2．有A、B、R三種元素，在空氣中A的單質(zhì)約占總體積的21%，B元素能與A元素組成相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物，該氧化物在常溫常壓下為無(wú)色無(wú)味的液體．R元素的單質(zhì)能在A元素的單質(zhì)中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成一種對(duì)大氣有污染的氣體D．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）A的元素符號(hào)為O，B元素的名稱為氫元素；
（2）D的化學(xué)式為SO2，畫(huà)出R原子的結(jié)構(gòu)示意圖．

分析 根據(jù)A、B、R三種元素，在空氣中A的單質(zhì)約占總體積的21%，所以A是氧元素，B元素能與A元素組成相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物，該氧化物在常溫常壓下為無(wú)色無(wú)味的液體，所以B是氫元素，R元素的單質(zhì)能在氧元素的單質(zhì)中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成一種對(duì)大氣有污染的氣體D，所以R是硫，然后將推出的元素進(jìn)行驗(yàn)證即可．

解答 解：（1）A、B、R三種元素，在空氣中A的單質(zhì)約占總體積的21%，所以A是氧元素，B元素能與A元素組成相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物，該氧化物在常溫常壓下為無(wú)色無(wú)味的液體，所以B是氫元素，R元素的單質(zhì)能在氧元素的單質(zhì)中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成一種對(duì)大氣有污染的氣體D，所以R是硫，經(jīng)過(guò)驗(yàn)證，推導(dǎo)正確，所以A的元素符號(hào)是O，B的元素名稱是氫；
（2）D的化學(xué)式為SO2，R原子的結(jié)構(gòu)示意圖是．
故答案為：（1）O，氫；
（2）SO2，．

點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí)，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．關(guān)注安全和健康是人類永恒的主題，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．人體胃液正常的pH范圍在0.9--1.5之間，若胃酸過(guò)多，則應(yīng)盡量少食用橘子等水果
B．用氯化鈉配制生理鹽水的濃度是0.9%，用石灰石作補(bǔ)鈣劑
C．不慎把濃硫酸沾到皮膚上，應(yīng)立即用大量的水沖洗，然后涂上3%--5%的碳酸氫鈉溶液
D．成人每天約需3--5g食鹽，長(zhǎng)期食用過(guò)多的食鹽會(huì)影響人體健

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．固體A和B在不同溫度時(shí)的溶解度如表所示．
溫度（℃）010203040506070
溶解度（g/100g水）A13.320.931.645.863.985.5110138
B27.632.034.037.040.042.645.548.3
①依據(jù)上表數(shù)據(jù)，繪制A和B的溶解度曲線，圖中能表示A物質(zhì)溶解度曲線的是m．
②由表中數(shù)據(jù)分析可知，A和B在某一溫度時(shí)具有相同的溶解度，則該溫度范圍是30℃～40℃．
③40℃時(shí)，向100g水中加入43g B固體，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為28.6%，若在稱量B固體時(shí)，將砝碼與B物質(zhì)的位置放反了，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)將不變（填“增大”、“減小”或“不變”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．（1）將泡騰片（主要成分是碳酸氫鈉、檸檬酸等）放入水中，觀察到有大量氣泡產(chǎn)生的原因是兩者反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w．
（2）若燃?xì)庠畹幕鹧娉庶S色，需要調(diào)節(jié)灶具的進(jìn)風(fēng)量，其目的是使氧氣充足，燃料充分燃燒．
（3）糖類物質(zhì)能為人體提供能量．富含糖類的食品有饅頭（答1種即可，下同）．
（4）木糖醇C5H12O5屬于有機(jī)物（填物質(zhì)類別），在人體內(nèi)與氧氣發(fā)生緩慢氧化生成二氧化碳和水反應(yīng)的化學(xué)方程式是C5H12O5+8O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$5CO2+6H2O  （反應(yīng)條件略去）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氣體．請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí)，若要收集一瓶較純凈的氧氣，應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)裝置是BC，二氧化錳起催化作用，反應(yīng)前后其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變（填“改變”或“不變”）．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）氫氣是最清潔的燃料，它的密度比空氣小，難溶于水，寫(xiě)出氫氣燃燒的化學(xué)方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O．若實(shí)驗(yàn)室制取氫氣，用圖F所示的裝置收集氫氣，則氣體應(yīng)從n端通入（選填“m”、“n”）．
（4）下圖是小明選用H2O2和MnO2反應(yīng)制取O2時(shí)的主要步驟，這些步驟的正確順序是（填字母標(biāo)號(hào)，下同）cabde，其中操作有誤的是d，驗(yàn)滿時(shí)，帶火星的木條應(yīng)該放在集氣瓶口．

（5）加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產(chǎn)生CO2，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式分別是：
NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑；2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑．
乙同學(xué)利用加熱碳酸氫鈉的方法制取CO2，應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是A．他不選用碳酸氫銨制取CO2的理由是生成氨氣導(dǎo)致二氧化碳不純．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．將下列物質(zhì)放入水中，充分振蕩，能形成溶液的是（　�。�
A．木炭粉B．白糖C．面粉D．花生油

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖所示，向燒杯里噴少量水，木塊上的過(guò)氧化鈉（Na2O3）能與水反應(yīng)生成O2和燒堿，且放熱，觀察到蠟燭熄滅而棉花劇烈燃燒．
（1）寫(xiě)出水和過(guò)氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（2）棉花燃燒的條件是什么？
（3）蠟燭熄滅的原理是什么？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．A-F是初中化學(xué)中常見(jiàn)的六種物質(zhì)，其中B、C組成元素相同，C、D、E、F是不同類別的化合物，D和E的溶液均呈堿性，且E可用于改良酸性土壤，它們相互間的關(guān)系如圖所示，（圖中“-”表示相連的物質(zhì)兩兩之間可以發(fā)生反應(yīng)，“→”表示由某一物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一物質(zhì)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）．請(qǐng)回答：
（1）B的化學(xué)式Ca（OH）2；E的名稱CO2．
（2）寫(xiě)出圖中反應(yīng)①、②的化學(xué)方程式：
①C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2；
②Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．隨著人們生活水平的提高，私家車數(shù)量不斷增加，給人們出行帶來(lái)很多方便．
（1）下列汽車配件及用品中，屬于金屬材料的是（填字母序號(hào)，下同）e，屬于有機(jī)合成材料的是c．
a．塑代鋼外殼 b．玻璃車窗 c．橡膠輪胎 d．真皮座椅 e．錳鋼底座
（2）汽車表面噴漆主要是為了防銹，其原理是隔絕空氣和水
（3）目前太陽(yáng)能汽車已經(jīng)上市．與傳統(tǒng)汽車相比，低碳環(huán)保，真正實(shí)現(xiàn)了零排放．制造太陽(yáng)能汽車所用的太陽(yáng)能電池需要大量的單質(zhì)硅．單質(zhì)硅是由石英固體（Si02）與碳在高溫條件下反應(yīng)制得的，同時(shí)生成一種可燃性氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為SiO2+2C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+2CO↑．

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