分析 [收集資料](1)根據(jù)蔗糖屬于有機(jī)物,有機(jī)物是純凈物判斷;根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)包括可燃性,還原性,氧化性,穩(wěn)定性,腐蝕性,酸性,堿性等,進(jìn)行判斷;
(2)根據(jù)化學(xué)變化的本質(zhì):原子的重新組合進(jìn)行解答,根據(jù)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行解答;
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):
①根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析:干燥的玻璃片上有水珠生成;可推斷出蔗糖中含有氫元素,可能含有氧元素;蘸有澄清石灰水的玻璃片渾濁;可推斷出蔗糖中含有碳元素;②根據(jù)質(zhì)量守恒定律的反應(yīng)物的元素種類判斷,反應(yīng)物中有氧氣參加,氧氣中含有氧元素,故不能判斷蔗糖中一定含有氧元素.
(2)中的現(xiàn)象是:蔗糖在閉容器中強(qiáng)熱,部分蔗糖變黑,含有碳元素;容器內(nèi)壁出現(xiàn)小水珠,可推斷出蔗糖中含有氫元素,含有氧元素;進(jìn)行分析解答,推斷出結(jié)論.
解答 解:[收集資料](1)蔗糖屬于有機(jī)物,是純凈物;根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)包括可燃性,可知有機(jī)化合物一般可以燃燒,屬于化學(xué)性質(zhì);
(2)原子是化學(xué)變化中的最小粒子;化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)是:原子的重新組合;根據(jù)質(zhì)量守恒定律,在化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類不變;
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):①、(1)中的現(xiàn)象是:干燥的玻璃片上有水珠生成;可推斷出蔗糖中含有氫元素,可能含有氧元素;
蘸有澄清石灰水的玻璃片渾濁;可推斷出蔗糖中含有碳元素;②利用燃燒實(shí)驗(yàn)不能證明蔗糖中含有氧元素,因?yàn)橛醒鯕鈪⒓臃磻?yīng),水和二氧化碳中的氧元素可能來(lái)自氧氣. 故答案為:①氫元素和碳元素,干冷的玻璃片上有水滴生成說(shuō)明含有氫元素,澄清石灰水變渾濁說(shuō)明含有碳元素.
②不能,因?yàn)橛醒鯕鈪⒓臃磻?yīng),水和二氧化碳中的氧元素可能來(lái)自氧氣.
(2)根據(jù)蔗糖隔絕空氣加強(qiáng)熱的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,部分蔗糖變黑,可推斷出蔗糖中含有碳元素;
容器內(nèi)壁出現(xiàn)小水珠,可推斷出蔗糖中含有氫元素,含有氧元素;由此可知:蔗糖是由碳,氫,氧三種元素組成.
答案:【收集資料】(1)純凈物; 化學(xué);(2)原子; 不變;
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】(1)①氫元素和碳元素.干、冷的玻璃片上有水滴生成說(shuō)明含有氫元素,澄清石灰水變渾濁說(shuō)明含有碳元素
②不能.CO2和H2O中的氧元素可能來(lái)自于氧氣
(2)能;
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】C H O
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)和元素組成等方面的知識(shí),解答時(shí)要理解如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),并且能夠?qū)?shí)驗(yàn)結(jié)論有一個(gè)正確的理解.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 猜想假設(shè) | B. | 進(jìn)行試驗(yàn) | C. | 查閱資料 | D. | 交流探討 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
時(shí)間/min 濃度 催化劑 | 30%H2O2溶液 | 15%H2O2溶液 | 5%H2O2溶液 |
加入3g MnO2 | 0.2 | 0.8 | 2.0 |
加入3g Fe2O3 | 7.0 | 9.0 | 16.0 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水能滅火是因?yàn)樗芙档涂扇嘉锏闹瘘c(diǎn) | |
B. | 動(dòng)植物的呼吸過(guò)程是一種緩慢氧化 | |
C. | 紅磷易發(fā)生自燃 | |
D. | 物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)時(shí),都伴隨著發(fā)光、放熱 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
物質(zhì)名稱 | 氯化鈉 | ||
物質(zhì)俗稱 | 生石灰 | ||
化學(xué)式 | Ca(OH)2 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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