7．如圖所示的是某化學(xué)反應(yīng)的微觀過(guò)程示意圖，其中“”表示氧原子，“”表示氮原子，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題．
（1）A中物質(zhì)的化學(xué)式分別是N2、O2．（填化學(xué)式）
（2）請(qǐng)?jiān)贐框內(nèi)將相關(guān)粒子的圖形補(bǔ)充完整．
（3）如圖所示反應(yīng)的化學(xué)方程式為N2+O2$\frac{\underline{\;放電\;}}{\;}$2NO．

分析 從圖示可以看出，發(fā)生的反應(yīng)是氧氣與氮?dú)獾姆磻?yīng)，生成的一氧化氮．由此可以推知每個(gè)模型表示的物質(zhì)，然后寫(xiě)出化學(xué)方程式．

解答 解：（1）由圖可知，A中物質(zhì)有一個(gè)氧氣分子和一個(gè)氮?dú)夥肿�，故化學(xué)式為：N2；O2；
（2）根據(jù)反應(yīng)前后原子種類(lèi)和數(shù)目不變，B框內(nèi)將相關(guān)粒子的圖形為：．
（3）由圖甲可知，一個(gè)氧氣分子和一個(gè)氮?dú)夥肿臃磻?yīng)生成兩個(gè)一氧化氮分子．其化學(xué)方程式分別為：N2+O2$\frac{\underline{\;放電\;}}{\;}$2NO．
答案：（1）N2；O2；
（2）；
（3）N2+O2$\frac{\underline{\;放電\;}}{\;}$2NO．

點(diǎn)評(píng) 解答本題要充分理解圖中提供的信息，只有這樣才能確定物質(zhì)的構(gòu)成及種類(lèi)，也才能正確的判斷物質(zhì)的化學(xué)式、反應(yīng)的方程式．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．我國(guó)新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》頒布后，各地采取多種措施提高空氣質(zhì)量．下列措施中，不利于提高空氣質(zhì)量的是（　　）
A．禁止燃放煙花爆竹
B．將盜版光盤(pán)潑上汽油燃燒處理
C．控制PM2.5的排放，以減少霧霾天氣
D．向煤炭中加入石灰石或生石灰作固硫劑，減少二氧化硫的排放

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．某化工廠排出的廢液中含有一定量的AgNO3．化學(xué)興趣小組同學(xué)收集了一些該化工廠排出的廢液，準(zhǔn)備將其中的銀以單質(zhì)的形式進(jìn)行回收．他們進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)
【設(shè)計(jì)方案】
①加入比銀活動(dòng)性強(qiáng)的金屬單質(zhì)；②除去金屬混合物中的雜質(zhì)．
【小組討論】
①選擇加入的金屬．甲同學(xué)認(rèn)為：向廢液定中加入過(guò)量的銅粉，則得到銀和銅的金屬混合物；乙同學(xué)認(rèn)為：向廢液中加入過(guò)量的鐵粉，則得到銀和鐵的金屬混合物．
你認(rèn)為乙，（填“甲”或“乙”）同學(xué)的方案更合理，原因是鐵比銅更容易被除去；
②除去銀粉中混有的金屬．向上述所得的金屬混合物中加入的試劑是稀鹽酸，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+2HCl=FeCl2+H2↑
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)過(guò)程圖示如圖

操作a是過(guò)濾，濾液B中溶質(zhì)的化學(xué)式是FeCl2、HCl；
【產(chǎn)品驗(yàn)證】
請(qǐng)你設(shè)計(jì)一種簡(jiǎn)單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)得到的銀粉中是否含鐵粉：取少量固體滴入稀鹽酸或稀硫酸，看是否有氣泡放出等．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式，并注明基本反應(yīng)類(lèi)型：
（1）將雙氧水和二氧化錳混合制氧氣過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣（分解反應(yīng)）
（2）加熱高錳酸鉀制氧氣高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣（分解反應(yīng)）
（3）鐵絲在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵（化合反應(yīng)）
（4）紅磷在空氣中燃燒磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷（化合反應(yīng)）
（5）用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣（分解反應(yīng)）
（6）硫在氧氣中燃燒硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫（化合反應(yīng)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．可燃物燃燒是人類(lèi)獲得能量的重要途徑．
（1）早上起來(lái)，忘記加煤的煤爐滅了，其原因是什么？
（2）酒精燈可引燃木條，卻不能將石頭引燃，說(shuō)明燃燒必須具備的條件是什么？
（3）天然氣不完全燃燒時(shí)產(chǎn)生的有毒氣體是什么？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列化學(xué)用語(yǔ)與表達(dá)含義相符合的是（　�。�
A．鎂離子帶有兩個(gè)單位正電荷：$\stackrel{+2}{Mg}$B．三個(gè)水分子：3H2O
C．鋁元素的化合價(jià)為+3價(jià)：Al3+D．四個(gè)銨根離子：4NH3+

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．木糖醇（C5H12O5）是一種蔗糖的替代物，它常用作口香糖甜味劑，可預(yù)防青少年因吃蔗糖而齲齒．下列有關(guān)木糖醇的說(shuō)法正確的是（　　）
A．木糖醇是氧化物
B．木糖醇分子由碳元素、氫元素、氧元素組成
C．木糖醇由5個(gè)碳原子、12個(gè)氫原子和5個(gè)氧原子構(gòu)成
D．一個(gè)木糖醇分子由5個(gè)碳原子、12個(gè)氫原子和5個(gè)氧原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．據(jù)圖回答：
（1）P點(diǎn)的含義30℃時(shí)甲的溶解度是60g；
（2）要使接近飽和的甲溶液變成飽和溶液，可采用的方法有增加甲物質(zhì)（或蒸發(fā)溶劑、降低溫度）（寫(xiě)出一種），當(dāng)甲中含有少量乙時(shí)，可采用降溫結(jié)晶（或冷卻熱飽和溶液）的方法提純甲．
（3）20℃時(shí)，將30g甲物質(zhì)放入盛有50g水的燒杯中，所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為28.6%（計(jì)算結(jié)果保留到0.1%）．
（4）從圖中還可獲得的信息是t℃時(shí)甲乙兩物質(zhì)的溶解度相等（合理均可）（答出一條）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．實(shí)驗(yàn)是化學(xué)的靈魂，請(qǐng)你和同學(xué)們一起完成下列實(shí)驗(yàn)．
（1）用濃硫酸（溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%，密度為1.84g/mL）配置200g10%稀硫酸，在配置過(guò)程中，除了燒杯外，還需要用到的儀器有①③⑥（填序號(hào)）．
①量筒 ②藥匙 ③試管 ④酒精燈 ⑤滴管 ⑥玻璃棒
某同學(xué)量取濃硫酸時(shí)平視讀數(shù)，量取水時(shí)仰視讀數(shù)，則所配得的稀硫酸溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)＜10%（填“＞”、“=”、“＜”）．
（2）根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題：

①如圖中儀器a的名稱(chēng)是長(zhǎng)頸漏斗；
②實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀鹽酸制取并收集一瓶氫氣，在上述儀器A～E中選擇連接一套實(shí)驗(yàn)裝置，應(yīng)選擇的裝置組合是AD（填編號(hào)），欲制得純凈、干燥的氫氣，可在收集裝置前先連接裝有NaOH溶液（選填NaOH溶液或NaHCO3溶液）的F裝置除去氯化氫氣體，在連接裝有濃硫酸（填藥品名稱(chēng)）的F裝置除去水蒸氣，均應(yīng)將其他從F裝置的b（填b或c）管口進(jìn)入．
③用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．用裝滿水的F裝置收集氧氣，則應(yīng)將氣體從c（填b或c）管口進(jìn)入．

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