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【題目】NSR技術通過BaOBa(NO3)2的相互轉化實現NOx(氮氧化物)的儲存和還原,能有效降低柴油發(fā)動機在空氣過量條件下的NOx排放。其工作原理如下圖所示。

(1)還原時還原尾氣可以是CO、H2等,存在如下反應:5CO + Ba(NO3)2 == N2 + X + 5CO2

反應中,碳元素的化合價_______(升高降低”)。

X的化學式是______。

(2)儲存時,部分NO發(fā)生反應的化學方程式為___________;吸收NOx(NO、NO2)的物質是_____________。

(3)NO氣體通過NSR技術轉化為N2的總反應方程式是_________。

【答案】 升高 BaO 2NO+O2=2NO2 BaO 2NO+O2+4CO N2+4CO2

【解析】(1)根據化學反應∶5CO + Ba(NO3)2 == N2 + X + 5CO2。①反應中,碳元素的化合價升高,由+2價變?yōu)?4價。②根據質量守恒定律知,X的化學式是BaO。(2)儲存時,部分NO發(fā)生反應的化學方程式為2NO+O2=2NO2;吸收NOx(NONO2)的物質是BaO。(3)NO氣體通過NSR技術轉化為N2的總反應方程式是2NO+O2+4CO N2+4CO2。

點睛∶任何一個化學反應都必然遵循質量守恒定律,根據化學方程式可以確定某物質的化學式。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(9分)某研究性學習小組欲利用下列裝置進行相關氣體制取的探究,請你分析并填空。

(1)寫出圖中儀器ab的名稱 a ,b 。

(2)實驗室制取二氧化碳的化學方程式是 。應選擇的氣體發(fā)生裝置 ,氣體收集裝置是

(3)實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學方程式是 ,應選擇的發(fā)生裝置是 ,若用盛滿水的F裝置收集氧氣,應從導管 (填)通入。

(4)甲烷是一種無色、無味、難溶于水的氣體,實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷,則實驗室制取并收集甲烷應選擇的裝置組合是

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】我市北臨渤海,有保存最完整、且唯一新老堤并存的貝殼堤島。貝殼的成分是CaCO3(其他成分既不溶于水也不與鹽酸反應)。某興趣小組為了測定該貝殼樣品中碳酸鈣的質量分數,將一定量的貝殼樣品放入燒杯中,再將100g稀鹽酸分4次加入燒杯中,每次均充分反應。實驗數據記錄如表:

次數

第一次

第二次

第三次

第四次

加入稀鹽酸的質量/g

25

25

25

25

反應后燒杯中物質的總質量/g

36.4

59.6

83.8

108.8

1)第1次加入稀鹽酸充分反應后,生成二氧化碳的質量是______g。

2)該貝殼樣品中碳酸鈣的質量____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】分析下列實驗得出的結論中合理的是( 。

證明甲烷中含有碳元素

二氧化碳具有滅火性

燃燒的小木條熄滅表明集氣瓶內是CO2

濕潤的濾紙變紅表明

二氧化碳能和水反應

A

B

C

D

A. AB. BC. CD. D

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣,寫出反應的化學方程式:______

小芳發(fā)現,氯酸鉀與氧化銅混合加熱,也能較快產生氧氣,于是進行如下探究:

(提出猜想)除MnO2外、CuO也可以作KClO3分解的催化劑。

(完成實驗)按下表進行實驗:測定分解溫度(分解溫度越低,催化效果越好(℃)

實驗編號

實驗藥品

分解溫度(℃)

KClO3

580

KClO3、MnO2(質量比1:1)

350

KClO3、CuO(質量比1:1)

370

KClO3、MnO2(質量比1:3)

320

(分析數據、得出結論)

(1)由實驗______的對比,證明猜想合理:

(2)對比實驗①②④你得出的認識是______。

(反思)

(1)若要證明CuO是該反應的催化劑,還要驗證它在化學反應前后質量和______不變;

(2)同種催化劑,顆粒大小可能影響催化效果,請設計實驗方案進行驗證______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A、B、CD、E、F 均為初中化學中常見的物質,其中A、B、C 為單質,C 為紅色固體,DE、F 為氧化物。它們之間在一定條件下存在如圖所示的轉化關系。

(1)B 的化學式是_____;F 的化學式是_____

(2)寫出有關反應的化學方程式:

A+F_____;

D+A_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學概念在邏輯上存在如圖所示的三種關系,對下列概念間的關系說法錯誤的是( 。

A. 單質與化合物屬于交叉關系

B. 化合物與氧化物屬于包含關系

C. 純凈物與混合物屬于并列關系

D. 金屬元素與非金屬元素屬于并列關系

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示為實驗室常見的氣體制備、干燥、收集裝置。請根據要求,回答下列問題:

儀器的名稱是______,洗滌儀器時,用到的儀器是______;

裝置B可用于實驗室制取______,G裝置可以收集的氣體為______,要得到干燥的二氧化碳氣體,可以通過下圖的______裝置均填字母即可

裝置B和裝置C都可用于實驗室制取氧氣,裝置C的優(yōu)點是:可以控制反應的速率,你覺得此說法對嗎?______不對;

實驗室可以用加熱氯化銨和熟石灰固體混合物的方法制取氨氣。已知氨氣是一種無色有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水。為了制取并收集一瓶干燥的氨氣,且減少對空氣的污染,在上述裝置中選出最佳的實驗裝置組合是______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是表示某化學反應的微觀示意圖,其中“●”分別代表不同元素的原子。

1)該反應所屬的基本反應類型是______;

2)由圖可獲得的信息是______。

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