【題目】氫氣的化學(xué)性質(zhì)：純凈的氫氣燃燒，產(chǎn)生火焰，混有一定量的空氣或氧氣的氫氣遇明火會發(fā)生 ， 所以氫氣在點(diǎn)燃前一定要先.氫氣能燃燒，說明氫氣具有.

【答案】淡藍(lán)色；爆炸；驗(yàn)純；可燃性
【解析】純凈的氫氣燃燒產(chǎn)生藍(lán)色火焰，點(diǎn)燃?xì)錃夂涂諝猓ɑ蜓鯕猓┑幕旌衔锶菀装l(fā)生爆炸，所以點(diǎn)燃可燃性氣體前要驗(yàn)純，氫氣能夠燃燒說明氫氣具有可燃性．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示裝置，有洗氣、儲氣等用途，在醫(yī)院給病人輸氧氣時，也利用了類似的裝置．并在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水．以下說法正確的是（ ）
A.b導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶
B.a導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑膠管
C.該裝置可用來觀察是否有氧氣輸出
D.該裝置不能用來觀察輸出氧氣的速度

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】方便面因?yàn)榫哂蟹奖恪⑹r、經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)，已經(jīng)成為廣大消費(fèi)者理想的快餐食品．下列方便面配料中富含蛋白質(zhì)的是（ ）
A.面餅
B.肉醬包
C.調(diào)料包
D.蔬菜包

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2010年4月，我國西南地區(qū)遭遇歷史罕見的特大旱災(zāi)，造成數(shù)以萬計的人畜飲水困難.因此，我們要增強(qiáng)節(jié)約用水的意識.下列做法與節(jié)約用水無關(guān)的是（ ）
A.用淘米水澆花
B.開發(fā)利用地下水
C.使用節(jié)水龍頭
D.用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水電解生成氫氣和氧氣，氫氣在氧氣中燃燒又生成水，這說明水是由 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在野外和災(zāi)區(qū)可用下列幾個步驟將河水轉(zhuǎn)化成飲用水：①化學(xué)沉降(用明礬)②消毒殺菌(漂 白粉)③自然沉降④加熱煮沸以上處理過程最合理的順序是( )
A.③②①④
B.③①②④
C.③①④②
D.①③②④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作圖示不正確的是（ ）
A. 過濾懸濁液
B. 加熱液體
C. 蒸發(fā)溶液
D. 傾倒液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常會產(chǎn)生含硫酸的廢水，需經(jīng)處理至中性．某興趣小組同學(xué)配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鉀溶液來處理酸性廢水．
（1）定性檢測廢水 檢測廢水呈酸性的方法是．
（2）配制200g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5.6%的氫氧化鉀溶液 ①計算
m（KOH）=g，V（H2O）mL（水的密度近似為1.0gmL﹣1）．
②稱取氫氧化鉀
調(diào)節(jié)托盤天平平衡后，將一只燒杯放在托盤天平的左盤，稱量其質(zhì)量．然后（按操作先后順序，填字母），直至天平平衡．
A ．向燒杯中加氫氧化鉀固體 B ．按需要添加砝碼、移動游碼
C .量取； D .溶解 E .轉(zhuǎn)移．
（3）定量測定廢水 取酸性廢水樣品100g，逐滴加入5.6%的氫氧化鉀溶液，廢水中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變化如圖所示．（假設(shè)廢水中其他成分不與氫氧化鉀反應(yīng)且不含硫酸鉀）

①P點(diǎn)對應(yīng)溶液中一定存在的陽離子有（填離子符號）．
②酸性廢水中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（用百分?jǐn)?shù)表示，保留到0.1%）．
③計算當(dāng)廢水處理至中性時，溶液中硫酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計算過程，結(jié)果用百分?jǐn)?shù)表示，保留到0．1%）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2015年6月1日晚，載有456人的“東方之星”客船在長江中游遇龍卷風(fēng)翻沉．黨和國家高度重視，全力搶救，從翻沉客船中成功搜救出幸存者．翻沉客船中還有辛存者是因?yàn)槔锩孢�殘存有氧氣，氧氣具有的用途有
A．供給呼吸 B．作保護(hù)劑 C．作還原劑 D． ．

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