物理變化：
．例如：
、
．
化學(xué)變化：
．例如：
、
．
物理性質(zhì)：
．例如
．
化學(xué)性質(zhì)：
．例如
．
考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別,化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用
專(zhuān)題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：本題考查學(xué)生對(duì)物理變化和化學(xué)變化的確定．判斷一個(gè)變化是物理變化還是化學(xué)變化，要依據(jù)在變化過(guò)程中有沒(méi)有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化，沒(méi)有生成其他物質(zhì)的是物理變化，物理性質(zhì)是不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，化學(xué)性質(zhì)是指通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)．
解答：解：沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化是物理變化，例如水分蒸發(fā)、干冰升華等；
有新物質(zhì)生成的變化屬于化學(xué)變化，例如鋼鐵生銹、食物腐爛等；
物理性質(zhì)是不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，例如酒精易揮發(fā)；
化學(xué)性質(zhì)是指通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，例如銅易生銹．
故答案為：沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化是物理變化；水分蒸發(fā)；干冰升華；有新物質(zhì)生成的變化屬于化學(xué)變化；鋼鐵生銹；食物腐爛；不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)；酒精易揮發(fā)；通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)；銅易生銹．
點(diǎn)評(píng)：搞清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類(lèi)習(xí)題的關(guān)鍵．判斷的標(biāo)準(zhǔn)是看在變化中有沒(méi)有生成其他物質(zhì)．一般地，物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化．物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)的本質(zhì)區(qū)別是：是否通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
如何區(qū)分硬水和軟水？寫(xiě)出你知道的方法
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
如圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線，請(qǐng)結(jié)合如圖回答問(wèn)題：
（1）
℃時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等．
（2）溶解度隨溫度升高而降低的物質(zhì)是
（填“甲”或“乙”）．
（3）可使甲物質(zhì)從其飽和溶液中結(jié)晶析出的方法是
．
（4）t
2℃時(shí)，分別將甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t
1℃，甲溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
（填“大于”、“等于”或“小于”）乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
完成下列化學(xué)反應(yīng)方程式，并回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）點(diǎn)燃金屬鎂來(lái)照明
；屬于
（填基本反應(yīng)類(lèi)型）；
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣
；
（3）一根潔凈的鐵絲放入硫酸銅溶液中
；完全反應(yīng)后，鐵釘表面變?yōu)?div id="stmhfzf" class='quizPutTag' contenteditable='true'>
色．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
糖尿病人體內(nèi)葡萄糖會(huì)隨尿液排除．一位糖尿病人患者有3個(gè)“+”號(hào)，則醫(yī)院檢驗(yàn)時(shí)用NaOH和CuSO
4溶液做試劑，發(fā)現(xiàn)檢驗(yàn)試管里出現(xiàn)的是
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
在實(shí)驗(yàn)室里，常用
和
（填名稱(chēng)）反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳．反應(yīng)的化學(xué)方程式為
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
化學(xué)課上，張老師展示出《你們都來(lái)污染我》的圖片，引起全班同學(xué)的深思．課后，同學(xué)們圍繞“水的污染與防治”的主題進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)．
（1）生活污水的再利用，既能減少水污染，又能節(jié)約水．
①若生活污水中含有碎菜葉、魚(yú)鱗片、泥沙等固體雜質(zhì)，要除去這些固體雜質(zhì)，可采用沉淀、
等方法．
②生活污水經(jīng)處理后，可用于澆花、
等．
③若生活污水中含有Na
2CO
3，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證污水中含有CO
32-．
實(shí)驗(yàn)步驟：
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
（2）方玲從《福建日?qǐng)?bào)》上獲悉：養(yǎng)豬業(yè)是龍巖的四大產(chǎn)業(yè)之一，但大量的排泄污水對(duì)九龍江流域造成嚴(yán)重污染．在五年艱苦的治污過(guò)程中，實(shí)行：“豬-沼-草-豬”生態(tài)養(yǎng)殖循環(huán)模式，實(shí)現(xiàn)“零排放”．其中“豬-沼”就是將豬的糞便轉(zhuǎn)化成沼氣作為燃料，沼氣的主要成分是
，其完全燃燒的化學(xué)方程式為
．
（3）調(diào)研后，同學(xué)們提出下列預(yù)防和治理水污染的建議，其中合理的是
（填字母）．
A．科學(xué)使用高效低毒的農(nóng)藥、化肥 B．禁止在所有水域內(nèi)養(yǎng)殖C．禁止在飲用水的水源保護(hù)區(qū)設(shè)置排污口
（4）如果你是學(xué)習(xí)小組的成員，你還想調(diào)研的一個(gè)問(wèn)題是
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
現(xiàn)將氧化亞銅和銅的混合物6.8克放入燒杯中，加入足量的硫酸，充分反應(yīng)后，過(guò)濾、洗滌、干燥，得到4.8克固體．則原混合物中氧化亞銅和銅的質(zhì)量比為（ �。�
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