11.如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的氣體制備、干燥、收集裝置.請(qǐng)根據(jù)題目要求,回答下列問(wèn)題.

(1)儀器①的名稱是試管;儀器②的名稱是長(zhǎng)頸漏斗.
(2)裝置B和裝置C均可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,兩裝置相比較,C裝置的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)速率.
(3)裝置B還可用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2或H2,寫出反應(yīng)的方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑或Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.
(4)實(shí)驗(yàn)室可以用加熱氯化銨和熟石灰固體混合物的方法制取氨氣.已知氨氣是一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水.為了制取并收集一瓶干燥的氨氣,且減少對(duì)空氣的污染,在上述裝置中選出最佳的實(shí)驗(yàn)裝置組合是AEF.

分析 (1)熟記儀器的名稱;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置的特點(diǎn)來(lái)分析;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳、氫氣的原理、裝置的特點(diǎn)來(lái)分析;
(4)根據(jù)氨氣的性質(zhì)、實(shí)驗(yàn)裝置的組裝來(lái)分析.

解答 解:
(1)試管是常用的反應(yīng)容器,長(zhǎng)頸漏斗方便加液體藥品,故答案為:①試管;②長(zhǎng)頸漏斗;
(2)裝置B和裝置C均可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,兩裝置相比較,C裝置的優(yōu)點(diǎn)是通過(guò)分液漏斗控制滴加藥品的速率來(lái)控制反應(yīng)的速率;
(3)該裝置適用于固液常溫型,在實(shí)驗(yàn)室中,通常用大理石或石灰石與稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳,反應(yīng)的方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;實(shí)驗(yàn)室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制氫氣的;反應(yīng)的方程式為:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;
(4)實(shí)驗(yàn)室可以用加熱氯化銨和熟石灰固體混合物的方法制取氨氣,因此需要加熱;氨氣是一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,因此只能用向下排空氣法收集,F(xiàn)裝置中只能從短管進(jìn)入;氨氣可以用燒堿固體干燥;故答案為:AEF.
答案:
(1)試管;長(zhǎng)頸漏斗;
(2)可以控制反應(yīng)速率;
(3)CO2或H2;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑或Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;
(4)AEF

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(2)如圖2表示的微粒中,具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是AC(填序號(hào),下同),與Sr原子化學(xué)性質(zhì)相似的是B.

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16.化學(xué)為交通運(yùn)輸做出很多貢獻(xiàn),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)汽車在行駛過(guò)程中的能量轉(zhuǎn)化是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能;
(2)飛機(jī)外殼用的主要材料是硬鋁,它屬于B(填序號(hào));
    A.合成材料          B.金屬材料          C.復(fù)合材料
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3.2013年吉林省德惠市某公司發(fā)生火災(zāi),引發(fā)液氨泄露并發(fā)生化學(xué)爆炸,造成重大傷亡.液氨是液態(tài)的氨氣,常溫下,氨氣(NH3)是一種無(wú)色、易溶于水,有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,人體吸入過(guò)量氨氣會(huì)危害健康.實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱制取氨氣.請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)寫出上圖中指定儀器的名稱:a集氣瓶;
(2)制取,并收集氨氣的裝置應(yīng)選擇上圖中的AC;
(3)根據(jù)氨氣的性質(zhì)推測(cè),發(fā)生液氨泄漏時(shí)正確的逃生方法是用濕毛巾捂住口鼻;盡量貼近地面逃離.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.為了提高實(shí)驗(yàn)探究能力,老師為同學(xué)們提供了一包白色粉末,它可能是碳酸鈣、氫氧化鈣或兩種物質(zhì)的混合物.
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(2)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了以下三種實(shí)驗(yàn)方案:
方案Ⅰ:取樣品加入試管中,滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生則白色粉末是碳酸鈣.
方案Ⅱ:取樣品加入試管中,滴加稀鹽酸,無(wú)氣泡產(chǎn)生則白色粉末是氫氧化鈣.
方案Ⅲ:取樣品加入試管中,加水振蕩,靜置,下層有不溶物,上層清液中滴入酚酞溶液,溶液變紅,則白色粉末是碳酸鈣和氫氧化鈣的混合物.
以上三種方案中,你認(rèn)為不合理的是Ⅰ、Ⅲ(填方案序號(hào)),分析該方案表述的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,其不合理的理由是Ⅰ:取樣品加入試管中,滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,則白色粉末可能是碳酸鈣,也可能是碳酸鈣和氫氧化鈣的混合物;
或Ⅲ:氫氧化鈣微溶于水,如果水不足,取樣品加入試管中,加水振蕩,靜置,下層的不溶物可能只是氫氧化鈣,上層清液中含有氫氧化鈣,滴入酚酞溶液,溶液變紅.(若你認(rèn)為有多種不合理方案,只需選擇其中一種回答即可).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.某興趣小組的同學(xué)探究濃硫酸與鐵定(碳素鋼)反應(yīng)后產(chǎn)生氣體的成分.
【查閱資料】①Fe與濃H2SO4反應(yīng),加熱,有SO2生成
②C與濃H2SO4反應(yīng),加熱,有CO2和SO2生成
③SO2可使澄清石灰水變渾濁
④SO2可使品紅溶液的紅色褪去,而CO2不能
⑤SO2可與酸性KMnO4溶液反應(yīng)使其褪色,而CO2不能
⑥堿石灰的主要成分為NaOH和CaO
【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)稱取24.0g鐵釘放入60.0mL濃硫酸中,加熱,充分反應(yīng)后得到的溶液X并收集到氣體Y.甲同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)定并推知?dú)怏wY中SO2氣體的體積分?jǐn)?shù)為66.7%.同學(xué)們認(rèn)為氣體Y中還可能還有H2和Z氣體,則Z氣體可能是CO2.探究實(shí)驗(yàn)的主要裝置如圖所示:

(2)裝置A中試劑的作用是除去SO2
(3)為確認(rèn)Z的存在,需要將裝置甲(如圖甲所示)接入上述裝置的(填編號(hào))BC之間.裝置甲中的液體名稱是澄清石灰水.
(4)實(shí)驗(yàn)中,如果觀察D黑色固體變紅,E中白色粉末變藍(lán)現(xiàn)象,則可確認(rèn)Y中還有H2氣體.

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