A. | CO和CO2化學性質(zhì)不同的原因是分子的構成不同 | |
B. | CO2含量過多會引起溫室效應,是一種空氣污染物 | |
C. | CO有毒,它極易與血液中的血紅蛋白結合,造成生物體內(nèi)缺氧 | |
D. | 金剛石和石墨物理性質(zhì)差異較大的原因是碳原子的排列方式不同 |
分析 A、根據(jù)同種的分子化學性質(zhì)相同,不同種的分子化學性質(zhì)不同,進行分析解答;
B、二氧化碳不屬于空氣污染物;
C、根據(jù)一氧化碳易與血液中的血紅蛋白結合,從而使血液失去運輸氧的能力分析判斷;
D、根據(jù)物質(zhì)的結構決定物質(zhì)的性質(zhì)觀點判斷.
解答 解:A、CO和CO2的化學性質(zhì)不同,是因為它們分子的構成不同,不同種的分子性質(zhì)不同,故選項正確.
B、二氧化碳在空氣中的含量增多會引起溫室效應,二氧化碳是空氣的成分,不屬于空氣污染物,故選項錯誤;
C、一氧化碳易與血液中的血紅蛋白結合,從而使血液失去運輸氧的能力,造成生物體內(nèi)缺氧,故選項正確;
D、物質(zhì)的結構決定物質(zhì),金剛石、石墨和C60物理性質(zhì)差異的原因是碳原子的排列方式不同,即其結構不同,所以正確.
故選B.
點評 本題難度不大,掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關鍵
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 牛奶和雞蛋都富含蛋白質(zhì)類營養(yǎng)素 | |
B. | 控制空氣中PM2.5超標,應該禁止使用化石燃料 | |
C. | H2O和CO2都能降低可燃物的著火點,都能用來滅火 | |
D. | 向50g10%的氯化鈉溶液中加入50g水,稀釋成2.5%的氯化鈉溶液 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 實驗目的 | 實驗方案 |
A | 制備Cu(OH)2 | 將適量CuSO4溶液和Ba(OH)2溶液混合,過濾 |
B | 分離CaCO3和CaCl2固體 | 取樣,加足量水溶解,過濾 |
C | 除去CO2中的HCl和水蒸氣 | 將混合氣體依次通過燒堿溶液、濃硫酸 |
D | 鑒別稀鹽酸、NaOH和NaCl三種無色溶液 | 取樣,分別滴入無色酚酞試液,再相互混合 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 物質(zhì) | 所含雜質(zhì) | 除雜質(zhì)的方法 |
A | 二氧化錳 | 氯化鈉 | 加水溶解、過濾、蒸發(fā)結晶 |
B | 氧氣 | 水蒸氣 | 通過盛有濃硫酸的洗氣瓶 |
C | 鐵 | 銅 | 加入過量的稀鹽酸,過濾 |
D | 硫酸鈉溶液 | 稀硫酸 | 加入過量的碳酸鈉溶液,過濾 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | H2SO4 Ba(OH)2 | B. | KCI NaOH | C. | Ca(OH)2 Na2CO3 | D. | CaCO3 KNO3 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 只有①② | B. | 只有①②③ | C. | 只有②③④ | D. | ①②③④ |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 在測定空氣中氧氣含量的實驗中,紅磷可以用木炭代替 | |
B. | 合金的熔點要比組成它的純金屬的熔點低 | |
C. | 電解水生成氫氣和氧氣,說明水是由氫氣和氧氣組成的 | |
D. | 一氧化碳還原氧化銅時,先加熱氧化銅粉末至紅熱,后通入一氧化碳氣體 |
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