下列洗滌方式應(yīng)用乳化作用的是(     )

A．用汽油除去衣服上的油污   B．用水洗去盤子中的水果渣

C．用洗潔精清洗餐具上的油污 D．用鹽酸清洗水壺的水垢


【考點(diǎn)】乳化現(xiàn)象與乳化作用．

【專題】溶液、濁液與溶解度．

【分析】根據(jù)乳化作用的定義考慮：洗潔精或洗衣粉等物質(zhì)使使擁有以細(xì)小的液滴均勻分散到水中，形成乳濁液，這種現(xiàn)象屬于乳化作用．

【解答】解：A、用汽油洗去衣服上的油污是利用汽油能溶解油污來(lái)達(dá)到目的，利用的是溶解原理，不屬于乳化作用，故A錯(cuò)誤；

B、用水沖洗水果渣，使水果渣與水形成溶液或濁液而被沖洗掉，不屬于乳化作用，故B錯(cuò)誤；

C、洗潔精是洗滌劑，有乳化作用，能將大的油滴分散成細(xì)小的油滴隨水沖走，屬于乳化作用，故C正確；

D、鐵銹不溶于水，但能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水，不屬于乳化作用，故D錯(cuò)誤．

故選C．

【點(diǎn)評(píng)】洗滌油污的原理有三種，一是利用乳化作用，二是利用溶解原理，三是利用物質(zhì)與油污發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，理解洗滌油污時(shí)利用的原理是解題的關(guān)鍵．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備和收集裝置．

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置A（填字母序號(hào)），應(yīng)選用收集裝置   （填字母序號(hào)），反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為   ．若用裝置D收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是   ．

（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是   ，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為   ．

（3）欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣，則氣體應(yīng)從  （填“a”或“b”）端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從  （填“a”或“b”）端通入．

（4）已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置  ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某學(xué)習(xí)小組在完成教材“實(shí)驗(yàn)探究9﹣3比較不同金屬與酸反應(yīng)的劇烈程度”時(shí)發(fā)現(xiàn)，鋁片與稀鹽酸反應(yīng)比與稀硫酸反應(yīng)明顯劇烈得多．

（1）鋁與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　　　　　．

（2）【提出問(wèn)題】是否因?yàn)樗岬慕M成不同或反應(yīng)條件不同，從而導(dǎo)致反應(yīng)劇烈程度明顯不同呢？

【查閱資料】

①參加反應(yīng)的物質(zhì)的性質(zhì)越活潑，反應(yīng)越劇烈．

②溫度越高，反應(yīng)物濃度越大，反應(yīng)物間接觸面積越大，反應(yīng)越劇烈．

③稀鹽酸由H+、Cl﹣和H2O組成，稀硫酸由H+、SO42﹣和H2O組成．

【實(shí)驗(yàn)探究】在常溫下，取兩片質(zhì)量、形狀相同的鋁片（均去掉氧化膜），分別加入到盛有體積相同、pH相同的稀硫酸和稀鹽酸的兩支大小相同的試管中，鋁片在稀鹽酸中反應(yīng)比在稀硫酸中反應(yīng)明顯劇烈．

【猜想與假設(shè)】出現(xiàn)上述現(xiàn)象的可能原因是：

假設(shè)①SO42﹣對(duì)鋁與酸的反應(yīng)有抑制作用．

假設(shè)②　　　　　　．

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對(duì)上述假設(shè)進(jìn)行驗(yàn)證：

①向上述稀鹽酸中加入少量　　　　　　等可溶性硫酸鹽，如果反應(yīng)變緩，則假設(shè)①成立．

②向上述稀硫酸中加入少量氯化鈉等可溶性氧化物，如果反應(yīng)更劇烈，則假設(shè)②成立．

【分析與應(yīng)用】

（1）稀鹽酸、稀硫酸能與鋁反應(yīng)的原因是它們的溶液中都含有　　　　　　；反應(yīng)劇烈程度明顯不同，是因?yàn)楹械年庪x子不同．

（2）如果上述假設(shè)都成立，要使上述稀硫酸與鋁反應(yīng)的劇烈程度加大，可以采取的措施有：

①加入可溶性氯化物，②　　　　　　，③　　　　　　，④將鋁片改換成鋁絲．

　

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


將一種黑色固體A和一種液體B混合，生成無(wú)色無(wú)味氣體C，加熱暗紫色固體E同時(shí)得到A和C；無(wú)色氣體C能使帶火星木條復(fù)燃．將銀白色固體D放入盛有C的集氣瓶中燃燒，火星四射，生成黑色固體F，并放出熱量．

試判斷A～F各位何種物質(zhì)？寫出化學(xué)式或名稱：

A     B     C   D   E      F  ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖是實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行過(guò)濾操作的示意圖．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：A  ，B   ．

（2）圖中錯(cuò)誤之處有：   ；

（3）過(guò)濾時(shí)玻璃棒的作用是   ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖為驗(yàn)證水的組成的實(shí)驗(yàn)裝置，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是(     )

A．正極和負(fù)極產(chǎn)生的氣體質(zhì)量比為1：2

B．正極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃

C．水是由一個(gè)氧元素和兩個(gè)氫元素組成的

D．該變化中的最小粒子為氫分子和氧分子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖表示兩種氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，其中相同的球代表相同的原子，你認(rèn)為下列說(shuō)法正確的是(     )

A．化學(xué)反應(yīng)前后原子個(gè)數(shù)沒(méi)有改變

B．分子是化學(xué)變化中的最小微粒

C．反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)沒(méi)有改變

D．該反應(yīng)中分子的種類和原子的種類均沒(méi)有改變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列各圖中和分別表示不同元素的原子，其中表示化合物的是（　　）

A． B． C． D．

　

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題（裝置填字母）．

（1）若用A裝置制取氧氣，其反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為　　；若用B裝置制取氧氣，從長(zhǎng)頸漏斗中加入的物質(zhì)是　，其反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為　　．

（2）用F裝置收集氧氣，氧氣從　　端進(jìn)入（填“a”或“b”）．檢驗(yàn)是否收集滿的方法是　　．

（3）一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中容易發(fā)生下列反應(yīng)2NO+O2═2NO2，則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)只能選擇的裝置是　　．

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