Question

（2012?南平）《蠟燭的化學(xué)史》是英國(guó)科學(xué)家法拉第所著的傳世科普經(jīng)典，今天我們沿著大師的足跡，對(duì)“蠟燭的燃燒”再進(jìn)行探究．
【實(shí)驗(yàn)操作】
在水槽固定一支生日蠟燭，加入適量8%的氫氧化鈉溶液，點(diǎn)燃蠟
燭后，將一支大試管迅速倒扣在燃著的蠟燭上（如圖1），請(qǐng)你幫助完
成下表實(shí)驗(yàn)報(bào)告：

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	解釋或化學(xué)反應(yīng)方程式
（1）蠟燭逐漸熄滅，試管內(nèi)的 液面逐漸 上升	試管內(nèi)氧氣越來(lái)越少，生成的二氧化碳?xì)怏w被氫氧化鈉溶液吸收，壓強(qiáng)降低
（2）取試管中部分液體滴加足量 鹽酸可觀察到有小氣泡產(chǎn)生	寫出產(chǎn)生小氣泡的化學(xué)反應(yīng)方程式： Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑

【實(shí)驗(yàn)反思】
用玻璃片蓋住試管口將試管從盛有氫氧化鈉溶液的水槽中取出時(shí)，要戴著橡膠手套進(jìn)行操作，原因是

氫氧化鈉溶液具有腐蝕性

【實(shí)驗(yàn)拓展】
點(diǎn)燃一根直徑為4cm的蠟燭，觀察到燭芯周圍有一杯狀的燭油．蠟燭燃燒的質(zhì)量與燃燒的時(shí)間呈現(xiàn)如圖2所示的關(guān)系．
（1）據(jù)圖判斷蠟燭燃燒的化學(xué)反應(yīng)速率是

穩(wěn)定

（選填“穩(wěn)定”或“不穩(wěn)定”）
（2）燭芯周圍的燭油沒(méi)能發(fā)生燃燒的原因是

溫度沒(méi)有達(dá)到燭油的著火點(diǎn)

（3）事實(shí)上，人的呼吸與蠟燭的燃燒在某些化學(xué)原理論，人的呼吸與蠟燭的燃燒在某些化學(xué)原理上相似，請(qǐng)寫出其中的一點(diǎn)

都有氧氣參加反應(yīng)

．

Answer 1

分析：【實(shí)驗(yàn)操作】（1）根據(jù)蠟燭燃燒消耗試管內(nèi)的氧氣，二氧化碳能被氫氧化鈉溶液吸收結(jié)合壓強(qiáng)知識(shí)分析；
（2）根據(jù)生成的二氧化碳?xì)怏w被氫氧化鈉溶液吸收，生成碳酸鈉，碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w分析；
【實(shí)驗(yàn)反思】根據(jù)氫氧化鈉溶液具有腐蝕性分析；
【實(shí)驗(yàn)拓展】（1）根據(jù)圖象可以判斷蠟燭燃燒的化學(xué)反應(yīng)速率是穩(wěn)定的；
（2）根據(jù)燃燒的條件進(jìn)行分析，燭芯周圍的燭油與氧氣接觸，卻沒(méi)能發(fā)生燃燒的原因是溫度沒(méi)有達(dá)到燭油的著火點(diǎn)；
（3）通過(guò)比較分析兩者的相同點(diǎn)，人的呼吸與蠟燭的燃燒都有氧氣參加反應(yīng)．

解答：解：【實(shí)驗(yàn)操作】（1）蠟燭燃燒消耗試管內(nèi)的氧氣，試管內(nèi)氧氣越來(lái)越少，生成的二氧化碳?xì)怏w被氫氧化鈉溶液吸收，壓強(qiáng)降低，所以蠟燭逐漸熄滅，試管內(nèi)的液面逐漸上升；
（2）生成的二氧化碳?xì)怏w被氫氧化鈉溶液吸收，生成碳酸鈉，碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式：Na₂CO₃+2HCl═2NaCl+H₂O+CO₂↑；
【實(shí)驗(yàn)反思】因此氫氧化鈉溶液具有腐蝕性，因此用玻璃片蓋住試管口將試管從盛有氫氧化鈉溶液的水槽中取出時(shí)，要戴著橡膠手套進(jìn)行操作；
【實(shí)驗(yàn)拓展】（1）根據(jù)圖象可以判斷蠟燭燃燒的化學(xué)反應(yīng)速率是穩(wěn)定的；
（2）燭芯周圍的燭油與氧氣接觸，卻沒(méi)能發(fā)生燃燒的原因是溫度沒(méi)有達(dá)到燭油的著火點(diǎn)；
（3）人的呼吸與蠟燭的燃燒都有氧氣參加反應(yīng)．
故答案為：
【實(shí)驗(yàn)操作】（1）上升；（2）Na₂CO₃+2HCl═2NaCl+H₂O+CO₂↑；
【實(shí)驗(yàn)反思】氫氧化鈉溶液具有腐蝕性；
【實(shí)驗(yàn)拓展】（1）穩(wěn)定；（2）溫度沒(méi)有達(dá)到燭油的著火點(diǎn)；（3）都有氧氣參加反應(yīng)．

點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了蠟燭燃燒的有關(guān)問(wèn)題，根據(jù)所學(xué)的知識(shí)結(jié)合題中信息分析、解決問(wèn)題即可，難度不大．