(2013?棗莊)碳酸氫鈉(NaHCO3)俗稱“小蘇打”,在生活中用途廣泛.某化學實驗小組的同學對碳酸氫鈉的性質進行探究.
【探究實驗1】碳酸氫鈉溶液的酸堿性
用試管取適量碳酸氫鈉溶液,滴加酚酞試液,振蕩,溶液變淺紅色.結論:
碳酸氫鈉溶液顯堿性
碳酸氫鈉溶液顯堿性

【探究實驗2】能與酸反應
取適量碳酸氫鈉加入試管中,滴加稀鹽酸,再把燃著的木條迅速伸入試管,木條熄滅,碳酸氫鈉和鹽酸的化學反應方程式:
NaHCO3+HCl=NaCl+CO2↑+H2O
NaHCO3+HCl=NaCl+CO2↑+H2O

【探究實驗3】能與堿反應
查閱資料:NaHCO3+NaOH═Na2CO3+H2O;氫氧化鈣微溶于水.用試管取適量碳酸氫鈉溶液,滴加氫氧化鈉溶液,無明顯現(xiàn)象.(提示:可以選擇CaCl2溶液做試劑,通過證明有Na2CO3生成,從而證明二者發(fā)生了反應)如圖,兩位同學分別進行了甲、乙兩個實驗.回答下列問題:
比較甲、乙兩個實驗的目的性區(qū)別是
實驗1通過檢驗反應物證明反應發(fā)生,而實驗2通過檢驗產(chǎn)物證明反應發(fā)生
實驗1通過檢驗反應物證明反應發(fā)生,而實驗2通過檢驗產(chǎn)物證明反應發(fā)生
;
有同學提出兩個實驗都不足以證明有Na2CO3生成,其理由是
氯化鈣與氫氧化鈉反應生成氫氧化鈣,氫氧化鈣微溶于水,在溶液中也產(chǎn)生沉淀
氯化鈣與氫氧化鈉反應生成氫氧化鈣,氫氧化鈣微溶于水,在溶液中也產(chǎn)生沉淀
;要證明有Na2CO3生成,還需要進行的操作是
取少量反應后濾渣加入足量的稀鹽酸,若產(chǎn)生無色氣體證明有Na2CO3生成,反之則沒有
取少量反應后濾渣加入足量的稀鹽酸,若產(chǎn)生無色氣體證明有Na2CO3生成,反之則沒有

分析:【探究實驗1】根據(jù)酚酞試液遇堿性溶液變紅進行解答;
【探究實驗2】根據(jù)碳酸氫鈉和鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳進行解答;
【探究實驗3】根據(jù)通過實驗1說明對于沒有明顯現(xiàn)象的化學反應可以通過檢驗反應物證明反應發(fā)生,而實驗2說明對于沒有明顯現(xiàn)象的化學反應也可以通過檢驗產(chǎn)物證明反應發(fā)生進行解答;
根據(jù)氯化鈣與氫氧化鈉反應生成氫氧化鈣,氫氧化鈣微溶于水,在溶液中也產(chǎn)生沉淀進行解答.
解答:解:【探究實驗1】酚酞試液遇堿性溶液變紅,用試管取適量碳酸氫鈉溶液,滴加酚酞試液,振蕩,溶液變淺紅色.結論:碳酸氫鈉溶液顯堿性;故填:碳酸氫鈉溶液顯堿性;
【探究實驗2】碳酸氫鈉和鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳,化學反應方程式:NaHCO3+HCl=NaCl+CO2↑+H2O;故填:NaHCO3+HCl=NaCl+CO2↑+H2O;
【探究實驗3】實驗1氫氧化鈉溶液和碳酸氫鈉溶液反應生成碳酸鈉和水,然后加入氯化鈣溶液驗證是否有碳酸鈉生成,該實驗通過檢驗反應物證明反應發(fā)生;而實驗2是氯化鈣和碳酸氫鈉溶液反應生成氯化鈉和碳酸氫鈣,然后氫氧化鈉溶液和碳酸氫鈣溶液反應生成碳酸鈣沉淀,說明檢驗產(chǎn)物證明反應發(fā)生,所以二者的區(qū)別是實驗1通過檢驗反應物證明反應發(fā)生,而實驗2通過檢驗產(chǎn)物證明反應發(fā)生;但是兩個實驗都不足以證明有Na2CO3生成,其理由是氯化鈣與氫氧化鈉反應生成氫氧化鈣,氫氧化鈣微溶于水,在溶液中也產(chǎn)生沉淀;要證明有Na2CO3生成,還需要進行的操作是取少量反應后濾渣加入足量的稀鹽酸,若產(chǎn)生無色氣體證明有Na2CO3生成,反之則沒有.
故填:實驗1通過檢驗反應物證明反應發(fā)生,而實驗2通過檢驗產(chǎn)物證明反應發(fā)生;氯化鈣與氫氧化鈉反應生成氫氧化鈣,氫氧化鈣微溶于水,在溶液中也產(chǎn)生沉淀;取少量反應后濾渣加入足量的稀鹽酸,若產(chǎn)生無色氣體證明有Na2CO3生成,反之則沒有.
點評:本題難度不是很大,掌握溶液的酸堿性、二氧化碳的化學性質、碳酸鹽的化學性質等是正確解題的關鍵.
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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?棗莊模擬)所謂低碳經(jīng)濟是指在可持續(xù)發(fā)展理念指導下,通過技術創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)轉型、新能源開發(fā)等多種手段,盡可能地減少煤炭、石油等高碳能源消耗,減少溫室氣體排放,達到經(jīng)濟、社會發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護雙贏的一種經(jīng)濟發(fā)展形態(tài).下列做法不符合“低碳經(jīng)濟”要求的是( 。

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