4.化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科.請(qǐng)根據(jù)下圖,回答問題:

(1)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣,選用的發(fā)生裝置是B(填字母序號(hào)),裝置E中鐵絲與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
(2)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,選用的收集裝置是C(填字母序號(hào)).
(3)F裝置也可用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.

分析 (1)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置B,并據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式;
(2)A裝置是加熱固體制取氧氣,且試管口無(wú)棉花,說(shuō)明是用加熱氯酸鉀和二氧化錳的方法制取氧氣,據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式,并據(jù)氧氣密度選擇收集裝置;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸常溫混合反應(yīng),據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式.

解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置B,鐵絲與氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成四氧化三鐵,反應(yīng)方程式是:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;
(2)A裝置是加熱固體制取氧氣,且試管口無(wú)棉花,說(shuō)明是用加熱氯酸鉀和二氧化錳的方法制取氧氣,反應(yīng)方程式是:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,氧氣密度比空氣大,可用向上排空氣法收集;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用大理石與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳、水和氯化鈣,方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
故答案為:(1)B;3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;
(2)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;C;
(3)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.

點(diǎn)評(píng) 本題重點(diǎn)考查了實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳方程式的書寫,裝置的選取,鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)等知識(shí),掌握相關(guān)知識(shí)才能正確解答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.金屬材料在生活生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用.如圖所示是實(shí)驗(yàn)室模擬煉鐵的示意圖.
(1)實(shí)驗(yàn)室模擬煉鐵的產(chǎn)品是純鐵,工業(yè)煉鐵的產(chǎn)品是生鐵.純鐵和生鐵性能不同的原因是什么?
(2)待四氧化三鐵完全反應(yīng)后,停止加熱A處,在斷幵A、B之前應(yīng)繼續(xù)通入一氧化碳至A處玻璃管冷卻.若不繼續(xù)通入一氧化碳,可能出現(xiàn)的后果是什么?
(3)請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明如圖實(shí)驗(yàn)后的產(chǎn)品含有鐵.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

15.世界是物質(zhì)的,而物質(zhì)又是由粒子構(gòu)成的.構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子、離子.二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的,銅是由銅原子構(gòu)成的,氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的.(填具體的粒子名稱)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.某校興趣小組同學(xué)準(zhǔn)備進(jìn)行常見酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上擺放的藥品中(如圖1),有一裝溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標(biāo)簽破損,于是決定對(duì)這瓶溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究:
【提出問題】這瓶溶液是什么溶液?
【獲得信息】實(shí)驗(yàn)中用到含有鈉元素的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉
【提出猜想】這瓶溶液原來(lái)是:
猜想一:氯化鈉溶液;猜想二:氫氧化鈉溶液;猜想三:碳酸鈉溶液.
【實(shí)驗(yàn)推斷】
①甲取樣滴加無(wú)色酚酞試液,溶液呈紅色,得出結(jié)論:該溶液不可能是氯化鈉溶液溶液,理由是氯化鈉溶液呈中性,不能使酚酞試液變色;
②乙另取樣滴加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生,乙得出結(jié)論:該溶液原來(lái)是碳酸鈉溶液.
③丙認(rèn)為乙的結(jié)論不完全正確,理由是露置于空氣中的NaOH溶液與空氣中的CO2反應(yīng)也生成碳酸鈉.小組同學(xué)討論后一致認(rèn)為還需要進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
【繼續(xù)探究】
④另取樣加入過(guò)量的氯化鈣溶液,觀察到有白色沉淀產(chǎn)生,設(shè)計(jì)這一步驟的目的是完全除去溶液中的CO32-,避免其對(duì)OH-檢驗(yàn)造成干擾;靜置后,取上層清液,滴入酚酞試液,溶液呈紅色.
【得出結(jié)論】⑤這瓶溶液原來(lái)是NaOH溶液.
【拓展遷移】⑥氫氧化鈉溶液與鹽酸發(fā)生中和反應(yīng),恰好完全反應(yīng)的微觀過(guò)程如圖2所示,反應(yīng)的實(shí)質(zhì)表達(dá)式為:H++OH-=H2O,則反應(yīng)后溶液中存在的陰、陽(yáng)離子是Cl-、Na+(填離子符號(hào)).請(qǐng)寫出【繼續(xù)探究】實(shí)驗(yàn)中加氯化鈣溶液反應(yīng)的實(shí)質(zhì)表達(dá)式:Ca2++CO32-=CaCO3↓(仿照上例,用離子符號(hào)表示).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列圖象能正確反映其對(duì)應(yīng)關(guān)系的是( 。
ABCD
電解水生成氫氣和氧氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系加熱一定質(zhì)量高錳酸鉀固體制氧氣,剩余固體中錳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系向氫氧化鈉溶液中不斷加水,溶液pH與加入水的質(zhì)量關(guān)系相同質(zhì)量的Mg、Zn分別與足量的稀鹽酸反應(yīng),產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.請(qǐng)結(jié)合如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問題:

(1)寫出圖中標(biāo)有a的儀器名稱:酒精燈.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO4+O2↑,為了完成該實(shí)驗(yàn),還需將所選裝置做出的改動(dòng)是在試管口放一團(tuán)棉花.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳要求做到隨時(shí)發(fā)生、隨時(shí)停止,你選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是CD(填序號(hào)),檢驗(yàn)該氣體所涉及的化學(xué)反應(yīng)方程式為Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.化學(xué)就在我們身邊,請(qǐng)根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問題:
(1)長(zhǎng)期飲用酸堿度過(guò)大或硬度過(guò)大的水都不利于人體健康,在實(shí)驗(yàn)室里可用pH試紙來(lái)測(cè)定水的酸堿度;生活中常講的“燒開水”是指利用煮沸的方法,獲得可以飲用的水,這樣既可以降低水的硬度又可以除去水中的細(xì)菌.
(2)鐵鍋是有益于人類健康的理想炊具,但也很容易生銹,寫出預(yù)防你家鐵鍋生銹的一種具體做法擦干水分.
(3)在農(nóng)村廣泛使用沼氣(主要成分是CH4),既可以改善人居環(huán)境,又使廢棄物得到充分利用,請(qǐng)寫出沼氣充分燃燒的化學(xué)方程式:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(4)煤塊粉碎后,在空氣中燃燒得更快、更充分,這是因?yàn)樵龃罅伺c氧氣的接觸面積.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A.蒸發(fā)液體時(shí),在蒸發(fā)皿下面墊上石棉網(wǎng)
B.將pH試紙伸入一瓶溶液中,測(cè)定溶液的pH
C.將試管夾從試管底部往上套,夾在試管的中上部
D.利用過(guò)氧化氫制氧氣時(shí),試管口應(yīng)略向下傾斜

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.有一包粉末,已知其由BaCO3、Cu(NO32、Na2SO4、NaCl、NaOH中的幾種組成,現(xiàn)對(duì)其做以下實(shí)驗(yàn),各步驟均已充分反應(yīng),請(qǐng)回答問題:

(1)請(qǐng)寫出沉淀M的化學(xué)式:BaSO4;
(2)請(qǐng)寫出步驟Ⅳ中有氣體生成的化學(xué)反應(yīng)方程式BaCO3+2HCl═BaCl2+H2O+CO2↑;
(3)無(wú)色溶液②中一定存在的溶質(zhì)(酚酞除外)的化學(xué)式NaNO3、Ba(NO32、NaCl;
(4)這包粉末中共含有五種物質(zhì).

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