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合理利用能源，防止環(huán)境污染是可持續(xù)發(fā)展的前提．下列做法與之不相符的是（　　）

　 A． 室內光線明亮時不要開燈，且盡量使用節(jié)能燈

　 B． 在汽油中加入適量乙醇作為汽車燃料能節(jié)省石油資源并減少汽車尾氣的污染

　 C． 用太陽能熱水器代替燃氣熱水器既能節(jié)約能源又能減少污染

　 D． 隨著人類發(fā)展對電能的需求加大，我們將再建許多用煤作燃料的火力發(fā)電廠


考點： 常用燃料的使用與其對環(huán)境的影響；資源綜合利用和新能源開發(fā)．

專題： 化學與環(huán)境保護．

分析： A、根據(jù)節(jié)約能源分析；

B、根據(jù)節(jié)約能源，減少污染分析；

C、根據(jù)節(jié)約能源，減少污染分析；

D、根據(jù)煤燃燒會生成大量的空氣污染物分析．

解答： 解：A、室內光線明亮時不要開燈，且盡量使用節(jié)能燈，能夠節(jié)約能源，故做法正確；

B、乙醇屬于可再生原料，使用乙醇可以節(jié)約能源，保護環(huán)境，故做法正確；

C、太陽能是綠色環(huán)保的能源，故做法正確；

D、煤燃燒會生成大量的空氣污染物，所以做法錯誤．

故選D．

點評： 環(huán)境的污染和保護是社會關注的焦點問題，與之相關的考題就成為2015年中考的熱點．

　

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


在一個密閉容器內有4種物質，在一定條件下充分反應，測得反應前后各物質的質量，數(shù)據(jù)見下表。

下列說法正確的是（   ）

A．無論甲、丙的待測值為多少，甲、丙一定都是反應物

B．如果丙的待測值為0，則只有乙、丁是生成物

C．如果丙的待測值為10，則該反應為分解反應

D．如果甲的待測值為0，則參加反應的甲、丙的質量比為2:5

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列實驗現(xiàn)象的描述與實際相符合的是（　�。�

　 A． 將二氧化碳通入紫色石蕊溶液，溶液由紫色變成藍色

　 B． 硫在空氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰

　 C． 細鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體

　 D． 把鐵絲插入硫酸銅溶液中，溶液由藍色變成無色

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科目：初中化學 來源： 題型：


1氫氣、氧氣、氮氣、二氧化碳四種氣體中，占空氣體積分數(shù)最大的是（填化學式，以下相同）　　；能使帶火星木條復燃的是　；能與氧化鐵在一定條件下發(fā)生置換反應的是　　；能使紫色石蕊試液變紅色的是　　；能使澄清石灰水變渾濁的是　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


實驗探究：

（1）為了驗證二氧化碳的性質，某同學將實驗中制取的二氧化碳氣體導入A，B裝置（如圖1），回答下列問題：

①裝置A中的現(xiàn)象是　，發(fā)生反應的化學方程式為　　；

②B裝置中的現(xiàn)象是　　，說明二氧化碳不能燃燒，也不支持蠟燭燃燒，且密度比空氣大，由此可知，二氧化碳在生活中可用于　　．

在我們的日常生活中離不開金屬材料：

①鐵鍋是有益于人類健康的理想炊具，但也很容易生銹，寫出預防你家鐵鍋生銹的一種具體做法　　．

②小明做了如圖2所示的實驗（鐵片和鎂片的形狀和大小相同），請回答：

小明根據(jù)“甲中產生氣泡比乙快”得出鎂的金屬活動性比鐵　　，完全反應后，過濾，把濾液都倒入同一個燒杯中，加入過量的鋅，待充分反應后再過濾，得到的固體中一定含有的物質是　　，得到的溶液的質量　　（填“大于”、“小于”或“等于”）與鋅反應前溶液的質量．

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列燃料屬于清潔燃料的是（　�。�

　 A． 煤炭 B． 汽油 C． 氫氣 D． 柴油

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科目：初中化學 來源： 題型：


“低碳生活”是指減少能源消耗、節(jié)約資源，從而減少二氧化碳排放的生活方式．下列不符合“低碳生活”的做法是（　�。�

　 A．

用籃子代替塑料袋 B．

經常開車上班

　 C．

使用節(jié)能燈泡 D．

節(jié)約每一滴水

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科目：初中化學 來源： 題型：


學校食堂為了讓煤充分燃燒，達到節(jié)能減排之目的，正確合理的措施是（　�。�

　 A． 增加煤的用量 B． 粉碎煤塊

　 C． 提高鍋爐的耐熱性 D． 減少空氣通入量

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科目：初中化學 來源： 題型：


右下圖是“尾氣催化轉換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉變?yōu)闊o毒氣體的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同原子。下列說法錯誤的是

A．此反應有單質生成

B．原子在化學變化中是不可分的

C．圖中生成物全部是化合物

D．參加反應的兩種分子的個數(shù)比為1∶1

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