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13.已知Fe(OH)2是白色絮狀沉淀,并極易被空氣中的氧氣氧化為Fe(OH)3紅褐色沉淀.圖為Fe(OH)2制備實驗的改進裝置,原理是首先利用A試管產生的氫氣排出B裝置中的空氣,再利用A中產生的FeSO4和NaOH反應,使用該裝置能在較長的時間內觀察到生成的Fe(OH)2白色絮狀沉淀.
(1)Fe(OH)2在物質分類中屬于堿.(填“酸”、“堿”、“鹽”、“氧化物”)
(2)寫出A試管中發(fā)生反應的化學方程式Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑;
(3)A試管中的反應開始時,打開止水夾,B試管中看到的現(xiàn)象是冒氣泡;
(4)若要在該裝置中得到Fe(OH)2白色絮狀沉淀,并在一段時間內防止被氧化為Fe(OH)3紅褐色沉淀,下一步的實驗操作是關閉止水夾;
(5)寫出B裝置中生成Fe(OH)2的化學方程式FeSO4+2NaOH=Fe(OH)2↓+Na2SO4

分析 根據(jù)題干提供的信息結合物質的類別以及化學方程式的書寫和反應的實驗現(xiàn)象進行分析解答即可.

解答 解:(1)Fe(OH)2在電離時產生的陰離子全部是氫氧根離子,物質分類中屬于堿類物質,故填:堿;
(2)鐵與硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣,故填:Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑;
(3)A中產生的氣體進入B中,會出現(xiàn)氣泡,故填:冒氣泡;
(4)要得到氫氧化亞鐵的沉淀,需要防止氧氣進入裝置內,因此需要關閉止水夾,故填:關閉止水夾;
(5)硫酸亞鐵和氫氧化鈉反應生成氫氧化亞鐵和硫酸鈉,故填:FeSO4+2NaOH=Fe(OH)2↓+Na2SO4

點評 本題考查的是常見的堿的性質以及氫氧化亞鐵的制備,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.如圖為實驗室制氫氣的簡易裝置.若在加稀硫酸時,發(fā)現(xiàn)鋅粒與稀硫酸沒有接觸而稀硫酸又不夠了,為使反應順利進行,則可以從長頸漏斗中添加的試劑是( 。
①食鹽水;②NaOH溶液;③稀鹽酸;④Na2CO3溶液;⑤ZnSO4溶液.
A.①②④B.①③④C.②③⑤D.①③⑤

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.已知NaOH容易與空氣中的CO2作用而變質.小軍同學在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶敞口放置的NaOH固體后,設計方案,對這瓶NaOH固體的變質情況進行了如下實驗探究.
回答下列問題:

(1)步驟③中加過量氯化鈣溶液的目的是除盡溶液中的碳酸鈉.
(2)若得到pH>7 現(xiàn)象,確定A的成分是碳酸鈉和氫氧化鈉的混合物.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.利用化學知識,可以趨利避害.下列說法中錯誤的是(  )
A.合理使用化肥和農藥有利于保護水資源
B.煤氣泄露要禁止明火
C.食品袋內充入氮氣能延緩食品變質
D.用硫熏蒸使生姜色澤鮮亮

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.如圖1是化學實驗室制取氣體的常用裝置.

(1)請寫出圖中標有①的儀器名稱:集氣瓶.
(2)以下六種物質是初中教材中出現(xiàn)的化學物質,在一定條件下,都可以產生氧氣.圖2給出六種物質對應制取氧氣的六種方法.
請你寫出上圖中物質X的名稱高錳酸鉀,實驗室用該藥品制取氧氣的化學方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,若要制取較純凈的氧氣,則實驗裝置應選A和E(填標號).
(3)請寫出實驗室利用方法⑥制取氧氣的化學方程式:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,利用該方法與方法②制氧氣的發(fā)生裝置不同(填“相同”或“不同”),原因是氯酸鉀制取氧氣反應物是固體,且需要加熱,過氧化氫制取氧氣屬于固液常溫型,不需加熱.

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18.推理是一種重要的學習方法.下列推理中正確的是( 。
A.有機物中都含有碳元素,含碳元素的化合物都是有機物
B.單質是由一種元素組成的物質,則由一種元素組成的物質一定是單質
C.酸性溶液的pH小于7,所以酸溶液的pH也一定小于7
D.在同一化合物中,金屬元素顯正價,所以非金屬元素一定顯負價

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.小明測定一瓶稀鹽酸的溶質質量分數(shù),具體步驟如下:
步驟一:配制溶質質量分數(shù)為1%的氫氧化鈉溶液
步驟二:向10克待測稀鹽酸中逐漸滴入上述氫氧化鈉溶液,并使用pH計記錄溶液的pH變化情況,繪制圖象如圖.
(1)在步驟一中需要用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯(寫出兩種).
(2)請結合圖,計算該稀鹽酸的溶質質量分數(shù)為多少?(寫出計算過程)
(3)在往鹽酸中逐漸滴入氫氧化鈉溶液的過程中,當溶液的pH達到2時,溶液中的溶質的NaCl、HCl.(用化學式表示)

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2.課外小組同學用實驗證明“二氧化碳與水接觸時才能和過氧化鈉反應”.
(1)實驗準備
【查閱資料】
①過氧化鈉能與水、二氧化碳,鹽酸反應,反應過程中均有氧氣放出.
過氧化鈉與二氧化碳反應時,除生成氧氣外,還生成一種工業(yè)上制玻璃的原料.
②CO2能與碳酸鈉水溶液反應生成碳酸氫鈉,CO2在飽和的碳酸氫鈉溶液中幾乎不溶解.
【設計方案】
①小組同學設計了如圖1所示的實驗裝置.
②老師指出,應在M點前增加下列 (圖2)C裝置,才能得到更準確的實驗結論.

(2)實驗過程:
①連接儀器,檢查裝置的氣密性,將K1、K2關閉;
②向裝置中分別加入所需藥品.
③實驗時,先打開K2(填K1或K2 ),將帶火星的木條置于a口處,一段時間后,關閉它,再打開另一個彈簧夾,再將帶火星的木條置于a口處.
④實驗過程中觀察到帶火星的木條始終不復燃.
(3)實驗分析:
①為觀察到最終木條復燃,為除去未充分反應的CO2和水蒸氣的干擾,你認為該如何改進Ⅲ后安裝一個盛有堿石灰的干燥管;②乙認為即使先打開一個彈簧夾,再打開另一個彈簧夾后,最終觀察到木條復燃,也不能證明CO2與Na2O2發(fā)生反應,原因是水也與Na2O2反應生成氧氣.
(4)實驗反思:
丙同學認為:應進一步證明CO2與Na2O2反應生成新物質.他補充的實驗是:取Ⅲ中反應后所得固體滴加稀鹽酸,產生大量氣泡,將產生氣體通入澄清石灰水,則證明有新物質生成.

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3.如圖中“-”表示相連的物質間在一定條件下可以反應,“→”表示甲在一定條件下可以轉化.下面四組選項中,符合如圖要求的是( 。
ANa2CO3Ca(OH)2NaOHHClCO2
BHClFe2O3H2SO4ZnCuCl2
CCCuOHClO2CO
DAlH2SO4NaOHCuCl2Al2O3
A.AB.BC.CD.D

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