【題目】根據(jù)粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,我能回答下列問題:

(1)表示同種元素的粒子是(填序號);
(2)在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子的粒子是(填序號).
(3)隨著“神舟六號”的發(fā)射成功,我國還將發(fā)射繞月探測衛(wèi)星.其任務(wù)之一是尋找一種新能源﹣﹣氦3,氦3原子核是由一個中子和兩個質(zhì)子構(gòu)成的,其原子核外電子數(shù)為

【答案】
(1)A、D
(2)A、C
(3)2
【解析】解:(1)表示同種元素的粒子是A、D;(2)在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子的粒子是A、C.(3)由題意:新能源﹣﹣氦3,則氦3原子核是由一個中子和兩個質(zhì)子構(gòu)成的,根據(jù)“核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)”,可知其原子核外電子數(shù)2.故答為:(1)A、D;(2)A、C.(3)2.
(1)根據(jù)元素的概念,可知表示同種元素的粒子由哪些;(2)在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子的粒子是最外層電子數(shù)接近8的原子.(3)由題意“新能源﹣﹣氦3,氦3原子核是由一個中子和兩個質(zhì)子構(gòu)成的”,根據(jù)“核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)”.可知其原子核外電子數(shù).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】區(qū)別CO2、H2、O2三種氣體,最簡單的方法是(
A.用帶火星的小木條
B.用燃著的木條
C.用澄清石灰水
D.測量其密度

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【題目】某興趣小組為了探究堿式碳酸銅[化學(xué)式為Cu2(OH)2CO3]加熱后分解的產(chǎn)物,取一定量的樣品進(jìn)行加熱,如圖1所示.充分加熱后試管底部生成黑色固體,和使澄清石灰水變渾濁的氣體,而且試管口出現(xiàn)無色液體,思考回答:

(1)產(chǎn)生的氣體肯定含有;判斷的依據(jù)是
(2)【提出問題】:該黑色固體的主要成分是什么?
【查閱資料】:堿式碳酸銅分解的產(chǎn)物均為化合物.
【猜想與假設(shè)】:①可能是氧化銅;②可能是鐵的氧化物.
你認(rèn)為上述猜想缺乏依據(jù)的是(填編號) ,理由是
(3)【實驗驗證】:將試管口的無色液體收集,并連接圖2電解水器,通直流電,一段時間后,正極與負(fù)極的氣體體積比為1:2,且正極為氧氣,負(fù)極為氫氣,故該無色液體為
(4)【交流討論】:根據(jù)以上內(nèi)容,請寫出堿式碳酸銅受熱分解的化學(xué)方程式

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】鎘屬于重金屬,會危害人體健康.2013年5月16日,廣州市食品藥品監(jiān)管公布的結(jié)果顯示,抽檢大米四成鎘超標(biāo).這里的鎘可理解為(
A.鎘元素
B.鎘單質(zhì)
C.鎘離子
D.鎘原子

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【題目】某學(xué)習(xí)小組圍繞“氣體實驗室制取”進(jìn)行了研討.請你參與完成下面的問題.

(1)圖①裝置氣密性的檢驗方法是
(2)原理分析:實驗室制取O2的化學(xué)方程式為
(3)發(fā)生裝置:圖①裝置中儀器a的名稱是 . 實驗室常用無水醋酸鈉固體與堿石灰在加熱的情況下制CH4 , 應(yīng)選圖(填序號)發(fā)生裝置.
(4)收集裝置:實驗室收集CO2應(yīng)采用的方法是 , 驗滿方法是 . 收集有毒氣體SO2(密度比空氣大)時,常采用③收集裝置,氣體應(yīng)從(填字母)端通入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)中,屬于混合物的是(
A.蔗糖
B.氧氣
C.銅
D.生理鹽水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列氣體與空氣混合后遇明火,可能發(fā)生爆炸的是(
A.氧氣
B.氮氣
C.甲烷
D.二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實驗基本操作不正確的是(
A.
傾倒液體
B.
讀液體體積
C.
引燃酒精燈
D.
檢查氣密性

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列變化過程中只發(fā)生物理變化的是(
A.用燃燒法區(qū)別羊毛和合成纖維
B.氣球充氣過多爆炸
C.以大米、高粱、小麥等糧食為原料釀酒
D.銅制品在潮濕的空氣中變成銅綠

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