【題目】大量硝酸鉀固體中混有少量的氯化鈉，常采用降溫結(jié)晶的方式除雜，氯化鈉不析出的原因是

A. 氯化鈉在降溫時其溶解能力反而增大 B. 氯化鈉量少，在降溫時形成的仍是不飽和溶液

C. 氯化鈉的溶解度隨溫度的降低變化較大 D. 硝酸鉀的溶解度比氯化鈉大

【答案】B

【解析】氯化鈉的溶解度受溫度的影響較小，硝酸鉀的溶解度受溫度的影響較大，且都隨溫度的降低而減小，當(dāng)將高溫時硝酸鉀的飽和溶液降溫時，因溶解度變小幅度較大，會析出硝酸鉀晶體，而氯化鈉的溶解度減小的幅度小，且溶液中氯化鈉的量少，所以降溫后仍是氯化鈉的不飽和溶液，因此不會析出氯化鈉晶體。選B

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，我們應(yīng)該了解水、愛護(hù)水資源。

（1）自然界中的水都不是純水，利用沉淀、 、吸附和蒸餾等方法可以凈化水。

（2）有些村莊打深井取用地下水，可用 區(qū)分地下水是軟水還是硬水，生活中常用 的方法來降低水的硬度。

（3）注意飲水安全，保證人體健康，在天然水凈化過程中，人們常用活性炭去除異味和色素，這事利用活性炭的 性．此外還需加入二氧化氯（ClO2）進(jìn)行殺菌和消毒，在二氧化氯（ClO2）中氯元素的化合價為 ；

（4）在TiO2作催化劑和光照條件下，水能分解成氫氣和氧氣，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式： ．屬于 反應(yīng)

（5）“節(jié)約用水，從我做起�！闭埬闳闻e一例生活中節(jié)約用水的措施： 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列常見物質(zhì)水溶液的pH＜7的是

A. 食鹽 B. 食醋 C. 純堿 D. 燒堿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在今年五校“慶元旦 賀新年”聯(lián)歡晚會上，戴校長給同學(xué)們表演了一個魔術(shù)：大燒杯中盛有一只燃著的蠟燭和一團(tuán)包有過氧化鈉（Na2O2）的棉花，將一瓶二氧化碳倒入燒杯中，蠟燭慢慢的熄滅，然后棉花突然劇烈的燃燒起來。這出乎意料的現(xiàn)象引起了同學(xué)們的極大興趣，請你參與同學(xué)們的討論和探究。蠟燭熄滅的原因是 。

【提出問題】棉花為什么會燃燒？

【提出猜想】

（1）可能是蠟燭燃燒引燃了棉花。

（2）可能是二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)生成了氧氣。

（3） 。

【實(shí)驗驗證】

【實(shí)驗結(jié)論】

（1）CO2 與Na2O2反應(yīng)生成了氧氣與一種化合物，化學(xué)方程式為 。

（2）通常CO2可作滅火劑，但有些物質(zhì)（如Na2O2）著火，不能用CO2熄滅。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知M2－離子核外有n個電子，則該元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為

A. n B. n－2 C. n＋2 D. 2－n

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)去黃山旅游時，用瓶裝了一些山下的泉水，帶回實(shí)驗室在老師的指導(dǎo)下，按下列流程進(jìn)行實(shí)驗，制取蒸餾水。請回答下列問題：

（1）進(jìn)行過濾操作時，下列做法錯誤的是 。

A．玻璃棒靠在濾紙邊緣的任一下方

B．漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁

C．濾紙的邊緣要低于漏斗口

D．液面要低于濾紙邊緣

（2）向濾液中加入活性炭，利用其 性，除去水樣中的色素和異味。

（3）在過濾操作中需要將圓形濾紙折疊處理，下圖中不該出現(xiàn)的情形是 （填序號）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）用化學(xué)符號表示：

① 自然界中最堅硬的物質(zhì) ② 一種有毒的氣體

③ 相對分子質(zhì)量最小的氧化物 ④2個鐵離子

⑤氧化鎂中鎂元素化合價為+2價

⑥地殼中含量最多的金屬元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“銀針驗毒”的原理是4Ag+2H2S+O2=2X+2H2O，關(guān)于物質(zhì)X的組成，下列說法正確的是

A. 一定含有氫元素 B. 一定含有硫元素，且化合價為+2價

C. X是一種氧化物 D. 一定含有銀元素和硫元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列屬于化學(xué)變化的是（ ）

A. 海水曬鹽 B. 酚酞遇堿變紅 C. 鹽酸揮發(fā) D. 干冰升華

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同步練習(xí)冊答案