【題目】二氧化硫是由（　�。�

A. 硫元素和氧元素組成B. 一個(gè)硫元素和兩個(gè)氧元素組成

C. 一個(gè)硫原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成D. 硫原子和氧分子構(gòu)成

【答案】A

【解析】

根據(jù)物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成進(jìn)行分析解答本題

A、根據(jù)二氧化硫化學(xué)式SO2，可知二氧化硫是由硫元素和氧元素組成；故A說(shuō)法正確；

B、根據(jù)二氧化硫化學(xué)式SO2，可知1個(gè)二氧化硫分子是由1個(gè)硫原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成；故B說(shuō)法錯(cuò)誤；

C、根據(jù)二氧化硫化學(xué)式SO2，可知1個(gè)二氧化硫分子是由1個(gè)硫原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成；故C說(shuō)法錯(cuò)誤；

D、根據(jù)二氧化硫化學(xué)式SO2，可知1個(gè)二氧化硫分子是由1個(gè)硫原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成；故D說(shuō)法錯(cuò)誤；

故選：A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“垃圾是放錯(cuò)了位置的資源”，應(yīng)該分類(lèi)回收。生活中廢棄的鐵易拉罐、鋁易拉罐、鋁導(dǎo)線等可以歸為一類(lèi)加以回收，它們屬于（ ）

A.氧化物B.金屬C.非金屬D.鹽

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】分類(lèi)是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的常用方法。下列分類(lèi)中正確的是（　�。�

A.混合物：天然氣 汽水 碘酒B.復(fù)合肥料：尿素 硝酸鉀 磷酸氫二銨

C.人體必需的微量元素：Se Fe CaD.合成材料：合金合成橡膠合成纖維

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)中，不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的是（　�。�

A.HCl和CuOB.Na2CO3和H2SO4

C.Ca（OH）2和Na2CO3D.KCl和CuSO4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】碳及其化合物是初中重要的化學(xué)物質(zhì)．
（1）下列說(shuō)法不正確的是 ．
A.金剛石、石墨和C60都屬于碳單質(zhì)
B.常溫下碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)不活潑
C.二氧化碳能使紫色石蕊紙花變紅
D.CO、CO2均會(huì)造成空氣污染
（2）如圖1所示，燒瓶?jī)?nèi)為二氧化碳?xì)怏w，擠壓滴管的膠頭，使氫氧化鈉溶液進(jìn)入燒瓶，打開(kāi)彈簧夾，可觀察到燒瓶?jī)?nèi)產(chǎn)生噴泉，且進(jìn)入的溶液變?yōu)榧t色．
①請(qǐng)解釋出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因： ．
②實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，要通過(guò)驗(yàn)證瓶?jī)?nèi)溶液中溶質(zhì)的成分來(lái)確定二氧化碳與氫氧化鈉是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，可利用的反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
③要驗(yàn)證反應(yīng)后的溶液中是否含有氫氧化鈉，請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象、結(jié)論 ．
（3）某同學(xué)用下列裝置完成模擬冶鐵并檢驗(yàn)氣體生成物的實(shí)驗(yàn)．
①裝置B、E的作用分別是什么？
②取20g氧化鐵，反應(yīng)一段時(shí)間后，測(cè)得生成二氧化碳的質(zhì)量為13.2g，則參加反應(yīng)的氧化鐵質(zhì)量是什么？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】偏鈦酸鋇（BaxTiO3）廣泛應(yīng)用于超聲波發(fā)生裝置中。已知偏鈦酸鋇中鈦元素的化合價(jià)為+4價(jià)，則其化學(xué)式中x的數(shù)值為(　　)

A.1B.2C.3D.4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】梧州市某中學(xué)化學(xué)興趣小組的同學(xué)到超市購(gòu)買(mǎi)錫紙用于燒烤，同學(xué)們看見(jiàn)商品標(biāo)簽上標(biāo)明錫紙的材質(zhì)為“鋁箔”．
（1）【提出問(wèn)題】錫紙的材質(zhì)到底是錫還是鋁呢？小吳認(rèn)為可以把錫紙放入鹽酸中觀察是否有氣體放出來(lái)區(qū)別是錫還是鋁，小周同學(xué)認(rèn)為這樣不能區(qū)別，理由是 ．
小施查閱資料發(fā)現(xiàn)錫的熔點(diǎn)為232℃，而鋁的熔點(diǎn)為660℃，他用的方法區(qū)別出錫紙的材質(zhì)是鋁不是錫，接著同學(xué)們對(duì)鋁這種金屬進(jìn)行了探究．
（2）【探究活動(dòng)一】鋁的含量分析
小施用如圖裝置測(cè)定鋁箔中金屬鋁的含量，檢驗(yàn)該裝置氣密性的操作是
（3）若測(cè)得進(jìn)入量氣管的氣體體積為100mL（氫氣的密度為0.09g/L），鋁箔中金屬鋁的質(zhì)量為 g（鋁箔中只有鋁能與鹽酸反應(yīng)生成氣體）．
（4）【探究活動(dòng)二】鋁箔燃燒
同學(xué)們做鋁箔燃燒的實(shí)驗(yàn)．小吳用坩堝鉗夾持一小塊鋁箔放在酒精燈火焰上，輕輕晃動(dòng)，觀察到鋁箔熔化，失去了光澤，但鋁箔并不燃燒；小周另取一塊鋁箔，用砂紙仔細(xì)打磨，再用坩堝鉗夾持放在酒精燈火焰上，觀察到鋁箔仍不能燃燒．
小施同學(xué)認(rèn)為鋁箔不能在空氣中燃燒是因?yàn)?/span> ， 這也是鋁箔抗腐蝕性強(qiáng)的原因．
（5）小施同學(xué)改進(jìn)了實(shí)驗(yàn)，讓鋁箔燃燒并發(fā)出了耀眼的白光，小施同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案是 ．
（6）【探究活動(dòng)三】小吳將打磨后的鋁片與銅鹽溶液反應(yīng)，現(xiàn)象如下：

實(shí)驗(yàn)一：4mL 8% 的CuSO4溶液

實(shí)驗(yàn)二：4mL 8% 的CuCl2溶液

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

短時(shí)間內(nèi)無(wú)變化，一段時(shí)間后鋁片上才出現(xiàn)少量紅色的銅．

鋁片上迅速有紅色的銅出現(xiàn)．

①鋁與氯化銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
②對(duì)比兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，小周推測(cè)對(duì)鋁與銅鹽溶液的反應(yīng)可能有促進(jìn)作用的離子是（填寫(xiě)離子符號(hào)），為了驗(yàn)證此推測(cè)，小施向?qū)嶒?yàn)一的CuSO4溶液中加入1g（填寫(xiě)化學(xué)式）固體，立即觀察到鋁片上出現(xiàn)大量紅色的銅．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】幾種初中常見(jiàn)物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（每個(gè)字母各代表一種物質(zhì)）．已知五種物質(zhì)均含地殼中含量最高的元素，A和B所含元素相同，D和E所含元素相同，X為單質(zhì)，A為有毒氣體．
（1）從微觀角度解釋D和E的性質(zhì)差異的原因是 ．
（2）寫(xiě)出D→X的化學(xué)方程式 ．
（3）B→A的反應(yīng)有（填“吸熱”或“放熱”）現(xiàn)象．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如表是元素周期表的一部分，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.原子序數(shù)為7的元素名稱(chēng)為磷
B.三種元素都屬于非金屬元素
C.等質(zhì)量的三種元素的單質(zhì)中，含原子數(shù)最多的是氧
D.氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖為

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