【題目】下列化學用語含義的解釋中,正確的是( )

A. Zn2+中的“2”表示鋅粒帶有2個單位的正電荷

B. 2NO表示2個一氧化氮分子

C. H2SO4“2”表示一個硫酸分子中含有2個氫元素

D. H2O2中含有一個氫分子和一個氧分子

【答案】B

【解析】

A、Zn2+中的“2”表示每個鋅離子帶有2個單位的正電荷,該選項說法不正確,故不符合題意;

B、2NO表示2個一氧化氮分子,該選項說法正確,故符合題意;

C、H2SO4“2”表示一個硫酸分子中含有2個氫原子,不能表示2個氫元素,該選項說法不正確,故不符合題意;

D、過氧化氫中不含有氫分子和氧分子,該選項說法不正確,故不符合題意。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小虎同學在實驗室中用金屬鈉做實驗.他用小刀把金屬鈉輕輕切下綠豆粒大的一小塊,放入盛水的燒杯中,觀察到金屬鈉浮在水面上;與水劇烈反應,并放出熱量,本身立刻熔化成銀白色的小圓球.根據(jù)以上敘述,推斷金屬鈉的物理性質有:

①硬度_____;②熔點_____;③密度_____;④顏色_____.化學性質是_____

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【題目】為驗證甲、乙、丙三種金屬的活動性順序,把三種金屬分別放入稀鹽酸中,只有乙表面無明顯變化,把甲放入丙的硝酸鹽溶液中,甲的表面有丙析出。則甲、乙、丙三種金屬的活動性順序由弱到強的是

A. 甲、乙、丙B. 乙、甲、丙C. 乙、丙、甲D. 丙、乙、甲

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【題目】已知某NH4NO3溶液的pH4.下列說法不正確的是( 。

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C. NH4NO3不能與熟石灰混合使用

D. 久施NH4NO3的土壤可能被酸化

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【題目】在一般條件下,下列物質間的轉化不能一步實現(xiàn)的是

A. CaCO3→Ca(OH)2B. C6H12O6→C

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【題目】下列過程中,主要發(fā)生化學變化的是

A. 海水曬鹽B. 自來水消毒C. 風力發(fā)電D. 太陽能取暖

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【題目】A~E是初中常見的物質:氫氧化鈉、鹽酸、氫氧化鈣、碳酸鈉、二氧化碳中的某一種.A可用于金屬表面除銹,B可用來改良酸性土壤,固體C在空氣中易潮解.它們相互間發(fā)生反應或轉化的關系如圖所示(“﹣”表面兩種物質間能發(fā)生反應,“→”表示兩種物質間的轉化關系).

(1)A、C的化學式分別為 ;D在生活和生產(chǎn)中的一種用途是 ;
(2)E→D反應的化學方程式為
C與D反應的化學方程式為.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】二氧化碳氣體通入石蕊試液后,再加熱溶液,最后溶液的顏色為

A.紅色B.紫色C.無色 D.藍色

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】人教版新化學教材關于“分解過氧化氫制氧氣的反應中二氧化錳的催化作用”,以及“尋找新的催化劑”研究性實驗,引起了化學探究小組的興趣.
【實驗探究】

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

Ⅰ.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中,向A試管中加入ag氧化鐵( Fe2O3)粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條,觀察現(xiàn)象.

A試管中產(chǎn)生氣泡,帶火星木條復燃,B試管中無明顯現(xiàn)象.

Ⅱ.待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時,重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復多次實驗,觀察現(xiàn)象.

試管中均產(chǎn)生氣泡,帶火星木條均復燃.

Ⅲ.將實驗Ⅱ中的剩余物小心過濾,并將所得慮渣進行洗滌、干燥、稱量,所得固體質量仍為ag.

Ⅳ.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中,向C試管中加入ag氧化鐵粉末.向D試管中加入ag二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象.

【實驗結論】
(1)A中產(chǎn)生的氣體是.
(2)實驗Ⅱ、Ⅲ證明:氧化鐵(Fe2O3在反應前后均沒有發(fā)生變化,可以作過氧化氫分解的催化劑.
(3)寫出氧化鐵(Fe2O3催化過氧化氫分解的化學符號表達式.
(4)【實驗評價】
①設計實驗Ⅳ的目的是.
②若實驗Ⅳ觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快,由此你可以得到的結論是.
(5)【實驗拓展】
查閱資料得知:CuO、CuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑。下列有關催化劑的說法中正確的是.
A.MnO2只能作為過氧化氫溶液分解的催化劑
B.同一個化學反應可以有多種催化劑
C.催化劑只能加快化學反應的速率
D.用作催化劑的物質不可能是其它反應的反應物或生成物

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