原試劑瓶中　　　　D、稱量時(shí)將砝碼放在左盤(pán)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


將如下所列舉的各種“現(xiàn)象”相對(duì)應(yīng)的“解釋要點(diǎn)”的序號(hào)填入橫線上．

解釋要點(diǎn)：

A．分子在不斷地運(yùn)動(dòng)                    B．分子之間有間隔

C．分子間的間隔發(fā)生改變                D．分子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)

E．在化學(xué)變化中分子本身發(fā)生了改變

現(xiàn)象：

（1）10mL水與10mL酒精混合后，體積小于20mL　　．

（2）墻內(nèi)開(kāi)花墻外香　　．

（3）溫度計(jì)能指示氣溫的高低　　．

（4）水電解后變成氫氣和氧氣　　．

（5）碘和碘蒸氣都能使淀粉變藍(lán)　　．

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同步練習(xí)冊(cè)答案