19．如圖所示，取3根粗細、長度均相同的光亮細鐵釘，其中兩根放入經(jīng)煮沸迅速冷卻的蒸餾水中，A試管上方加一層植物油；C試管中的鐵釘放在干燥的空氣中，加蓋密封．一段時間后觀察到：A、C鐵釘都沒有生銹，而B中鐵釘生銹．根據(jù)探究回答以下問題：
（1）A試管中加植物油的作用是什么？
（2）分析A、B、C試管中鐵釘?shù)匿P蝕情況，因此可以得出鐵制品銹蝕的條件是什么？

分析 鋼鐵制品在潮濕的空氣中容易生銹，因此鐵生銹是鐵、氧氣和水共同作用的結(jié)果．本題設(shè)計了三個實驗情境：A試管中，將鐵釘完全浸沒在蒸餾水中后，在水面上放一層植物油，控制了氧氣這個條件；B試管中，鐵釘一半在蒸餾水中，一半在空氣中；C試管中，將鐵釘放在干燥的空氣中，控制了水這個條件．

解答 解：（1）A試管中，將鐵釘完全浸沒在蒸餾水中后，在水面上放一層植物油，防止空氣中的氧氣進入水中，控制了氧氣這個條件；故填：防止空氣中的氧氣進入水中；
（2）A試管中，將鐵釘完全浸沒在蒸餾水中后，在水面上放一層植物油，防止空氣中的氧氣進入水中，控制了氧氣這個條件．經(jīng)過一周后，三個實驗的現(xiàn)象是：B試管中，鐵釘生銹；A試管和C試管中，鐵釘沒有生銹；因此鐵生銹是鐵、氧氣和水共同作用的結(jié)果．故填：鐵生銹是鐵、氧氣和水共同作用的結(jié)果．

點評 關(guān)實驗方案的設(shè)計和對實驗方案的評價是中考的熱點之一，設(shè)計實驗方案時，要注意用最少的藥品和最簡單的方法；關(guān)于對實驗設(shè)計方案的評價，要在兩個方面考慮，一是方案是否可行，能否達到實驗?zāi)康�；二是設(shè)計的方法進行比較，那種方法更簡便．本考點主要出現(xiàn)在實驗題中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．通過學(xué)習(xí)，我們初步認識了氧氣、二氧化碳、鐵等物質(zhì)．
（1）液態(tài)氧可用作火箭的助燃劑，這是利用氧氣的化學(xué)性質(zhì)（選填“物理”或“化學(xué)”）．
（2）往紫色石蕊試液通入二氧化碳氣體，觀察到溶液變成紅色．
（3）有兩瓶無色氣體，分別是氧氣和二氧化碳，可用燃著的木條區(qū)別它們．
（4）用鐵鍋作炊具，是因為鐵具有良好的導(dǎo)熱性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

10．某同學(xué)設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖．該同學(xué)的實驗步驟如下：
①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標(biāo)記．
②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導(dǎo)管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞．
③充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾．
請回答下列問題：
（1）該實驗中紅磷需稍過量，目的是使空氣中的氧氣全部消耗完．
（2）步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是燒杯中的水倒流入瓶內(nèi)，約占瓶容積的$\frac{1}{5}$，由此可得出空氣中氧氣的體積分數(shù)約為$\frac{1}{5}$．
（3）該實驗可推論出氮氣難（填“易”或“難”）溶于水和其化學(xué)性質(zhì)不活潑（填“活潑”或“不活潑”）的結(jié)論．
（4）若將紅磷換成炭粉，該實驗?zāi)芊瘾@得成功？不成功．
（5）寫出紅磷在氧氣中燃燒的文字表達式磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷
（6）若測得氧氣含量偏低的可能原因是：
①紅磷量不足．
②裝置漏氣（或未等裝置冷卻就讀數(shù)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列材料屬于合金的是（　�。�
A．玻璃B．合成橡膠C．氧化鐵D．生鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．地殼則含量最高的金屬元素是鋁，目前世界上年產(chǎn)量最高的金屬是鐵，生鐵和鋼都是鐵的合金，其中含碳量較高的是生鐵．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．可樂是一種常見的碳酸飲料，在緊急情況時擰開瓶蓋，捂住瓶口使勁搖晃后將噴濺而出的可樂泡沫對準火焰進行噴射就能滅火，下列對可樂及“可樂滅火”分析不正確的是（　�。�
A．“可樂泡沫”使可燃物隔絕了氧氣
B．可樂噴射的水能降低可燃物的著火點
C．上述事實說明碳酸易分解
D．可樂并不是所有火災(zāi)都能撲滅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．用化學(xué)用語填空：
（1）三個氫氧根離子3OH-；
（2）相對分子質(zhì)量最小的氧化物H2O；
（3）氧化鎂中鎂元素化合價$\stackrel{+2}{Mg}$O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．分析如圖化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法正確的是（　�。�
A．反應(yīng)前后共有兩種化合物
B．該反應(yīng)涉及的物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的
C．該反應(yīng)中各元素的化合價均發(fā)生了改變
D．參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為2：3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

9．某興趣小組根據(jù)下圖裝置進行實驗室制取氣體的探究．請你參與并回答：

（1）寫出指定儀器的名稱：a試管
（2）如果用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為A（填序號）該裝置中還缺少一團棉花（填用品），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）實驗室制取并收集二氧化碳氣體，一般選擇裝置B和D 連接（填序號）．其反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

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