【題目】下圖表示初中化學常見的四種物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關系(“”表示物質(zhì)之間存在相互轉(zhuǎn)化的關系),這四種物質(zhì)中均含有同一種元素,其中A為無色氣體單質(zhì),B、C為氧化物,且B為有毒氣體,D是大理石的主要成分,C轉(zhuǎn)化為A的反應是自然界中非常重要的反應。(圖中反應條件及部分反應物、生成物已省略)
回答下列問題:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學式:A__________;D____________。
(2)寫出由物質(zhì)B轉(zhuǎn)化為物質(zhì)C的文字表達式_______________________。
(3)B、C化學性質(zhì)不同,是因為它們的________________不同。
(4)物質(zhì)C的一種用途_________________。
(5)C轉(zhuǎn)化為A的反應是自然界中非常重要的反應,稱為_______________。
【答案】 O2 CaCO3 略 分子的構(gòu)成 滅火(合理答案均可 綠色植物的光合作用
【解析】這四種物質(zhì)中均含有同一種元素,其中A為無色氣體單質(zhì),B、C為氧化物,且B為有毒氣體,D是大理石的主要成分,C轉(zhuǎn)化為A的反應是自然界中非常重要的反應。A是氧氣,B是一氧化碳,C是二氧化碳,D是碳酸鈣。(1)物質(zhì)的化學式:A是O2 ;D是CaCO3。(2)由物質(zhì)B轉(zhuǎn)化為物質(zhì)C的文字表達式∶一氧化碳+氧氣 二氧化碳。(3)B、C化學性質(zhì)不同,是因為它們的分子的構(gòu)成不同。(4)物質(zhì)C的一種用途滅火。(5)C轉(zhuǎn)化為A的反應是自然界中非常重要的反應,稱為綠色植物的光合作用。
點睛∶這是一道物質(zhì)鑒別題,物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì),掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)是對學生的基本要求。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某學生用量筒量取液體,量筒放平穩(wěn),而且面對刻度線,初次仰視液面讀數(shù)為19mL,倒出部分液體后,俯視讀數(shù)為11mL,則該學生倒出的液體體積為( )
A、8mL B、大于8mL C、小于8mL D、無法確定
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】我國是世界上水資源短缺的國家之一.在經(jīng)濟發(fā)展的同時,水污染日趨嚴重,導致很多淡水資源失去可利用價值.請回答:
(1)造成水污染的原因有哪些?(答兩點即可)
(2)生活中如何節(jié)約用水?(答一點即可)
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某;瘜W興趣小組的同學根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品,在老師的指導下從下圖中選擇裝置進行了幾種氣體的制備實驗。
(1)寫出儀器a的名稱:__________。
(2)甲同學從上圖中選擇B裝置制氧氣的文字表達式為:______________,將完全反應后的混合物分離開來的操作是______,他使用的分液漏斗相比較長頸漏斗的優(yōu)點是______;A裝置氣密性檢查的方法是_____________,能用E裝置收集氧氣的原因是___________。
(3)丙同學在實驗室制取二氧化碳的文字表達式是__________________________,選擇的制取裝置的組合是___________,驗滿二氧化碳氣體的方法為______________________。
(4)常溫下,氨氣是一種有刺激性氣味的氣體,極易溶于水,溶于水得到氨水,密度比空氣小。實驗室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣,則制氨氣應選擇的發(fā)生裝置是_____,若用F裝置來收集氨氣,氣體通入的管口是_____(填“b”或“c”),有同學認為用F裝置來收集氨氣,最好后面再連接一個G裝置,其中水的作用是________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】老師為同學們提供了如下實驗裝置:
(1)寫出儀器a、b的名稱。a是_____________,b是_____________。
(2)組裝儀器時,將玻璃管插入膠皮管或帶孔橡膠塞前,要先把玻璃管口____________,然后稍稍用力旋轉(zhuǎn),將其插入。
(3)裝置 A為氣體發(fā)生裝置,在試管內(nèi)放入一種暗紫色固體粉末制取氧氣,寫出有關反應的文字表達式_________________________.若要收集較純的氧氣,可選用的裝置是_________________。
(4)①實驗室也可以選用過氧化氫溶液和二氧化錳在裝置B中制取氧氣,文字表達式為 ______。若選用C做發(fā)生裝置,你認為選用裝置C的優(yōu)點是____________。
②用一定量15%的過氧化氫溶液制氧氣,為了減小反應速率,可加適量的水稀釋過氧 化氫溶液,產(chǎn)生氧氣的總量______ (選填“減小”“不變”或“增大”)。
③若用D裝置收集氧氣,如何驗滿_______________________________。
(5)某同學在用加熱高錳酸鉀制氧氣的過程中,發(fā)現(xiàn)試管炸裂,試你幫她分析一下造成此后果的原因可能有(至少答二點)_____________________________;________________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】空氣是一種寶貴的自然資源,下列氣體不可直接從空氣分離獲得的是( )
A.用作醫(yī)療急救的氧氣 B.用作焊接保護氣的稀有氣體
C.用作食品防腐劑的氮氣 D.用作清潔燃料的氫氣
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】按下列方法配制的溶液,其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的是( )
A.稱取5.0g生石灰,放入95mL水中,充分攪拌
B.量取5.0mL濃鹽酸,倒入95mL水中,充分攪拌
C.稱取5.0g氯化鉀,溶解在95mL水中,充分攪拌
D.稱取5.0g碳酸鈣,放入95mL水中,充分攪拌
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com