【題目】我國(guó)科學(xué)家侯德榜創(chuàng)立候氏制堿法為純堿和化肥工業(yè)的發(fā)展做出了杰出貢獻(xiàn)，圖1是候氏制堿法的反應(yīng)原理，圖2是相關(guān)物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法正確的是

A.該過程中除水外，能夠循環(huán)利用的物質(zhì)是氨氣

B.制堿過程中首先析出的是碳酸氫鈉，因?yàn)橄嗤瑮l件下，它的溶解度小于氯化銨

C.50℃時(shí)，向50g水中加入30g氯化銨充分?jǐn)嚢�，所得溶液為不飽和溶�?/span>

D.侯氏制堿法保留了氨堿法的優(yōu)點(diǎn)，減少了環(huán)境污染，提高了原料利用率

【答案】BD

【解析】

A、侯氏制堿法中除水外，能夠循環(huán)利用的物質(zhì)是二氧化碳，并不是氨氣，氮元素存在于氯化銨中，作為了氮肥用，并沒有生成氨氣，故A錯(cuò)誤；

B、在該溫度下NaHCO3的溶解度比NH4Cl小，NaHCO3會(huì)在沉淀池中沉淀出來，故B正確；

C、由圖2可知50℃時(shí)氯化銨的溶解度為50g，即在50℃時(shí)，100g水中最多能溶解50g氯化銨，因此50g水中加入30g氯化銨充分?jǐn)嚢璧玫降氖秋柡腿芤�，�?/span>C錯(cuò)誤；

D、侯氏制堿法在氯化銨溶液中加入適量氯化鈉晶體，降低了氯化銨的溶解度，使氯化銨晶體單獨(dú)析出得到另一種產(chǎn)品——氮肥，氯化鈉溶液則可以循環(huán)利用，工藝更綠色環(huán)保，故D正確。

故選BD。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各組中的物質(zhì)充分混合后，所得溶液的質(zhì)量比反應(yīng)前溶液的總質(zhì)量減少的是（ ）

A.二氧化硫和氫氧化鈉溶液

B.氫氧化鈉固體與稀硫酸

C.鐵和硫酸銅溶液

D.氯化鈉溶液和稀鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)閱讀下面的“節(jié)目單”并回答問題

(1)“水”變“汽水”所用的A、B兩種無色溶液可能是________．

(2)“水”變“牛奶”的“魔術(shù)”可以通過許多化學(xué)反應(yīng)來完成，請(qǐng)用化學(xué)方程式列舉一例____．

(3)請(qǐng)你再設(shè)計(jì)一個(gè)化學(xué)“魔術(shù)”，該“魔術(shù)”的名稱是________．

你要怎么演這個(gè)“魔術(shù)”

觀眾會(huì)看到什么

解釋“魔術(shù)”中的道理

________

________

________

(4)老師觀看了同學(xué)們的化學(xué)“魔術(shù)”后，提出了一個(gè)問題：假如小剛和小華所用的試劑中A和C、B和D分別屬于同類物質(zhì)的溶液，則把小剛和小華變完“魔術(shù)”后的甲燒杯中的澄清溶液全部注入乙燒杯中，又會(huì)出現(xiàn)什么樣的現(xiàn)象呢？請(qǐng)你預(yù)測(cè)可能出現(xiàn)的現(xiàn)象并推測(cè)甲、乙燒杯中的成分．

混合前甲燒杯中的成分

混合前乙燒杯中的成分

混合后可能出現(xiàn)的現(xiàn)象

1

________

________

________

2

________

________

________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“溫控保鮮”和“氣調(diào)保鮮”是兩類食品保鮮技術(shù)。它們通過降低溫度和改變 氣體成分，達(dá)到抑制儲(chǔ)藏物細(xì)胞呼吸的目的。

(1)干冰可用于“溫控保鮮”，利用干冰的性質(zhì)是________。

(2)“氣調(diào)保鮮”中會(huì)使用CO2來抑制細(xì)菌。CO2進(jìn)入細(xì)菌細(xì)胞液后能產(chǎn)生酸性物質(zhì)，抑制細(xì)菌生長(zhǎng)。請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋酸性物質(zhì)的產(chǎn)生：____。

(3)冰箱中常用下圖所示的膜分離技術(shù)實(shí)現(xiàn)“氣調(diào) 保鮮”。分離后，通入冰箱保鮮室內(nèi)的氣體是 ________(填“富氮空氣”或“富氧空氣”)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)結(jié)合下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問題：

（1）寫出圖中標(biāo)有a的儀器名稱：_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____，為了完成該實(shí)驗(yàn)，還需將所選裝置做出的改動(dòng)是_____。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳要求做到隨時(shí)能控制反應(yīng)的速率，你選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是_____（填序號(hào)），檢驗(yàn)該氣體所涉及的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有一混合氣體成分中可能含有水蒸氣、一氧化碳、二氧化碳，某同學(xué)利用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究混合氣體的成分并進(jìn)行分離。請(qǐng)用適當(dāng)?shù)难b置序號(hào)填空（裝置可以重復(fù)使用，除雜試劑均足量）。

（1）檢驗(yàn)混合氣體中含有二氧化碳和水蒸氣，應(yīng)將混合氣體依次通過裝置__________。

（2）某同學(xué)將氣體依次通過裝置②④①，其中裝置②的作用是________________________。裝置①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________。出現(xiàn)________________現(xiàn)象，證明混合氣體中含有一氧化碳。

（3）經(jīng)檢驗(yàn)該氣體為一氧化碳和二氧化碳的混合氣體，為實(shí)現(xiàn)兩種氣體的分離，小明又設(shè)計(jì)了如圖⑤所示的裝置（鐵架臺(tái)、鐵夾等固定用裝置已略去，a、b為活塞）

①當(dāng)關(guān)閉活塞b，打開活塞a時(shí)，導(dǎo)管c處可分離得到_____________氣體（寫化學(xué)式），此時(shí)試劑瓶中發(fā)生的反應(yīng)的有關(guān)化學(xué)方程式是_________________________。

②接下來關(guān)閉活塞a，再打開活塞b，要分離得到另一種氣體，分液漏斗中應(yīng)盛放的液體是___________（填寫試劑名稱）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列描述與化學(xué)方程式表示一致的是（　�。�

A.碳在空氣中充分燃燒C+O2COB.鎂帶燃燒Mg+O2MgO2

C.碳還原氧化銅C+CuO=Cu+COD.紅磷燃燒4P+5O22P2O5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】分子篩(又稱為沸石，主要成分為水和硅鋁酸鈉)可作為催化劑或吸附劑等，以高嶺土[主要成分為Al2 (Si2O5] (OH) 4]. 燒堿等為主要原料生產(chǎn)分子篩的工藝流程如圖:

(1)步驟①所得燒渣中主要含有兩種固體氧化物，分別為SiO2和___________(寫化學(xué)式);

(2)步驟②和③涉及的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作是___________， 實(shí)驗(yàn)操作中玻璃棒的作用是_____________。

(3)步驟③發(fā)生的反應(yīng)之一是Na2SiO3溶液和通入的CO2氣體生成偏硅酸(H2SiO3) 沉淀和碳酸氫鈉(NaHCO3),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。

(4)上述流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)(水除外)是______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鉬是稀有礦產(chǎn)資源，主要用于航天合金材料制作。在元素周期表中鉬元素的某些信息如圖所示，下列有關(guān)鉬的說法正確的是

A. 原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為42

B. 相對(duì)原子質(zhì)量為95.94g

C. 屬于非金屬元素

D. 元素符號(hào)為MO

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