“室溫效應(yīng)”被列為21世紀(jì)人類面臨的最大威脅之一.
(1)為了有效控制溫室效應(yīng),人類應(yīng)采取的措施有哪些?
(2)“控制溫室效應(yīng)從我做起!”.在日常生活中,你應(yīng)該怎么做?
考點:二氧化碳對環(huán)境的影響
專題:碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析:(1)根據(jù)二氧化碳是使全球變暖的主要溫室氣體,要減少二氧化碳?xì)怏w的排放,就要從二氧化碳產(chǎn)生的原因和減少大氣中二氧化碳的方法角度考慮.
(2)防止大氣中二氧化碳含量的增加,要從兩個方面入手,一是減少二氧化碳的排放,二是吸收大氣中的二氧化碳.
解答:解:(1)產(chǎn)生二氧化碳的主要原因是化石燃料的燃燒,因此要減少使用化石燃料(煤、石油、天然氣)的使用,更多地利用清潔燃料(太陽能、風(fēng)能、地?zé)岬龋涣硗,植物能把二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣,因此要大力植樹造林,嚴(yán)禁亂砍濫伐森林等.
故答案為:減少使用化石燃料(煤、石油、天然氣),更多地利用清潔燃料(太陽能、風(fēng)能、地?zé)岬龋;大力植樹造林,?yán)禁亂砍濫伐森林.
(2)防止大氣中二氧化碳含量的增加,防止溫室效應(yīng)主要應(yīng)該倡導(dǎo)人們的低碳生活,首先減少化石燃料的使用,其次多種植花草樹木.
故答案為:植樹造林,不濫砍亂伐;減少含碳燃料的使用等.
點評:減少二氧化碳的排放是當(dāng)今的熱點話題,同學(xué)們要把握相關(guān)的知識.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于水的描述中,正確的是(  )
A、冰的密度比水大
B、無色無味的水都可以喝
C、海水是純凈物
D、在水中加入硫酸可以增強(qiáng)導(dǎo)電性

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

區(qū)別一氧化碳和二氧化碳兩種無色氣體的方法有很多,請你寫出兩種方法(寫出步驟、現(xiàn)象、結(jié)論)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有①四氧化三鐵,②空氣,③鐵粉,④高錳酸鉀,⑤液態(tài)氧,⑥水,⑦氯化鉀,⑧海水等八種物質(zhì).
其中屬于化合物的是
 
 (填序號,下同);屬于氧化物的是
 
;單質(zhì)是
 
;由原子直接構(gòu)成的純凈物是
 
;把②⑧分為一類,是因為他們都是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在實驗探究課上,老師給了同學(xué)們一包紅色粉末,該粉末是銅粉和氧化鐵粉末中的一種.同學(xué)們?yōu)榱舜_定該粉末的成分,進(jìn)行如下探究.請你參與他們的探究并回答問題.
(1)【提出問題】
假設(shè)l:紅色粉末是銅粉;
假設(shè)2:紅色粉末是氧化鐵粉;
(2)【設(shè)計實驗方案】
同學(xué)們對實驗作了如下設(shè)想和分析:取少量紅色粉末放入硬質(zhì)玻璃管中,通入一氧化碳片刻后加熱至充分反應(yīng).
(3)【進(jìn)行實驗】
通過實驗及分析,確認(rèn)假設(shè)2成立.則實驗中出現(xiàn)的現(xiàn)象為
 

(4)【反思與評價】
①實驗過程中,硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程是
 

②實驗時通入一氧化碳片刻后再加熱的原因是
 

③從環(huán)保角度看,上面的實驗裝置有不足之處,請你對該裝置進(jìn)行改進(jìn),具體措施是
 

(5)【拓展】
為了進(jìn)一步探究鐵和銅的金屬活動性強(qiáng)弱,你認(rèn)為可選用下列試劑中的
 
(填序號).
A.硝酸銀溶液    B.稀鹽酸    C.氯化鋅溶液
(6)計算:某鋼鐵廠日產(chǎn)含3%雜質(zhì)的生鐵2240t,則需要含氧化鐵80%的赤鐵礦多少噸?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式:
(1)鐵絲在氧氣中燃燒:
 
;
(2)加熱高錳酸鉀制取氧氣:
 
;
(3)分解過氧化氫制取氧氣:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

今天是化學(xué)實驗室開放日,老師拿出兩瓶無標(biāo)簽的試劑,分別是固體和液體,他取少量試劑在試管中混合,立即產(chǎn)生一種無色氣體.我們對此氣體展開了一系列探究:
(1)①此氣體是什么氣體?驗證它的實驗方案如下:
    猜想實驗步驟現(xiàn)象及結(jié)論
此氣體可能是
 
 

 
 

 
②若用這些試劑來制取該氣體,選用的發(fā)生裝置應(yīng)該是圖1中的
 
(填序號),收集裝置是
 
(填序號);
③如用圖2裝置收集該氣體,氣體由
 
端(填“a”或“b”)通入.
(2)我猜想此無色氣體還可能是另外一種氣體,其檢驗的方法是:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氫氣還原氧化銅的化學(xué)方程式為
 
實驗中試管口凝結(jié)的小液滴能使
 
色無水硫酸銅粉末變成
 
色.實驗完畢,為防止生成的銅被
 
,應(yīng)先
 
繼續(xù)通氫氣至
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)圖中化合物與單質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系回答問題.
(1)此反應(yīng)的類型是
 

(2)若丁的溶液變?yōu)闇\綠色,丙為紅色金屬,則乙是
 
;
(3)若常溫下丁為氣體,則乙是
 
;
(4)若丙為氫氣,任寫一個化學(xué)方程式
 

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