【題目】用分子的觀點(diǎn)對(duì)下列常見(jiàn)現(xiàn)象的解釋中不正確的是

A．花香四溢——分子不停地運(yùn)動(dòng)

B．1L大豆與1L小米混合總體積小于2L——分子間有空隙

C．食物變質(zhì)——分子本身發(fā)生變化

D．熱脹冷縮——分子的大小隨溫度變化而變化

【答案】B、D

【解析】

試題分析：A．花香四溢——分子不停地運(yùn)動(dòng)，正確；B．大豆與小米用肉眼能看到，1L大豆與1L小米混合總體積小于2L不能說(shuō)明分子間有空隙，錯(cuò)誤；C．食物變質(zhì)——分子本身發(fā)生變化，正確；D．熱脹冷縮——分子間隔隨溫度變化而變化，錯(cuò)誤。故選B、D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀制取氧氣的主要操作有：①裝藥品；②固定裝置；③檢查裝置氣密性；④連接儀器；⑤加熱；⑥收集氣體；⑦熄滅酒精燈；⑧從水槽中撤出導(dǎo)氣管。正確的操作順序是

A．③④①②⑤⑥⑧⑦ B．③④①②⑤⑥⑦⑧

C．④③①②⑤⑥⑧⑦ D．④③①②⑤⑥⑦⑧

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有X、Y、Z三種金屬元素，把X和Y的單質(zhì)分別放入稀硫酸中，Y溶解并有氣體產(chǎn)生，X表面沒(méi)有任何現(xiàn)象；Z的鹽溶液不能用X制的容器盛裝。據(jù)此判斷這三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?/span>

A．Y＞X＞Z B．X＞Y＞Z C．Y＞Z＞X D．Z＞Y＞X

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子有分子、原子和離子�，F(xiàn)有下列幾種物質(zhì)：①水②二氧化碳③氯化鈉④鐵⑤氧氣⑥金剛石。請(qǐng)用序號(hào)填空：

（1）由分子構(gòu)成的物質(zhì)是 ；

（2）由原子構(gòu)成的物質(zhì)是 ；

（3）由離子構(gòu)成的物質(zhì)是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣常用的裝置，根據(jù)裝置圖回答下列問(wèn)題

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱a b

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀固體在加熱條件下分解制取氧氣，氣體發(fā)生裝置應(yīng)選 （填字母標(biāo)號(hào)，下同）

（3）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，反應(yīng)化學(xué)方程式為： 氣體收集裝置選 ：若要制得干燥的CO2，收集前還應(yīng)先將氣體通過(guò) 裝置。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列裝置常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體．根據(jù)給出的裝置回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室利用A裝置制取氧氣，用化學(xué)方程式表示為 ，利用C裝置收集氧氣的最佳時(shí)刻是 ；

（2）實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置是 （從A—E中選擇），理由是________。（填序號(hào)）

①常溫下能發(fā)生反應(yīng) ②反應(yīng)條件是加熱 ③密度比空氣小 ④密度比空氣大 ⑤難溶于水．

（3）若改用F裝置收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從 端進(jìn)入（填a或b），制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體與水蒸氣，欲用G、H裝置將以上雜質(zhì)氣體除去，則裝置正確的連接順序是：混合氣體→ （用c、d、e、f等字母表示）；

（4）小婷同學(xué)取用濃鹽酸和大理石反應(yīng)，制取CO2并檢驗(yàn)其有關(guān)性質(zhì)，觀察到紫色石蕊試液變紅色，但加熱后紅色不褪，對(duì)這一變化的解釋你認(rèn)為合理的是__________（填序號(hào)）

A．產(chǎn)生的CO2直接使石蕊試液變紅

B．揮發(fā)出的氯化氫氣體溶于水使石蕊試液變紅

C．產(chǎn)生的CO2與水反應(yīng)生成碳酸使石蕊試液變紅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知A、B、C、D、E均為初中化學(xué)常見(jiàn)的酸、堿、鹽。其中A為胃酸的主要成分，B是堿，C是生理鹽水的組成成分，E在工業(yè)上廣泛應(yīng)用于玻璃、造紙等的生產(chǎn)。將它們配成溶液后，存在如右圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系，已知A和E能反應(yīng)產(chǎn)生氣體，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。（“—”表示相互間能反應(yīng)，“→”表示在某種條件下能生成該物質(zhì)）

（1）寫出A、E的化學(xué)式：A ，E ；

（2）寫出B與E反應(yīng)的化學(xué)方程式： ；B與E能發(fā)生反應(yīng)的原因是 ；

（3）如果用另一種化合物來(lái)代替C，其它物質(zhì)和條件不變，也符合如圖所示要求，那么這種化合物的化學(xué)式是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用水壺?zé)�，水沸騰時(shí)壺蓋被頂開(kāi)．對(duì)這一現(xiàn)象的解釋正確的是

A．水沸騰時(shí)掀起壺蓋，說(shuō)明分子大小隨溫度升高而增大

B．水受熱時(shí)分子間間隔變大，所占體積變大

C．水分解成氫氣和氧氣后總體積變大

D．水分子分解成氫原子和氧原子，粒子數(shù)目增多了

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】分類是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的常用方法。下列分類中正確的是

A．有機(jī)物：甲烷、乙醇、乙酸 B．復(fù)合肥料：尿素、硝酸鉀、磷酸氫二銨

C．混合物：煤、石油、冰水共存物 D．合成材料：合金、合成橡膠、合成纖維

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