【題目】如圖是實驗室常用的實驗裝置,請回答下列問題

1)寫出儀器的名稱①________________;②_______________。

2)實驗室若用A裝置制取氧氣,發(fā)生反應的化學方程式為__________G裝置內(nèi)裝滿水收集氧氣時,氧氣由________(填“a”“b”)進入C中。

3)實驗室若用裝置B制取CO2,和裝置C比,裝置B優(yōu)點是____ (寫出一條即可)。

4)實驗室常用堿石灰和硫酸銨兩種固體混合加熱的方法制取氨氣(NH3.根據(jù)所學的知識判斷,實驗室制取氨氣的發(fā)生裝置是______________________(填字母序號),收集氨氣的裝置只能是E而不用DF.由此可知氨氣具有的性質(zhì)是_______________、__________________。

【答案】長頸漏斗 水槽 b 可以控制反應的發(fā)生和停止(符合題意即可) A 密度比空氣小 易溶于水

【解析】

1)儀器①是長頸漏斗;②是水槽。

2A裝置是加熱固體制取氣體,實驗室若用A裝置制取氧氣,由于試管口沒放棉花團,是用氯酸鉀制取氧氣,發(fā)生反應的化學方程式為:G裝置內(nèi)裝滿水收集氧氣時,當剩余的水較少時,水易從a端排出,故氧氣由b進入C中。

3)實驗室若用裝置B制取CO2,關(guān)閉裝置B中的活塞,二氧化碳氣體不能排出,試管內(nèi)壓強變大,稀鹽酸被壓進長頸漏斗中與大理石脫離,反應停止,打開活塞,二氧化碳氣體排出,試管內(nèi)壓強變小,稀鹽酸進入試管內(nèi)與大理石接觸,反應發(fā)生,故和裝置C比,裝置B的優(yōu)點是可以控制反應的發(fā)生和停止。

4)加熱固體制取氣體,選擇發(fā)生裝置A,故實驗室制取氨氣的發(fā)生裝置是A,收集氨氣的裝置只能是E,而不用D,說明氨氣的密度比空氣小,收集氨氣不能用F,說明氨氣易溶于水。

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相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】一種新型火箭推進劑在火箭發(fā)射過程中發(fā)生反應的微觀過程如圖所示。

回答下列問題:

1)甲物質(zhì)屬于______(填化合物單質(zhì))。

2)該變化中沒有發(fā)生改變的微粒是______(填分子原子)。

3)丁物質(zhì)中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為_____。

4)乙物質(zhì)中氮元素化合價為_____

5)該反應的化學方程式中,丙前的化學計量數(shù)為_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】水是人及一切生物生存所必需的物質(zhì),為了人類和社會經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展,我們應該了解有關(guān)水的一些知識。請你回答:

1)如圖是電解水實驗裝置,試管a中的氣體是________。

2)天然水中含有許多雜質(zhì),可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是___________

3)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,我們可用_____來區(qū)分硬水和軟水。

4)地球表面約有7l%被水覆蓋,但可供人類利用的淡水總量卻不足1%。愛護水資源是每個公民的責任和義務(wù)。下列行為屬于節(jié)約用水的是______(填序號)

A 洗澡擦香皂時不關(guān)上噴頭 B 持續(xù)放水刷牙

C 用自來水不斷為西瓜沖水降溫 D 用洗衣水沖廁所

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖為初中化學常見的儀器裝置,請回答下列問題。

1)寫出儀器名稱:a:_____,b:_____,c:_____

2)寫出實驗室制取CO2氣體的化學方程式_____;為了便于添加藥品,可以選擇的發(fā)生裝置是_____(填字母序號)。

3)二氧化碳不宜用F裝置收集的原因是_____(用化學方程式表示)。

4)某同學利用KMnO4粉末制取O2,反應的化學方程式為_____;所選發(fā)生裝置中還缺少的用品是_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】201759日,我國發(fā)布了四種人造新元素的中文名稱,其中115號鏌元素的取自古代劍名鏌铘,下列說法正確的是

A. 鏌屬于非金屬元

B. 鏌原子中的質(zhì)子數(shù)為288

C. 鏌原子中的中子數(shù)為173

D. 鏌的相對原子質(zhì)量為288g

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】2018年5月21日我國成功發(fā)射“鵲橋”號中繼衛(wèi)星,衛(wèi)星的星載天線金屬網(wǎng)是用鍍金鋁絲編制的。鉬、金元素信息如圖,下列說法中不正確的是( 。

A. 金和鉬都屬于金屬元素

B. 金原子的質(zhì)子數(shù)為79

C. 金、鉬原子的核外電子數(shù)相同

D. 鉬元素的相對原子質(zhì)量為95.96

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】多角度認識物質(zhì),能幫助我們更全面了解物質(zhì)世界。以氧氣和二氧化碳為例,回答下列問題。

1)認識物質(zhì)的結(jié)構(gòu)。從微觀上看,氧氣和二氧化碳都是由_______________(分子”“原子離子”)構(gòu)成。

2)認識物質(zhì)的性質(zhì)。如圖所示,將高低兩個燃著的蠟燭放入燒杯中,向燒杯中緩緩傾倒二氧化碳,觀察到燒杯中的蠟燭自下而上依次熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì)有______________________________。

3)辯證地認識物質(zhì)一一一功過相對論,以二氧化碳導致溫室效應的事實分析”:為工業(yè)生產(chǎn)和植物的光合作用提供豐富的原料;”:使全球氣候變暖,導致海平面上升等。植物光合作用的化學方程式為: X的化學式是___________________________。為了減少大氣中二氧化碳含量過多所導致的危害,需要將二氧化碳吸收并加以利用,利用二氧化碳的成功范例是:在高溫、高壓下,以二氧化碳和氨氣(NH3)為原料合成尿素[CO(NH2)2],同時有水生成,該反應的化學方程式是____________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】溶液是日常生活中的常見物質(zhì),水是最常用的溶劑。20℃時,將等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì),分別加入到盛有100g水的燒杯中,充分攪拌后現(xiàn)象如圖1,加熱到50℃時現(xiàn)象如圖2,甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖3。請結(jié)合圖示回答下列問題:

1)圖1中一定為飽和溶液的是_____,20℃時,甲的溶解度_____乙的溶解度。(填”“=”“

2)圖3中表示乙的溶解度曲線是_____;P點表示的含義是_____。

3)在圖4所示的實驗中,小燒杯內(nèi)盛放的是20℃時甲物質(zhì)的飽和溶液。某同學要使小燒杯內(nèi)有固體析出時,他應向大燒杯的水中加入下列物質(zhì)中的_____(填字母)

A 氧化鈣 B 氯化鈉 C 氫氧化鈉 D 硝酸銨

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】鎵是一種奇妙的金屬,放在手心馬上熔化,猶如荷葉上的水珠。下圖是鎵元素在周期表中的信息和一些原子結(jié)構(gòu)示意圖。

1)寫出金屬鎵的一條物理性質(zhì)______________

2)鎵原子的相對原子質(zhì)量是________________,A原子結(jié)構(gòu)示意圖中“X”的數(shù)值為_____________;鎵離子的符號是_______________

3B、C、D三種原子結(jié)構(gòu)示意圖相對應的元素中,與鎵元素化學性質(zhì)相似的________________。

4CaCl3NH3在一定條件下反應?芍迫〉谌雽w材料氮化鎵(GaN),同時得到另一種化合物。該反應的化學方程式為__________________

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