為了探究蠟燭燃燒的生成物,某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你和他們完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
步驟現(xiàn)象分析
①取蠟燭一根點(diǎn)燃
②在蠟燭的火焰上罩一個(gè)小燒杯
可觀察到燒杯內(nèi)壁有
 
說(shuō)明蠟燭燃燒時(shí)生成了
 
③把燃著的蠟燭放入集氣瓶中,并蓋上玻璃片蠟燭逐漸熄滅蠟燭熄滅的原因是
 

 
④向集氣瓶中加入澄清石灰水
 
說(shuō)明蠟燭燃燒時(shí)生成了
 
考點(diǎn):蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn),常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法
專(zhuān)題:科學(xué)探究
分析:根據(jù)題目要求提出實(shí)驗(yàn)?zāi)康�,通過(guò)蠟燭的火焰上罩一個(gè)小燒杯,燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn),得出產(chǎn)生的水,檢驗(yàn)二氧化碳用澄清石灰水.
解答:解:根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求,提出實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄肯灎T燃燒的生成物;
根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟①②及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn),說(shuō)明蠟燭燃燒有水生成;把燃著的蠟燭放入集氣瓶中,并蓋上玻璃片,因?yàn)橄灎T燃燒需要消耗氧氣,當(dāng)氧氣耗盡時(shí)就會(huì)熄滅;向集氣瓶中加入澄清石灰水,澄清石灰水變渾濁,說(shuō)明蠟燭燃燒生成了二氧化碳;
答案:
步驟現(xiàn)象分析
①取蠟燭一根點(diǎn)燃
②在蠟燭的火焰上罩一個(gè)小燒杯
可觀察到燒杯內(nèi)壁有 有水霧出現(xiàn)說(shuō)明蠟燭燃燒時(shí)生成了
③把燃著的蠟燭放入集氣瓶中,并蓋上玻璃片蠟燭逐漸熄滅蠟燭熄滅的原因是 集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣消耗完了
集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣消耗完了
④向集氣瓶中加入澄清石灰水澄清石灰水變混濁說(shuō)明蠟燭燃燒時(shí)生成了
二氧化碳
點(diǎn)評(píng):此題是對(duì)蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)的考查,主要考查了石蠟燃燒的產(chǎn)物驗(yàn)證等知識(shí),屬基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)知識(shí)考查題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室對(duì)二氧化碳的制取和性質(zhì)的探究
(1)選擇藥品.小明對(duì)三組藥品進(jìn)行了研究,實(shí)驗(yàn)記錄如下:
組別藥品實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
塊狀石灰石和稀鹽酸產(chǎn)生氣泡速率適中
塊狀石灰石和稀硫酸產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止
碳酸鈉粉末和稀鹽酸產(chǎn)生氣泡速率非�?�
從制取和收集的角度分析:
一般選擇第①組藥品,該組藥品發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
;不選擇第②組藥品的原因是無(wú)法持續(xù)產(chǎn)生二氧化碳
不選擇第③組藥品的原因是
 
如果要解決這個(gè)問(wèn)題可將長(zhǎng)頸漏斗改為
 
(一種實(shí)驗(yàn)儀器).
(2)選擇裝置.通過(guò)對(duì)制取氧氣裝置的分析,他選擇用過(guò)氧化氫制取氧氣的發(fā)生裝置.你認(rèn)為他選擇的依據(jù)是
 
 

(3)制取氣體.將藥品裝入所選裝置制 取氣體,并用
 
法收集.驗(yàn)滿(mǎn)方法是
 

(4)氣體檢驗(yàn).將燃著的木條伸入氣體中,木條立即熄滅,因此他確定該氣體是二氧化碳.他的檢驗(yàn)方法是否正確,
 
說(shuō)明理由.
 
.正確檢驗(yàn)二氧化碳的方法所發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

區(qū)別氦氣、空氣和氧氣三種氣體最簡(jiǎn)單的方法是( �。�
A、用澄清的石灰水檢驗(yàn)
B、檢驗(yàn)氣體的溶解性
C、用燃著的木條檢驗(yàn)
D、測(cè)定氣體的密度

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列危險(xiǎn)化學(xué)品標(biāo)志中,表示腐蝕品的是( �。�
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)中不屬于溶液的是(  )
A、汽水B、澄清石灰水
C、泥水D、稀鹽酸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

空氣的組成按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算,大約是CO2
 
,稀有氣體占
 
,O2
 
,N2
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,霧霾天氣會(huì)誘發(fā)多種疾病,危害人體健康.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

為了使天空更藍(lán),人類(lèi)正在積極行動(dòng)起來(lái),加強(qiáng)大氣質(zhì)量監(jiān)測(cè).請(qǐng)寫(xiě)出目前計(jì)入空氣污染指數(shù)的氣體有①
 
,(至少填兩種);作為中學(xué)生,除少做私家車(chē),步行上學(xué)外,請(qǐng)你提出保護(hù)空氣的一條做法是②
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)用相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)填空.
(1)兩個(gè)臭氧分子
 
;
(2)硫化鈉中硫元素為-2價(jià)
 
;
(3)氬氣
 
;
(4)地殼中含量最高金屬元素和非金屬元素形成的化合物的化學(xué)式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

從C、H、O、Na四種元素中,選擇適當(dāng)?shù)脑�、離子符號(hào)或化學(xué)式填空.
(1)6個(gè)氧分子
 
;
(2)一種常見(jiàn)的酸
 
;
(3)可用于制肥皂、造紙的堿
 
; 
(4)酸溶液中都含有的離子
 

(5)一種具有還原性的氣體化合物
 
;
(6)“西氣東輸”中“氣”的主要成分
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案