13．請(qǐng)回答下列與含碳物質(zhì)有關(guān)的問(wèn)題
（1）自來(lái)水廠用活性炭除去水中的色素和異味，這是利用了它的吸附性．
（2）CO和CO2都是碳的氧化物但由于它們的分子構(gòu)成不同，導(dǎo)致化學(xué)性質(zhì)不同
（3）酒精是可再生的綠色能源，其揮發(fā)是由于分子不斷運(yùn)動(dòng)造成的，故要密封保存．

分析 （1）根據(jù)活性炭的吸附性進(jìn)行分析；
（2）根據(jù)CO和CO2的結(jié)構(gòu)分析；
（3）根據(jù)分子的基本性質(zhì)進(jìn)行分析．

解答 解：（1）活性炭具有吸附性，能除去水中的色素和異味．
故填：吸附．
（2）一氧化碳和二氧化碳的元素組成相同，但是分子構(gòu)成不同，所以化學(xué)性質(zhì)不同．
故填：分子構(gòu)成．
（3）酒精是可再生的綠色能源，其揮發(fā)是由于分子不斷運(yùn)動(dòng)造成的，故要密封保存．
故填：分子不斷運(yùn)動(dòng)．

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)來(lái)源于生產(chǎn)生活，也必須服務(wù)于生產(chǎn)生活，所以與人類生產(chǎn)生活相關(guān)的化學(xué)知識(shí)也是重要的中考熱點(diǎn)之一．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．20℃，將等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì)，分別加入到盛有100g水的燒杯中，充分?jǐn)嚢韬笥^察現(xiàn)象如圖1，加熱到50℃時(shí)現(xiàn)象如圖2，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖3，請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題：
（1）圖1中一定為飽和溶液的是甲；
（2）圖2中一定為不飽和溶液的是乙；
（3）圖3中表示乙的溶解度曲線圖提N，P點(diǎn)表示的意義是30℃時(shí)，甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度相等；
（4）某同學(xué)利用實(shí)驗(yàn)探究NaCl在水中的溶解限度，所得數(shù)據(jù)記錄如表所示：
序號(hào)溫度水的質(zhì)量NaCl質(zhì)量
加入未溶
①20℃25g9g0
②20℃50g20g2g
③20℃l00g34g0
④20℃125g48g3g
⑤20℃150g54g0
上述實(shí)驗(yàn)中，所得溶液為飽和溶液的是①②④⑤．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．向AgNO3溶液中加入一定質(zhì)量的Zn和Cu的混合粉末，充分反應(yīng)后過(guò)濾，得到濾渣和藍(lán)色濾液，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．向?yàn)V渣中加入稀鹽酸，可能有氣泡產(chǎn)生
B．濾渣中一定有Ag，一定無(wú)Zn和Cu
C．向?yàn)V液中加入稀鹽酸，可能有沉淀產(chǎn)生
D．濾液中一定有Cu（NO3）2，可能有Zn（NO3）2和AgNO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列除去雜質(zhì)的方法中，不正確的是（　�。�
選項(xiàng)物質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）除去雜質(zhì)的方法
A銅粉（鐵粉）加入足量稀硫酸，過(guò)濾、洗滌、干燥
BCO（CO2）通過(guò)足量的NaOH溶液，干燥
CCaCl2溶液（HCl）加過(guò)量的碳酸鈣，過(guò)濾
DNaNO3溶液（Na2CO3）加入過(guò)量的Ba（NO3）2溶液，過(guò)濾
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖是測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)你回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）按如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，該如何檢查裝置的氣密性？
（2）請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（3）通過(guò)該實(shí)驗(yàn)，你能得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是什么？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．“達(dá)菲”是治療H7N9流感的一種特效藥，該藥物的主要成分是一種化學(xué)式為C16H31N2PO8的物質(zhì)．關(guān)于該物質(zhì)的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．由C、H、N、P、O五種元素組成B．碳、氧元素的質(zhì)量比是2：1
C．N的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小D．一個(gè)分子中含有58個(gè)原子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．如圖是硫在元素周期表中的各項(xiàng)信息，請(qǐng)回答：
（1）請(qǐng)畫出其原子結(jié)構(gòu)示意圖．
（2）它在元素周期表中的位置是第三周期，第Ⅵ主族．
（3）1個(gè)硫原子的中子數(shù)是16．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．市場(chǎng)銷售的加鐵醬油、加鐵麥片、加碘食鹽等物質(zhì)中的鐵和碘指的是（　�。�
A．原子B．分子C．元素D．單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．下列是小麗同學(xué)從不同角度整理的有關(guān)空氣的筆記，請(qǐng)你幫她補(bǔ)充完整．
（1）從組成成分認(rèn)識(shí)空氣：法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫把液態(tài)汞放在密閉容器中連續(xù)加熱12天，發(fā)現(xiàn)銀白色的汞表面產(chǎn)生了一層紅色的粉末狀物質(zhì)氧化汞，而密閉容器中的空氣體積卻減少了$\frac{1}{5}$．他對(duì)剩余的$\frac{4}{5}$的“空氣”進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)它既不能供給呼吸，也不能支持燃燒．他又將紅色粉末氧化汞收集起來(lái)再加熱后又得到汞和氣體，其氣體體積恰好和原來(lái)密閉容器中減少的氣體一樣多．將這些氣體再與容器中剩余的$\frac{4}{5}$氣體混合，發(fā)現(xiàn)和空氣一樣．該實(shí)驗(yàn)第一次證明了空氣是氮?dú)夂脱鯕饨M成的混合物．拉瓦錫還因此首先揭示了燃燒的本質(zhì)，否定了“燃素說(shuō)”．
后來(lái)的英國(guó)物理學(xué)家雷利從空氣中分離出一定體積的氮?dú)猓ㄙ|(zhì)量為m1）并與用含氮的化合物分解產(chǎn)生的相同條件下同體積的氮?dú)猓ㄙ|(zhì)量為m2）進(jìn)行比較，重復(fù)多次，結(jié)果均為m1＞m2，能對(duì)該現(xiàn)象作出的解釋是分離空氣得到的氮?dú)庵泻忻芏却笥诘獨(dú)獾奈镔|(zhì)．
（2）用微粒觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)空氣：如用“”表示氮原子，“”表示氧原子．
①則“”可表示的微粒是氮分子（填名稱）；
②已知，同溫同壓下，氣體的體積比等于分子數(shù)目比．若空氣中其它成分忽略不計(jì)，圖中能表示空氣的微觀模型是C（填標(biāo)號(hào)）．

（3）用變化的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)空氣：把液態(tài)空氣盛在一只燒杯中，將燃著的木條放在燒杯口，木條熄滅，而當(dāng)液態(tài)空氣蒸發(fā)余下約$\frac{1}{10}$后，再用帶火星的木條伸入燒杯中，卻觀察到木條復(fù)燃，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是液態(tài)氮沸點(diǎn)低，先蒸發(fā)出來(lái)，不支持燃燒，過(guò)一會(huì)兒才蒸發(fā)出支持燃燒的氧氣．
（4）用資源觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)空氣：空氣作為重要的資源可以生產(chǎn)氮肥，其流程如圖所示：

①Ⅰ中參加反應(yīng)的單質(zhì)甲為氫氣；
②Ⅱ中反應(yīng)的化學(xué)方程式為4NH3+5O2$\frac{\underline{\;\;催化劑\;\;}}{高溫高壓}$6H2O+4NO；
③物質(zhì)所含元素化合價(jià)發(fā)生變化的反應(yīng)稱為氧化還原反應(yīng)，反應(yīng)Ⅲ屬于（填“屬于”或“不屬于”）氧化還原反應(yīng)．
（5）從環(huán)保視角認(rèn)識(shí)空氣：現(xiàn)在霧霾的產(chǎn)生與人類的生產(chǎn)活動(dòng)有直接的關(guān)聯(lián)，下列可能導(dǎo)致霧霾產(chǎn)生的有ABD（填字母序號(hào)）．
A．工廠加高煙囪排放廢氣
B．機(jī)動(dòng)車使用高標(biāo)號(hào)汽油
C．步行、騎自行車等出行工作或?qū)W習(xí)
D．發(fā)展高爐煉鐵和水泥廠建設(shè)，促進(jìn)我國(guó)城鎮(zhèn)化建設(shè)
E．城市建設(shè)或道路建設(shè)中用紗網(wǎng)覆蓋裸露的沙土堆．

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