5.某中學(xué)化學(xué)興趣小組在老師的指導(dǎo)下,實(shí)驗(yàn)員提供了如下器材和若干化學(xué)藥品,進(jìn)行氣體的制備和性質(zhì)的探究,邀請(qǐng)你一同參加.

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)a儀器的主要用途收集或貯存少量氣體.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取少量氫氣,且操作相對(duì)簡(jiǎn)易時(shí),發(fā)生裝置最好選用BG(填寫字母代號(hào)),組裝好儀器后,應(yīng)先檢查裝置的氣密性,再添加藥品.
(3)實(shí)驗(yàn)室常用過氧化氫溶液制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,實(shí)驗(yàn)室若要制取干燥的氧氣,收集氧氣前先將氣體通過H裝置,H裝置中的X是濃硫酸(填“濃鹽酸”或“濃硫酸”或“氫氧化鈉溶液”),其理由是濃硫酸具有吸水性,氣體通過H時(shí)應(yīng)從b(填“b”或“c”)端進(jìn)入.

分析 (1)熟記儀器的名稱與用途;
(2)實(shí)驗(yàn)室常用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,由于反應(yīng)物是固體和液體且不需加熱以及實(shí)驗(yàn)前要檢查裝置的氣密性來分析;
(3)根據(jù)反應(yīng)原理、濃硫酸的吸水性以及洗氣瓶的使用方法來分析.

解答 解:(1)a是集氣瓶,可用于收集或貯存少量氣體;故填:收集或貯存少量氣體;
(2)制取少量氫氣可以在錐形瓶?jī)?nèi)進(jìn)行,塞上單孔塞,連接好裝置后要先檢查裝置的氣密性;故填:BG;檢查裝置的氣密性;
(3)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.收集干燥的氧氣,需要將氧氣通過濃硫酸,因?yàn)闈饬蛩峋哂形;洗氣的順序是長(zhǎng)管進(jìn)氣,短管出氣.故填:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;濃硫酸;濃硫酸具有吸水性;b.

點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí),發(fā)生裝置的選擇取決于反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件;收集裝置的選擇取決于水溶性和氣體的密度;考查了實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,及注意事項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列去污方法屬于乳化原理的是( 。
A.用酒精除碘跡B.用汽油除漆跡C.用醋除銹跡D.用洗潔精除油跡

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)溶液的鑒別進(jìn)行探究,請(qǐng)你分析并填空:
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹縉a2CO3溶液、NaOH溶液、Ca(OH)2溶液、稀鹽酸四種溶液的鑒別.
【實(shí)驗(yàn)藥品】未貼標(biāo)簽的四瓶溶液[Na2CO3溶液、NaOH溶液、Ca(OH)2溶液、稀鹽酸]和紫色的石蕊試液.
【實(shí)驗(yàn)儀器】試管、膠頭滴管等.
【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】同學(xué)利用紫色石蕊試液鑒別四種溶液:
實(shí)驗(yàn)操作和步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
(1)各取少量四種溶液于4支試管中,分別滴加紫色石蕊試液其中一支試管中紫色石蕊試液變紅色原溶液是鹽酸溶液
(2)另取少量未確定的三種溶液,分別滴加步驟(1)檢出的溶液一支試管中有氣泡放出原溶液是碳酸鈉溶液
有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
(3)再取剩余的兩種未知溶液于A、B兩支試管中,滴加步驟(2)檢出的溶液A試管中:出現(xiàn)白色沉淀 
B試管中:無明顯現(xiàn)象 
A是氫氧化鈣溶液
B是氫氧化鈉溶液
有關(guān)的化學(xué)方程式為:
Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.我國制堿工業(yè)先驅(qū)侯德榜發(fā)明了“侯氏制堿法”.其模擬流程如下:

(1)反應(yīng)①的化學(xué)方程式:CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑,反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型為:分解反應(yīng).
(2)操作a的名稱是:過濾,實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行此操作時(shí)所需的三個(gè)玻璃儀器是:燒杯、玻璃棒、漏斗.
(3)寫出NH4Cl的一種用途:用作氮肥.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液,下列失誤會(huì)導(dǎo)致所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的是C
A.溶解時(shí)未用玻璃棒攪拌   B.裝瓶時(shí),有溶液灑出
C.用量筒量取水時(shí)仰視讀數(shù)  D.將NaCl倒入燒杯中時(shí),灑出少許等.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列過程中發(fā)生化學(xué)變化的是( 。
A.鐵礦石粉碎B.干冰制冷C.海水曬鹽D.氫能發(fā)電

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列4個(gè)坐標(biāo)圖分別表示4個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中某些量的變化,其中正確的是( 。
A.向鹽酸中加入水B.10 mL 5%的H2O2溶液分解
C.將飽和石灰水升溫D.向一定量的稀鹽酸中加入鐵粉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.石頭紙是一種介于紙張和塑料之間的新型材料,既可替代傳統(tǒng)的部分功能性紙張、專業(yè)性紙張,又能替代傳統(tǒng)的大部分塑料包裝物.且具有成本低、可控性降解的特點(diǎn),能夠?yàn)槭褂谜吖?jié)省大量的成本,且不會(huì)產(chǎn)生污染.從替代傳統(tǒng)部分紙張角度看,它能為社會(huì)節(jié)省大量的林木資源,又能減少造紙過程中產(chǎn)生的二次污染;從替代傳統(tǒng)部分塑料包裝物角度看,它能為國家節(jié)省大量的戰(zhàn)略資源石油(每使用1噸可節(jié)省石油2.3噸),產(chǎn)品使用后能夠降解,不會(huì)造成二次白色污染.環(huán)保新材料石頭紙產(chǎn)業(yè)取材十分廣泛,產(chǎn)品升級(jí)、技術(shù)提升、應(yīng)用領(lǐng)域擴(kuò)大的空間十分廣闊,是一個(gè)生命力極強(qiáng)的,有好發(fā)展的產(chǎn)業(yè).
石頭紙是以儲(chǔ)量大、分布廣的石灰石礦產(chǎn)資源為主要原材料( 碳酸鈣含量為70-80%),以高分子聚合物為輔料(含量為20-30%),利用高分子界面化學(xué)原理和高分子改性的特點(diǎn),經(jīng)特殊工藝處理后,采用聚合物擠出、吹制成型工藝制成.無機(jī)粉體環(huán)保新材料石頭紙產(chǎn)品具有與植物纖維紙張同樣的書寫性能和印刷效果.同時(shí)具有塑料包裝物所具有的核心性能.
石頭紙是以大量的無機(jī)礦粉完全溶入少量的無毒性樹脂,制程環(huán)保,使用后即可自行脆化回歸大地.而經(jīng)過回收的紙張若送進(jìn)焚化爐焚燒,少量的無毒無害樹脂經(jīng)焚燒后,不會(huì)產(chǎn)生黑煙或毒氣,而余下的無機(jī)礦粉亦可回歸大地、回歸自然.

(1)石頭紙的主要成分是:碳酸鈣.
(2)如何鑒別石頭紙和普通紙:點(diǎn)燃,不易燃的是石頭紙.
(3)推廣石頭紙的優(yōu)點(diǎn)是:成本低、可控性降解;制程環(huán)保.(寫出兩點(diǎn)即可)
(4)你認(rèn)為目前石頭紙還存在哪些不足:主要原料石灰石是有限的不是可再生的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.某科學(xué)興趣小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了空氣中氧氣含量的測(cè)定的基礎(chǔ)上,改進(jìn)了教材中的實(shí)驗(yàn),設(shè)計(jì)出了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①連接儀器,檢查裝置氣密性,發(fā)現(xiàn)裝置氣密性良好.
②在集氣瓶里裝進(jìn)適量a體積的水,燃燒匙里放一塊,足量的白磷,并在酒精燈上把玻璃棒下端加熱,按圖示把集氣瓶中的空氣密封起來,把集氣瓶?jī)?nèi)的長(zhǎng)導(dǎo)管已伸到了瓶底,長(zhǎng)導(dǎo)管的另一端放入盛有足量水的燒杯中.
③把預(yù)先加熱過的玻璃棒按下與白磷接觸,觀察到白磷立即著火燃燒產(chǎn)生大量白煙,同時(shí)放熱.
④待白磷燃燒熄滅后,稍加振蕩,白煙消失.
⑤待集氣瓶完全冷卻至室溫,測(cè)出集氣瓶中水的體積是b,整個(gè)集氣瓶的體積是c.
⑥根據(jù)a、b、c三個(gè)數(shù)據(jù),計(jì)算出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)(燃燒匙、白磷、玻璃棒玻璃管體積忽略不計(jì)).
根據(jù)以上信息,回答下列問題:
(1)寫出白磷燃燒的文字表達(dá)式磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷,燃燒匙內(nèi)放入足量白磷的原因是為了消耗掉氧氣.
(2)在白磷開始燃燒到最后熄滅的過程中,集氣瓶?jī)?nèi)水面的變化情況是先下降后上升.
(3)若實(shí)驗(yàn)成功,請(qǐng)寫出a、b、c三個(gè)數(shù)據(jù)應(yīng)滿足的一個(gè)等式關(guān)系c+4a=5b或[b-a=$\frac{1}{5}$(c-a)].
(4)小組成員小冰對(duì)實(shí)驗(yàn)前“集氣瓶里要裝進(jìn)適量a體積的水”非常不理解,咨詢老師之后,他終于明白“a體積的水”的作用,它除了吸收生成的“白煙”外,還有加快反應(yīng)后瓶?jī)?nèi)氣體的冷卻速度的作用(寫出一點(diǎn)即可).
(5)小組成員小宇無意間發(fā)現(xiàn)步驟⑤集氣瓶?jī)?nèi)的水中滴加幾滴石蕊試液,會(huì)變紅.這一現(xiàn)象使組內(nèi)成員積極地開展討論,小玉認(rèn)為是由于二氧化碳溶于水,使溶液顯酸性,但小張馬上反對(duì):空氣中二氧化碳的含量很少,而實(shí)驗(yàn)中又沒有產(chǎn)生二氧化碳.請(qǐng)根據(jù)正確的觀點(diǎn),對(duì)變紅現(xiàn)象提出的合理猜想:能是白磷燃燒生成的五氧化二磷溶于水,導(dǎo)致溶液顯酸性(或五氧化二磷與水反應(yīng)生成酸).

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同步練習(xí)冊(cè)答案