5．在化學(xué)方程式aC2H6+bO2═m CO2+nH2O中，各化學(xué)式系數(shù)之間的關(guān)系正確的是（　　）
A．2m=aB．3a=nC．3m=2nD．2b=m+n

分析 根據(jù)反應(yīng)前后各原子的種類(lèi)和數(shù)目不變，列等式進(jìn)行分析判斷．

解答 解：反應(yīng)物中含有2a個(gè)C原子、6a個(gè)氫原子、2b個(gè)氧原子，生成物中含有m個(gè)C原子、2n個(gè)H原子、（2m+n）個(gè)氧原子．
A、根據(jù)反應(yīng)前后碳原子個(gè)數(shù)不變，可得2a=m，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、根據(jù)反應(yīng)前后氫原子個(gè)數(shù)不變：6a=2n，則3a=n，故選項(xiàng)正確．
C、由AB選項(xiàng)的分析，2a=m，3a=n，則3m=2n，故選項(xiàng)正確．
D、根據(jù)反應(yīng)前后氧原子個(gè)數(shù)不變，可得2b=2m+n，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：BC．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，抓住質(zhì)量守恒定律中的原子守恒來(lái)確定物質(zhì)化學(xué)計(jì)量數(shù)的關(guān)系是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．MnO2是KClO3分解的催化劑．某化學(xué)興趣小組發(fā)現(xiàn)，CuO也能加快KClO3的分解，該實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了如下探究．
【提出猜想】除MnO2外，CuO也可作KClO3分解的催化劑．
【實(shí)驗(yàn)探究】按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并獲得相關(guān)數(shù)據(jù)
實(shí)驗(yàn)編號(hào)實(shí)驗(yàn)藥品及用量分解溫度（℃）
A5gKClO3580
B5gKClO3、1gMnO2350
C5gKClO3、1gCuO370
【分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論】
（1）實(shí)驗(yàn)中均取用5g KClO3，目的是控制變量．
（2）由實(shí)驗(yàn)A與實(shí)驗(yàn)C對(duì)比，證明猜想合理的理由是加入氧化銅后氯酸鉀分解產(chǎn)生氧氣的溫度比只加熱氯酸鉀時(shí)產(chǎn)生氧氣的溫度低很多．
（3）相同條件下對(duì)氯酸鉀分解催化效果最好的是MnO2．
【實(shí)驗(yàn)反思】
（1）若要確定氧化銅是該反應(yīng)的催化劑，還要證明其在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變．
（2）同種催化劑，質(zhì)量多少可能影響KClO3分解的催化效果，還有哪些因素可能影響KClO3分解的催化效果，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一種實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證．
提出猜想
設(shè)計(jì)方案
得出結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列反應(yīng)，要借助酸堿指示劑，才能判斷二者發(fā)生反應(yīng)的是（　�。�
A．大理石和稀鹽酸B．石灰水和稀鹽酸
C．石灰水和二氧化碳D．氫氧化銅和稀硫酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．CaO和NaOH固體的混合物，俗名“堿石灰”，實(shí)驗(yàn)室常用作干燥劑．堿石灰在空氣久置會(huì)吸收空氣中的水和二氧化碳而變質(zhì)．某實(shí)驗(yàn)小組為確定一瓶久置的堿石灰樣品的成分，設(shè)計(jì)了下圖所示實(shí)驗(yàn)流程．

請(qǐng)你參與探究過(guò)程：
（1）為了使樣品充分溶解，操作一中還要用到的玻璃儀器是玻璃棒，操作二的名稱(chēng)是過(guò)濾．
（2）固體A中可能含有氫氧化鈣，理由氫氧化鈣微溶于水．
（3）通過(guò)固體A與稀鹽酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，小明認(rèn)為原固體樣品中一定含有碳酸鈣，但小軍認(rèn)為小明的結(jié)論不合理，其理由可能是碳酸鈉與氫氧化鈣發(fā)生反應(yīng)生成了碳酸鈣．
（4）溶液B成分的探究．
【查閱資料】①Ca（OH）2、Na2CO3溶于水無(wú)明顯的溫度變化；②BaCl2溶液呈中性．
【猜想】溶液B中溶質(zhì)可能為：①NaOH②Na2CO3
③NaOH和Na2CO3④Ca（OH）2和NaOH．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】小明、小軍同學(xué)分別設(shè)計(jì)如下方案并進(jìn)行探究：
小明：取少量溶液B于試管中，滴加足量的稀鹽酸，產(chǎn)生大量氣泡，則溶液B中的溶質(zhì)是Na2CO3．
小軍：取少量溶液B于試管中，滴加幾滴酚酞試液，溶液變成紅色，則溶液B中的溶質(zhì)一定含有NaOH．
小紅：認(rèn)真分析上述二位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)，認(rèn)為他們的結(jié)論均有不足之處，并且做出了正確的判斷．她認(rèn)為B溶液中一定含有Na2CO3，可能含有NaOH．為進(jìn)一步確認(rèn)溶液B中是否含NaOH，她做了如下實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取少量溶液B于試管中，加入足量BaCl2溶液；
②過(guò)濾，在濾液中滴加酚酞試液．		猜想③正確
實(shí)驗(yàn)步驟①的目的是檢驗(yàn)并除盡溶液B中的碳酸鈉，避免干擾氫氧化鈉的檢驗(yàn)．
【實(shí)驗(yàn)分析】實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)向樣品中加水時(shí)還放出大量的熱．綜合以上探究．下列對(duì)樣品成分分析正確的是BD．（填序號(hào)）．
A．一定有NaOHB．一定有Na2CO3
C．一定有CaOD．至少有NaOH、CaO中的一種．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．某化學(xué)活動(dòng)小組以“酸堿鹽的性質(zhì)”為主題，進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，請(qǐng)你作為該小組成員來(lái)解決下列問(wèn)題：
（1）小剛同學(xué)說(shuō)：“酸溶液呈酸性，堿溶液呈堿性，則鹽溶液一定呈中性”．你認(rèn)為是否正確，請(qǐng)舉例說(shuō)明不正確；如碳酸鈉溶液顯堿性．
（2）小麗同學(xué)從某一欠收農(nóng)田里取回一份土壤樣品，檢測(cè)的結(jié)果呈酸性，那么要改良此土壤，應(yīng)該向農(nóng)田里施加熟石灰．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列物質(zhì)的用途主要是由其物理性質(zhì)決定的是（　　）
A．焦炭用于煉鐵工業(yè)B．發(fā)熱病人用硝酸銨降溫
C．用食醋除去水垢D．天然氣用作燃料

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．如圖所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水，并做上記號(hào)．下列說(shuō)法中，不正確的是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷一定過(guò)量
B．點(diǎn)燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管
C．紅磷熄滅后立刻打開(kāi)彈簧夾
D．最終進(jìn)入瓶中水的體積約為氧氣的體積

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．用化學(xué)用語(yǔ)表示：
（1）2個(gè)氮原子2N；
（2）2個(gè)氫分子2H2；
（3）亞鐵離子Fe2+；
（4）碳酸根離子CO32-；
（5）錳酸鉀中錳元素的化合價(jià)為+6價(jià)K2$\stackrel{+6}{Mn}$O4；
（6）四個(gè)銨根離子4NH4+；
（7）硫酸鐵Fe2（SO4）3；
（8）S2-．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．2022年北京、張家口將聯(lián)合舉辦冬奧會(huì)，為辦成綠色奧運(yùn)會(huì)，下列措施不可行的是（　�。�
A．將紙質(zhì)垃圾焚燒處理B．增加使用太陽(yáng)能，核能等新能源
C．廢舊電池集中回收處理D．改進(jìn)燃煤技術(shù)，減少SO2與粉塵排放

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