【題目】完成下列文字表達式，在括號里注明反應(yīng)的基本類型
（1）鐵在氧氣中燃燒
（2）磷在氧氣中燃燒
（3）實驗室用暗紫色固體制取氧氣 ．

【答案】
（1）鐵+氧氣 四氧化三鐵,化合反應(yīng)
（2）磷+氧氣 五氧化二磷,化合反應(yīng)
（3）高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,分解反應(yīng)
【解析】解：（1）鐵在點燃的條件下與氧氣反應(yīng)生成四氧化三鐵，反應(yīng)的文字表達式為：鐵+氧氣 四氧化三鐵，生成物只有一種，故屬于化合反應(yīng)；故填：鐵+氧氣 四氧化三鐵，化合反應(yīng)；（2）紅磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷，反應(yīng)的文字表達式為：磷+氧氣 五氧化二磷；該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)；故填：磷+氧氣 五氧化二磷，化合反應(yīng)；（3）高錳酸鉀是一種暗紫色固體，加熱時能生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)；故填：高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，分解反應(yīng)．
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件，利用書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式的相關(guān)知識可以得到問題的答案，需要掌握注意：a、配平 b、條件 c、箭號．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中屬于混合物的是（ ）

A. 冰水混合物 B. 液氧 C. 稀有氣體 D. 二氧化硫

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣的裝置圖

（1）寫出有標號的儀器的名稱：
①②
③④
（2）①實驗室制取氧氣時，將導(dǎo)管、橡皮塞和大試管連接后，進行氣密性檢查的方法是：將 ， 如果導(dǎo)管口有 ， 則裝置不漏氣．
②試管口塞一團棉花，作用是
③試管口略向下傾斜，目的是
④除了可以用排水法收集到一瓶氧氣，還可以用法收集氧氣．
（3）寫出加熱高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式：
（4）用雙氧水滴加到二氧化錳中也可用于制取氧氣，制取裝置能否用上圖所示的裝置？ ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語填空：

(1)保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是_______________；

(2)地殼中含量最多的元素______________；

(3)可用于人工降雨的氧化物______________；

(4)2個的鈣原子______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生產(chǎn)生活中最常用的物質(zhì)之一。檢驗水樣是硬水還是軟水，常用的試劑是_____________；生活中常用___________的方法給水消毒；實驗室配一定質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液時，仰視讀取量筒中水的體積（假設(shè)其他操作均正確），那么實際配制的氯化鈉溶液的質(zhì)量分數(shù)將（________）（填“偏大”、“不變”或“偏小”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】正確的操作是實驗成功的關(guān)鍵．下列圖示實驗操作正確的是（ ）
A.
檢查氣密性
B.
取用固體粉末
C.
熄滅酒精燈
D.
連接儀器

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】把下列廚房里的調(diào)味劑分別放入水中，充分攪拌，不能形成溶液的是

A. 味精 B. 花生油 C. 蔗糖 D. 食鹽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】X、Y、Z是初中化學(xué)常見的三種物質(zhì)，其相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，X、Z元素組成相同且常溫下均為液體，Y為氣體．下列說法錯誤的是（ ）

A.轉(zhuǎn)化③、④中，元素的化合價都發(fā)生了變化
B.轉(zhuǎn)化③可通過化合反應(yīng)實現(xiàn)
C.轉(zhuǎn)化①、④可通過分解反應(yīng)實現(xiàn)
D.氣體Y具有可燃性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】把分別盛滿甲、乙、丙氣體的相同試管倒插入盛有相同質(zhì)量水的燒杯中，一段時間后，觀察到如圖所示的現(xiàn)象，對甲、乙、丙氣體的分析正確的是（ ）

A.甲、乙、丙氣體密度依次增大
B.乙氣體比甲氣體更易溶于水
C.不可以用排空氣法收集甲氣體
D.可以采用排水集氣法收集丙氣體

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同步練習(xí)冊答案