綠色化學(xué)實驗是在常規(guī)實驗進(jìn)行改進(jìn)而形成的實驗新方法．它能減少實驗中的“三廢”污染和浪費等．下列符合綠色化學(xué)實驗操作的是             

A．將用剩的硝酸鉀固體放回原瓶，節(jié)約藥品                 

B．對廢舊電池作深埋處理，消除其污染 

C．將雙氧水和二氧化錳制氧氣的殘余物分離回收 

D．將實驗室的廢液直接倒入下水道

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


氧氣是我們學(xué)習(xí)過的一種重要物質(zhì)，以下對氧氣的認(rèn)識有錯誤的是(  )

A．氧氣既能燃燒又能支持燃燒

B．氧氣用于煉鋼是利用了它的化學(xué)性質(zhì)

C．硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰

D．氧氣和臭氧(O3)都是氧元素形成的單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


大蒜中含有的一種有效成分“硫化丙烯”(C3H6S)具有一定的殺菌食療作用。下列有關(guān)硫化丙烯的說法正確的是

   A．硫化丙烯的相對分子質(zhì)量為74

   B．硫化丙烯中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

   C．硫化丙烯分子中碳、氫、硫元素質(zhì)量比為3:6:1

   D．1個硫化丙烯分子是由3個碳原子、6個氫原子和1個硫原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列圖示實驗操作中正確的是                                       

                    

   A．向試管中        B．給試管中        C．稱量一定質(zhì)量    D．檢查裝置的

滴加液體          液體加熱            的食鹽              氣密性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


亞硝酸鈉（NaNO2）外觀與食鹽相似，誤食易中毒．區(qū)別它們的一種方法是：隔絕空氣加熱,沒有明顯變化的是食鹽,能分解出有刺激性氣味氣體的是亞硝酸鈉．此氣體可能是                                                                                                                           

    A．SO2             B．NO2             C．N2,             D．NH3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


用化學(xué)用語填空：

(1)鎂  ▲ ；(2) 2個氮氣分子  ▲  ；(3) 甲烷  ▲ ； (4) 5個硫酸根 ▲ ；

(5)標(biāo)出三氧化硫中硫元素的化合價  ▲ ；(6)由Fe 3+和OH— 構(gòu)成的氫氧化鐵  ▲  ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下圖中的各物質(zhì)均為初中化學(xué)常見物質(zhì)．請根據(jù)圖示關(guān)系回答：

（1）化合物甲中的元素共有   ▲   種．

（2）反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型為  ▲   ．

（3）若常溫下乙為無色液體，則A為  ▲  ；

反應(yīng)②的化學(xué)方程式可能為   ▲   ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖是硝酸鉀和氯化鈉的溶解曲線圖，根據(jù)圖象回答：

(1)t °C，KNO3的溶解度__ __(填“大于”“等于”或“小于”)NaCl的溶解度。

(2)KNO3溶液中含少量的NaCl，將KNO3從溶液中析出，常用_ __(填“降溫”或“蒸發(fā)”)結(jié)晶。

(3)向某溫度下的NaCl飽和溶液中加入KNO3晶體，則KNO3__ __(填“能”或“不能”)溶解。

(4)讀圖，你能獲取的一條信息：__ _。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


向154.7 g一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸溶液中放入10.0 g粗鋅（含有不溶于稀硫酸的雜質(zhì)），恰好完全反應(yīng)，共收集到標(biāo)準(zhǔn)狀況下的氫氣2.24 L。（鋅的相對原子質(zhì)量為65；標(biāo)準(zhǔn)狀況下氫氣的密度約為0.09 g/L）計算：（均保留1位小數(shù)）

（1）反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量。

（2）反應(yīng)結(jié)束后，過濾，濾渣的質(zhì)量。

（3）反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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