分析 (1)根據實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進行分析;
(2)根據過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣進行分析;
(3)根據實驗室制取氨氣的反應物是固體,氨氣極易溶于水,密度比空氣小進行分析.
解答 解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,X是長頸漏斗;
(2)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣,化學方程式為:2H2O2MnO2_2H2O+O2↑;
(3)實驗室制取氨氣的反應物是固體,氨氣極易溶于水,密度比空氣小,所以制取氨氣應選擇的發(fā)生和收集裝置所有可能組合是AD或AF.
故答案為:(1)長頸漏斗;
(2)2KMnO4△_K2MnO4+MnO2+O2↑或2KClO3MnO2_△2KCl+3O2↑或2H2O2MnO2_2H2O+O2↑;
(3)AD或AF.
點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據反應物的狀態(tài)和反應條件選擇,收集裝置依據氣體的密度和溶解性選擇.
科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
數據編號 測量項目 | Ⅰ | Ⅱ |
玻璃管(含藥品)的質量/g | 54.40 | 53.92 |
B裝置(含藥品)的質量/g | 104.00 | 104.54 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
物 質 | X | Y | Z | W |
反應前的質量(g) | 2 | 1 | 16 | 16 |
反應后的質量(g) | 12 | m | 8 | 14 |
A. | 物質Y一定是該反應的催化劑 | |
B. | 該反應的基本類型為分解反應 | |
C. | 反應生成X的質量為12 g | |
D. | 該反應中Z和W兩種物質變化的質量比為4:1 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 點燃可燃性的氣體之前要先驗純 | |
B. | 用量筒量取一定量的液體時,視線應與液面最低處相齊 | |
C. | 加熱高錳酸鉀制取氧氣,用排水法收集完氧氣,先將導管移出水面,后停止加熱 | |
D. | 將氫氧化鈉固體直接放在托盤天平的托盤上稱量 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
步驟 | 操作 | 主要現(xiàn)象 | 結論 |
I | 取部分冷卻后的固體X倒在濾紙上,用磁鐵充分吸引. | 部分固體被吸引到磁鐵上 | 可能有Fe或Fe3O4 |
II | 取濾紙上的剩余固體少量,放入圖2所示的試管a中,通入氧氣,用酒精燈加熱. | 固體劇烈燃燒,b中溶液變渾濁 | 一定有C. |
III | 另取濾紙上的剩余固體少量,放入試管中,加入足量的稀鹽酸. | 無明顯現(xiàn)象 | 一定沒有FeO和Fe2O3 . |
IV | 取步驟I磁鐵上的固體少量,放入試管中,逐滴加入稀鹽酸. | 產生產生氣泡. | 一定有Fe |
V | 在步驟IV所得溶液中逐滴加入KSCN溶液. | 溶液不變紅色 | 一定沒有Fe3O4 |
步驟 | 操作 | 數據 |
I | 重新取部分冷卻至室溫的固體X,稱量其質量為m1. | m1=17.9g |
II | 將稱量好的固體X全部放入圖3所示的錐形瓶中,稱量整套裝置及藥品的質量為m2;打開分液漏斗旋塞,放入足量稀鹽酸后關閉旋塞,待沒有氣泡產生并恢復至室溫,再次稱量整套裝置及藥品的質量為m3. | m2=317.9g m3=317.3g |
III | 將錐形瓶中剩余的固體過濾、洗滌并干燥,稱量其質量為m4. | m4=1.1g |
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