【題目】無論在化學世界里,還是在日常生活中,酸是廣泛存在而又非常重要的物質。下面對常見的酸——硫酸的部分性質進行探究。
①將濃硫酸滴在紫色石蕊試紙上,觀察到_______現象時,說明濃硫酸具有______的性質。
②如圖所示,將水滴入裝有濃硫酸的錐形瓶中(錐形瓶和木板用熔化的石蠟粘在一起),觀察到液滴四濺。據此分析,下列關于濃硫酸的敘述正確的是____。
A稀釋濃硫酸時,一定要將濃硫酸緩慢注入水中
B稀釋濃硫酸時,一定要將水緩慢注入濃硫酸中
C濃硫酸充分溶于水后,可以將錐形瓶從木板上輕輕提離
③與非金屬反應。將冷的濃硫酸加入到裝有碳粉的圓底燒瓶中,無明顯現象:加熱該混合物,有大量氣泡產生,現對導出的氣體成分進行驗證。
(查閱資料)
①碳與濃硫酸在加熱時,除了生成水之外,還生成二氧化硫和碳的一種氧化物;
②二氧化硫和二氧化碳都能使澄清石灰水變渾濁,其中,二氧化硫還能使紫紅色的酸性高錳酸鉀溶液褪色。
(實驗驗證)某化學興趣小組在老師指導下設計了如圖實驗裝置進行驗證。
溫馨提示:丁裝置的A、B、C中均裝有紫紅色的酸性高錳酸鉀溶液
①為了完成對導出氣體的驗證,請將上述裝置進行正確的連接:甲→___→丁→____→乙 (填序號)。
②請完成如表中的相關內容:
實驗現象 | 實驗結論 |
乙中觀察到的現象___________ | 證明碳與濃硫酸加熱反應生成碳的氧化物是二氧化碳而不是一氧化碳 |
丁裝置A中溶液褪色;丁裝置C中溶液不褪色 | 證明氣體中有___________;裝置C的作用是___________。 |
戊中白色固體變藍 | 證明氣體中有水蒸氣 |
(獲得結論)寫出碳與濃硫酸加熱反應的化學方程式:_______________。
(知識拓展)反應停止后,同學們對反應后的剩余物成份很好奇,并設計了如下實驗:
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
過濾,取濾渣洗滌干燥后得黑色固體,放在燃燒匙中加熱,迅速伸入氧氣瓶中,待反應結束后,倒入適量澄清石灰水,振蕩 | 澄清石灰水變濁 | 黑色固體為碳粉 |
取濾液于試管中,滴加紫色石蕊試液后,逐滴加入氫氧化鋇溶液,邊滴邊振蕩 | 紫色石蕊試液變紅,有白色沉淀產生,試液又變紫色 | 濾液成份是硫酸 |
(實驗結論)小紅認為:剩余物的主要成分是碳粉和稀硫酸。小藍認為:反應物若能反應,不能同時存在,所以,小紅的想法是錯誤的。你認為____________的想法是正確的。這是因為_______________。
【答案】先變紅后變黑 酸性和脫水性 AC 戊 丙 氧化鐵粉末不變色,澄清的石灰水變渾濁 二氧化硫 檢驗二氧化硫是否全部被除去 C+2H2SO4CO2↑+2SO2↑+2H2O 小紅 碳與濃硫酸加熱反應,隨著反應進行濃硫酸濃度會減小,變?yōu)橄×蛩岱磻辉龠M行
【解析】
①濃硫酸具有酸性,可使石蕊變紅,濃硫酸脫水性,會使試紙中的纖維素脫水形成黑色的碳,所以將濃硫酸滴在紫色石蕊試紙上,先變紅后變黑;
②A、稀釋濃硫酸時,一定要將濃硫酸緩慢注入水中,正確;
B、稀釋濃硫酸時,一定不要將水緩慢注入濃硫酸中,否則會導致酸液飛濺,錯誤;
C、濃硫酸充分溶于水后放熱,可以將錐形瓶從木板上輕輕提離,正確;故選AC;
實驗驗證:
①要證明水的存在,需要通過無水硫酸銅,然后檢驗并除去二氧化硫,最后干燥后檢驗碳的氧化物;上述裝置進行正確的連接:甲→戊→丁→丙→乙
②碳與濃硫酸加熱反應生成碳的氧化物是二氧化碳而不是一氧化碳,則氧化鐵粉末不變色,澄清的石灰水變渾濁;丁裝置A中溶液褪色,說明生成了二氧化硫,丁裝置C中溶液不褪色,說明二氧化硫全部被除去了,裝置C的作用是檢驗二氧化硫是否全部被除去;
獲得結論:
碳與濃硫酸加熱反應生成一氧化碳、二氧化硫和水,化學方程式為C+2H2SO4CO2↑+2SO2↑+2H2O;
實驗結論:
由于碳與濃硫酸加熱反應,隨著反應進行濃硫酸濃度會減小,變?yōu)橄×蛩岱磻辉龠M行,所以反應后剩余物的主要成分可以是碳粉和稀硫酸。小紅的想法是正確的。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示是簡易電解水和凈化水的裝置,回答下列問題:
(1)電解水時,需要在水中預先放入少量氫氧化鈉溶液來增強水的導電性,此時溶液的pH_____7。
(2)與電池負極相連的試管a收集到的氣體是_____(寫名稱),該反應的化學方程式為:_____。
(3)在上圖的凈水過程中,活性炭的作用是_____、過濾等,生活中常用_____的方法把硬水變軟水。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為了測定一瓶硫酸銅溶液的溶質質量分數,取出50克該溶液,向其中逐滴加入溶質質量分數為16%的氫氧化鈉溶液,反應過程中生成沉淀的質量與所用氫氧化鈉溶液質量的關系如圖所示:
請你仔細分析此關系圖,并進行計算。
(1)當滴入氫氧化鈉溶液_____克時,硫酸銅與氫氧化鈉恰好完全反應。
(2)計算此硫酸銅溶液中溶質的質量分數為_________(寫出計算過程)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水是地球表面覆蓋最多的物質,也是生命活動不可缺少的物質。城鎮(zhèn)自來水廠生產流程可用下圖表示:
資料:常用的絮凝劑有明礬[KAl(SO4)2·12H20],消毒劑有液氯(Cl2)。
回答下列問題:
(1)流程圖中c處為_____(填“沉淀池”或“過濾池”或“吸附池”)。
(2)明礬作絮凝劑是因為與水反應生成氫氧化鋁,氫氧化鋁的化學式為_____。
(3)要鑒別自來水是硬水還是軟水,可向自來水樣品中加入適量的_____,攪拌,如果觀察到_____,則樣品為軟水。
(4)凈水流程中的有些步驟如“加絮凝劑”“投藥”,會人為地向水中加入一些化學物質,針對這一環(huán)節(jié),請你向自來水公司提出一條建議_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“食盡人間五味,方知人生百態(tài)”。
(1)“甜味”——蔗糖的化學式是C12H22O11,其中碳元素和氧元素的質量比為_________;
(2)“咸味”——烹調時常添加氯化鈉來使食物具有咸味。工業(yè)上常用電解該物質的飽和溶液制取燒堿,同時生成另外兩種氣體。請寫出該反應化學方程式____________。
(3)“酸味”——吃飯時會加點醋來提味。醋的主要成分是__________(寫出化學式)。蒸饅頭時常因小蘇打過量而導致饅頭發(fā)黃發(fā)苦,有經驗的老人會在蒸饅頭前向面團中滴加幾滴白醋來調節(jié)饅頭中碳酸鈉的澀味,請寫出醋酸與碳酸鈉反應的化學方程式__________。
(4)“穿衣吃飯”,我們的衣物主要是由纖維織成。棉麻是種植物纖維,它的主要成分是_________,屬于糖類。
(5)以下營養(yǎng)物質不能提供人體所需能量的是__________。
A蛋白質 B油脂 C糖類 D維生素
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】邏輯推理是化學學習常用的思維方法,下列推理正確的是( 。
A.堿的溶液呈堿性,呈堿性的溶液不一定是堿溶液
B.置換反應一定有單質生成,有單質生成的反應一定是置換反應
C.在日常生活中鐵制品很容易生銹,所以鋁制品也很容易生銹
D.中和反應生成鹽和水,所以生成鹽和水的反應一定是中和反應
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】四種物質在一定條件下充分混合反應,測得反應前后各物質的質量分數如圖所示,則有關說法中不正確的是
A.X的數值是30%
B.丙一定屬于化合物
C.參加反應的甲和乙的質量比為13:2
D.丁可能不參與反應
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】研究氫氣的燃燒實驗是人們認識水的組成的開始。實驗室中常用鋅粒和稀硫酸反應來制備氫氣。查閱資料:濃硫酸可以吸水。
(1)儀器①的名稱是_____;實驗室制取氫氣的發(fā)生裝置是_____(填字母),要收集干燥的氫氣,則氫氣要從C裝置中_____ (填“a”或“b”)管口進入。
(2)某化學興趣小組的同學用“電解法”證明了水的組成,如圖D所示,該裝置中發(fā)生反應的基本類型是_____。打開活塞b,用燃著的木條在玻璃管尖嘴口檢驗反應產生的氣體,看到的現象是_____。
(3)同學們查閱資料得知拉瓦錫用另一實驗證明了水的組成。他讓水蒸氣通過一根高溫燒紅的鐵質槍管,結果得到了氫氣,同時槍管表面有黑色固體(四氧化三鐵)生成。該反應的化學方程式為_____。
(繼續(xù)探究)該興趣小組的同學決定用氫氣繼續(xù)進行探究,他們取7支試管,依次盛水90%(體積分數)、80%……再用排水法收集氫氣,而后分別把試管口移近酒精燈火焰,實驗結果如表所示:
序號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
氫氣體積分數(%) | 90 | 80 | 70 | 50 | 20 | 10 | 5 |
空氣體積分數(%) | 10 | 20 | 30 | 50 | 80 | 90 | 95 |
點燃現象 | 安靜燃燒 | 安靜燃燒 | 弱的爆鳴聲 | 強的爆鳴聲 | 強的爆鳴聲 | 弱的爆鳴聲 | 不燃燒不爆鳴 |
分析表中信息,完成下列問題:
(4)在混合氣體爆炸范圍內,氫氣的體積分數范圍約為_____。
(5)你對燃燒或燃燒條件的新認識是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、B、C三種固體物質的溶解度曲線如圖所示。請回答。
(1)t1°C時,A、C的溶解度大小關系是____________________________________。
(2)A、B、C三種物質的溶解度隨溫度升高而減小的是____________________________。
(3)P點時,A的溶液為該溫度下的____________________________(填“飽和”或“不飽和”)溶液;
(4)t2°C時,A、B、C三種物質的飽和溶液溶質質量分數的大小關系為____________________________。
(5)C中含少量B時可采用____________________________的方法提純C。
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